上海市新陸職業(yè)技術(shù)學(xué)校

一、學(xué)校概況

上海市新陸職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所具有30多年辦學(xué)歷史的“市百所重點(diǎn)職?！薄W(xué)校地處金橋出口加工區(qū)中心腹地，與外高橋保稅區(qū)、張江高科技園區(qū)、陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)相毗鄰，交通便捷，具有優(yōu)越的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)條件和環(huán)境。先后被評(píng)為上海市中職校行為規(guī)范示范校、上海市安全文明校園、上海市共青團(tuán)工作示范校、上海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、浦東新區(qū)文明單位、浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、企事業(yè)單位和社會(huì)各界人士的高度認(rèn)可。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，德技雙修，人人成才，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念和“立足新區(qū)，面向上海，服務(wù)社會(huì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)定位，確立了以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為主體，以汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)和電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)為兩翼，帶動(dòng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社區(qū)公共事務(wù)管理、文秘共同發(fā)展的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)格局。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、社區(qū)公共事務(wù)管理、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和文秘等七個(gè)專(zhuān)業(yè),在校學(xué)生近2100多人?！斑M(jìn)出口”兩旺，學(xué)生“雙證書(shū)”率達(dá)80%以上，就業(yè)率長(zhǎng)期保持在95%以上，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的知識(shí)型、技能型高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2013年9月，學(xué)校承擔(dān)了對(duì)口支援任務(wù)，為青海果洛藏族自治州培養(yǎng)幼兒教師，在優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)全國(guó)的過(guò)程中，為打造一流的上海中職教育作出了努力，也極大地提升了學(xué)校辦學(xué)的美譽(yù)度。

2015年起，學(xué)校與上海師范大學(xué)天華學(xué)院合作，嘗試學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)施中本教育貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)工作,2016年又成功申報(bào)了與上海行健學(xué)院合作的中高貫通教育試點(diǎn)項(xiàng)目，既為上海市的學(xué)前教育培養(yǎng)、輸送高層次人才，又將為職業(yè)教育一體化人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新作出有益的探索和嘗試。

二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

我校共有教職工116人，其中專(zhuān)任教師104人，占89%；教輔人員9人，占7.7%，工勤人員4人，占3.3%。

年齡結(jié)構(gòu)分析：

專(zhuān)任教師共有104人，其中50歲以上4人，40歲一下的中青年教師68人，占教師總數(shù)的65.4%。從教師的年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力，具有穩(wěn)定的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：

目前，具有本科學(xué)歷97人，占教師總數(shù)的93%；在讀研究生4人，占教師總數(shù)的4.8%。

學(xué)位結(jié)構(gòu)：

具有碩士學(xué)位7人，占教師總數(shù)的6.7%；具有學(xué)士學(xué)位51人，占教師總數(shù)的49%。

職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：

專(zhuān)任教師中高級(jí)職稱(chēng)10人，占教師總數(shù)的9.6%；一級(jí)職稱(chēng)57人，占教師總數(shù)的54.8%；中學(xué)二級(jí)36人，占教師總數(shù)的34.6%；未評(píng)教師1人，占教師總數(shù)的0.9%。