陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學校
陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介：陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學校是“國家級重點職業(yè)中專”、“全省職業(yè)教育先進集體”、“省級骨干示范學?！?、“省級教育科研示范學?！薄ⅰ笆〖壗虒W示范學?！薄ⅰ笆〖夒p證互通試點學?！?、“省級綠色學?！?、“省規(guī)范化學校建設(shè)項目學?！薄W校占地125畝，建筑面積4.6萬平方米，開設(shè)機電、電子、計算機等14個專業(yè)，其中機電、電子、計算機專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)。2013年6月，學校被列入省規(guī)范化中等職業(yè)學校建設(shè)工程項目學校。辦學理念陽谷職業(yè)中專堅持先進的辦學理念，確立了“建設(shè)以中職教育為主體，學歷教育與短期培訓相結(jié)合，層次與結(jié)構(gòu)合理，軟件與硬件配套，質(zhì)量與效益一流，具有鮮明特色的全國一流職教名?！钡霓k學目標。經(jīng)過幾年努力，學校已發(fā)展成為集學校教育、短期培訓、技能鑒定為一體的綜合性人才培養(yǎng)培訓基地。在內(nèi)部管理上，學校著重構(gòu)建五位一體的共同治理的新機制，完善校企合作運行機制，推進建立由政府部門、行業(yè)、企業(yè)、學校、家長等參加的校企合作協(xié)調(diào)組織，在學校委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，形成多方參與、共同建設(shè)、多元評價的運行機制。教學管理陽谷職業(yè)中專一直把教學質(zhì)量看作學習發(fā)展的生命線，確立了教學工作是學校的中心工作。每學期都要對教學工作進行專門研究，制定切實可行的制度和措施。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學第一線調(diào)查研究，提出改進教學工作的思路。牢固樹立為教學服務(wù)的思想，重視教學、關(guān)心教學、支持教學，確立教學質(zhì)量是學校立校之本。全校牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系。堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學校教學管理人員每學期聽課至少30節(jié)，及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。強化教學檢查制度，明確教務(wù)處在教學管理中的職責，確保教學管理暢通、有序和高效。建立教務(wù)處、教研組兩級教學質(zhì)量監(jiān)控體系，各組通過開展互相聽課、評課、觀摩教學、召開學生座談會,檢查組內(nèi)的教學質(zhì)量。除此之外，積極開展學校間的交流合作。采取走出去、請進來的辦法，積極與普通高中學校、先進地市職業(yè)院校開展交流合作，學習先進的教學理念與教學方法，并通過共建題庫、聯(lián)考等方式實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。春季高考從2003年開始，國家實施了從職業(yè)中專選拔優(yōu)秀畢業(yè)生進入大學深造這一政策，職業(yè)中專搶抓機遇，努力提高教學質(zhì)量，截止目前已有5926名畢業(yè)生升入高校，其中996名同學升入青島大學、青島科技大學、山東科技大學、濱州醫(yī)學院等本科院校。特別是近兩年，對口高職考試升級為國家春季高考以來，職業(yè)中專春季高考成績一直名列聊城市前茅。按照傳統(tǒng)的思維，想考大學就得上普通高中。而現(xiàn)在，國家開通了中職畢業(yè)生直升大學的“綠色通道”，在陽谷職業(yè)中專學習，通過春季高考升入大學，無疑成為莘莘學子的一條“捷徑”。實訓基地建設(shè)職業(yè)中專十分重視實訓基地的標準化建設(shè)。2011年，學校被列為國家“十二五”規(guī)劃項目學校，取得建設(shè)資金500萬元，用于學?；A(chǔ)能力建設(shè)，同年10月份，學校通過政府采購，完成280臺套的實訓設(shè)備采購任務(wù)。2012年，學校爭取到國家財政部、教育部支持學?；A(chǔ)能力建設(shè)資金200萬元，同年12月份，完成了機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓設(shè)備的采購工作。2013年以來，學校投入600余萬元按標準給機械加工、服裝設(shè)計與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用等16個實訓室配齊了實訓設(shè)備。2014年3月，3000平方米高標準機械加工實訓車間投入使用后，學校的實訓條件得到明顯改善，服務(wù)功能大幅提高。正是得益于標準化建設(shè)，讓該校的實訓條件在市，乃至省都保持了先進性。校企合作依托學校專業(yè)優(yōu)勢，與市場、企業(yè)接軌，建設(shè)相關(guān)專業(yè)化公司運作模式的實訓基地。如成立了機械加工、模具，服裝等專業(yè)的專業(yè)化公司等。這些公司化運作模式的專業(yè)實訓基地建設(shè)，形成了校企同行、雙向融合、多方共贏的良好局面。通過公司化運行，聯(lián)合組建生產(chǎn)、經(jīng)營性實訓基地，引入企業(yè)文化，改進及完善現(xiàn)有的教學模式，豐富職業(yè)教育內(nèi)涵，提高學生的學習興趣，較好地明確學生的學習目標，更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。并將把建立實訓基地作為大力實施教學改革的突破口，實施開放性教育模式，把教室搬進車間，讓企業(yè)進駐學校，切實提高學校辦學水平，更好地服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展。社會培訓職業(yè)中專作為聊城市涉外勞務(wù)合作建設(shè)基地、山東省外派勞務(wù)基地，走出去，請進來，雙向選擇，“訂單”培養(yǎng)，堅持長短結(jié)合，充分利用學校資源，發(fā)揮專業(yè)和師資、教學設(shè)施優(yōu)勢，與企業(yè)和有關(guān)單位、部門聯(lián)合舉辦長短班，對在職人員、下崗或轉(zhuǎn)崗職工進行計算機技能培訓、電工培訓、會計培訓、種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓、安全生產(chǎn)培訓、特種作業(yè)培訓、殘疾人培訓、黨員培訓、教師培訓等，現(xiàn)已成為市殘疾人培訓中心，縣退役軍人職業(yè)技能培訓中心、安全生產(chǎn)培訓中心、特種作業(yè)培訓中心。年培訓2600人次。學校積極穩(wěn)妥地做好學生就業(yè)安置工作，畢業(yè)生除升入大學的外全部被安置到國內(nèi)或國外知名企業(yè)工作，其中向韓國、新加坡、日本輸送了300余名學生和社會青年，就業(yè)率97%。良性循環(huán)的科學發(fā)展模式，讓陽谷職業(yè)中專發(fā)展成為了一所融職業(yè)教育、成人教育于一體的國辦綜合性中等職業(yè)學校，形成了學歷教育與職業(yè)培訓并舉的辦學格局。截止目前已為社會培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才2.1萬人，完成短期培訓3.2萬余人次，先后被評為聊城市文明單位、師德建設(shè)先進單位、勞務(wù)輸出工作先進單位、職校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定工作先進單位、科普示范學校，多次榮獲省、市、縣教育教學工作綜合獎，在本地乃至全省起到典型帶動和骨干示范作用正是得益于先進的辦學理念和過硬的教學質(zhì)量，職業(yè)中專正吸引越來越多的初中畢業(yè)生、高中學生到校學習，通過春季高考，圓大學夢想。陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學校部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1汽車運用與維修汽修2音樂表演藝術(shù)/舞蹈/表演3繪畫藝術(shù)/舞蹈/表演4會計事務(wù)會計5機電技術(shù)應(yīng)用機電/機械6建筑工程施工建筑工程
