陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介：陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“省級(jí)骨干示范學(xué)?！?、“省級(jí)教育科研示范學(xué)?！薄ⅰ笆〖?jí)教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ笆〖?jí)雙證互通試點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ笆〖?jí)綠色學(xué)?！?、“省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校”。學(xué)校占地125畝，建筑面積4.6萬(wàn)平方米，開(kāi)設(shè)機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)等14個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。2013年6月，學(xué)校被列入省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目學(xué)校。辦學(xué)理念陽(yáng)谷職業(yè)中專(zhuān)堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，確立了“建設(shè)以中職教育為主體，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合，層次與結(jié)構(gòu)合理，軟件與硬件配套，質(zhì)量與效益一流，具有鮮明特色的全國(guó)一流職教名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)幾年努力，學(xué)校已發(fā)展成為集學(xué)校教育、短期培訓(xùn)、技能鑒定為一體的綜合性人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。在內(nèi)部管理上，學(xué)校著重構(gòu)建五位一體的共同治理的新機(jī)制，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)建立由政府部門(mén)、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)等參加的校企合作協(xié)調(diào)組織，在學(xué)校委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，形成多方參與、共同建設(shè)、多元評(píng)價(jià)的運(yùn)行機(jī)制。教學(xué)管理陽(yáng)谷職業(yè)中專(zhuān)一直把教學(xué)質(zhì)量看作學(xué)習(xí)發(fā)展的生命線(xiàn)，確立了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。每學(xué)期都要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，制定切實(shí)可行的制度和措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)調(diào)查研究，提出改進(jìn)教學(xué)工作的思路。牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，重視教學(xué)、關(guān)心教學(xué)、支持教學(xué)，確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本。全校牢固樹(shù)立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀(guān)念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校教學(xué)管理人員每學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)，及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，并提出解決方案。強(qiáng)化教學(xué)檢查制度，明確教務(wù)處在教學(xué)管理中的職責(zé)，確保教學(xué)管理暢通、有序和高效。建立教務(wù)處、教研組兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，各組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、觀(guān)摩教學(xué)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),檢查組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，積極開(kāi)展學(xué)校間的交流合作。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，積極與普通高中學(xué)校、先進(jìn)地市職業(yè)院校開(kāi)展交流合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并通過(guò)共建題庫(kù)、聯(lián)考等方式實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。春季高考從2003年開(kāi)始，國(guó)家實(shí)施了從職業(yè)中專(zhuān)選拔優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)深造這一政策，職業(yè)中專(zhuān)搶抓機(jī)遇，努力提高教學(xué)質(zhì)量，截止目前已有5926名畢業(yè)生升入高校，其中996名同學(xué)升入青島大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東科技大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院等本科院校。特別是近兩年，對(duì)口高職考試升級(jí)為國(guó)家春季高考以來(lái)，職業(yè)中專(zhuān)春季高考成績(jī)一直名列聊城市前茅。按照傳統(tǒng)的思維，想考大學(xué)就得上普通高中。而現(xiàn)在，國(guó)家開(kāi)通了中職畢業(yè)生直升大學(xué)的“綠色通道”，在陽(yáng)谷職業(yè)中專(zhuān)學(xué)習(xí)，通過(guò)春季高考升入大學(xué)，無(wú)疑成為莘莘學(xué)子的一條“捷徑”。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)職業(yè)中專(zhuān)十分重視實(shí)訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2011年，學(xué)校被列為國(guó)家“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校，取得建設(shè)資金500萬(wàn)元，用于學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，同年10月份，學(xué)校通過(guò)政府采購(gòu)，完成280臺(tái)套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)任務(wù)。2012年，學(xué)校爭(zhēng)取到國(guó)家財(cái)政部、教育部支持學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)資金200萬(wàn)元，同年12月份，完成了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的采購(gòu)工作。2013年以來(lái)，學(xué)校投入600余萬(wàn)元按標(biāo)準(zhǔn)給機(jī)械加工、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等16個(gè)實(shí)訓(xùn)室配齊了實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2014年3月，3000平方米高標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間投入使用后，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件得到明顯改善，服務(wù)功能大幅提高。正是得益于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓該校的實(shí)訓(xùn)條件在市，乃至省都保持了先進(jìn)性。校企合作依托學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與市場(chǎng)、企業(yè)接軌，建設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)化公司運(yùn)作模式的實(shí)訓(xùn)基地。如成立了機(jī)械加工、模具，服裝等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)化公司等。這些公司化運(yùn)作模式的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，形成了校企同行、雙向融合、多方共贏的良好局面。通過(guò)公司化運(yùn)行，聯(lián)合組建生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)文化，改進(jìn)及完善現(xiàn)有的教學(xué)模式，豐富職業(yè)教育內(nèi)涵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好地明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。并將把建立實(shí)訓(xùn)基地作為大力實(shí)施教學(xué)改革的突破口，實(shí)施開(kāi)放性教育模式，把教室搬進(jìn)車(chē)間，讓企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)水平，更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。社會(huì)培訓(xùn)職業(yè)中專(zhuān)作為聊城市涉外勞務(wù)合作建設(shè)基地、山東省外派勞務(wù)基地，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，雙向選擇，“訂單”培養(yǎng)，堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合，充分利用學(xué)校資源，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)和師資、教學(xué)設(shè)施優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)和有關(guān)單位、部門(mén)聯(lián)合舉辦長(zhǎng)短班，對(duì)在職人員、下崗或轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、電工培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、殘疾人培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等，現(xiàn)已成為市殘疾人培訓(xùn)中心，縣退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)中心、安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心、特種作業(yè)培訓(xùn)中心。年培訓(xùn)2600人次。學(xué)校積極穩(wěn)妥地做好學(xué)生就業(yè)安置工作，畢業(yè)生除升入大學(xué)的外全部被安置到國(guó)內(nèi)或國(guó)外知名企業(yè)工作，其中向韓國(guó)、新加坡、日本輸送了300余名學(xué)生和社會(huì)青年，就業(yè)率97%。良性循環(huán)的科學(xué)發(fā)展模式，讓陽(yáng)谷職業(yè)中專(zhuān)發(fā)展成為了一所融職業(yè)教育、成人教育于一體的國(guó)辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校，形成了學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)格局。截止目前已為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才2.1萬(wàn)人，完成短期培訓(xùn)3.2萬(wàn)余人次，先后被評(píng)為聊城市文明單位、師德建設(shè)先進(jìn)單位、勞務(wù)輸出工作先進(jìn)單位、職校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、科普示范學(xué)校，多次榮獲省、市、縣教育教學(xué)工作綜合獎(jiǎng)，在本地乃至全省起到典型帶動(dòng)和骨干示范作用正是得益于先進(jìn)的辦學(xué)理念和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，職業(yè)中專(zhuān)正吸引越來(lái)越多的初中畢業(yè)生、高中學(xué)生到校學(xué)習(xí)，通過(guò)春季高考，圓大學(xué)夢(mèng)想。陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)：序號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)所屬類(lèi)別1汽車(chē)運(yùn)用與維修汽修2音樂(lè)表演藝術(shù)/舞蹈/表演3繪畫(huà)藝術(shù)/舞蹈/表演4會(huì)計(jì)事務(wù)會(huì)計(jì)5機(jī)電技術(shù)應(yīng)用機(jī)電/機(jī)械6建筑工程施工建筑工程
