濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介：濟(jì)陽縣職業(yè)中專是我縣唯一一所經(jīng)山東省教育廳命名的公辦職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，始建于1967年。自2004年實(shí)施二次創(chuàng)業(yè)，學(xué)校面貌發(fā)生著日新月異的變化，2008年成功創(chuàng)建成為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2017年成功建設(shè)成為山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積178894.48平方米，建筑面積64360.94平方米，教職工215人，在籍學(xué)生2350人。近年來，學(xué)校以建設(shè)特色鮮明的職教名校為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人，服務(wù)發(fā)展，加強(qiáng)特色品牌建設(shè)，發(fā)展內(nèi)涵提升質(zhì)量，走上持續(xù)、健康、快速、科學(xué)發(fā)展的快車道。學(xué)?；A(chǔ)條件優(yōu)越。堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、精心布局的原則，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、運(yùn)動(dòng)五區(qū)分離。按照“建設(shè)、發(fā)展、創(chuàng)新、提升”的發(fā)展思路，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高端制造業(yè)三大專業(yè)群15個(gè)專業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評(píng)為濟(jì)南市示范專業(yè)，2015達(dá)到山東省示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施完善，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)2378.59萬元，數(shù)控機(jī)加工車間被評(píng)為山東省示范實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色突出，建設(shè)成為山東省品牌專業(yè)，發(fā)展成為山東省學(xué)徒制試點(diǎn)單位，建設(shè)完成濟(jì)南市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。作為山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高水平協(xié)作組牽頭學(xué)校，牽頭成立濟(jì)南市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育集團(tuán)，多年來連續(xù)成功承辦全市中職院?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能大賽、山東省手工制茶大賽都取得圓滿成功。學(xué)校師資實(shí)力雄厚。加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)提升教學(xué)科研能力，建成一支務(wù)實(shí)高效的干部隊(duì)伍、精細(xì)負(fù)責(zé)的班主任隊(duì)伍、敬業(yè)樂業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)化師資隊(duì)伍建設(shè)，通過選派教師參加國家和省市級(jí)專業(yè)培訓(xùn)、校本培養(yǎng)、外派交流、企業(yè)實(shí)踐等方式，增強(qiáng)教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力，形成齊頭并進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)地良好局面。學(xué)校教學(xué)成果顯著。堅(jiān)持以教學(xué)工作為核心狠抓課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。把教科研作為提高教學(xué)質(zhì)量的核心，卓有成效地開展“五課一體”教研活動(dòng)，全面提升教育教學(xué)水平。堅(jiān)持學(xué)生為本，質(zhì)量為重，以“適合、有用、有趣”為目標(biāo)，建設(shè)“高效課堂”。面向升學(xué)和就業(yè)，加強(qiáng)文化課、理論課、技能課三大模塊的探索和研究，形成了系統(tǒng)的課程體系；技能課程實(shí)施“理實(shí)一體”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)、學(xué)校和企業(yè)零距離對(duì)接。普通高中教學(xué)堅(jiān)持全縣統(tǒng)籌管理，加強(qiáng)五統(tǒng)一和模塊化升學(xué)備考，針對(duì)文理分科分類推進(jìn)，形成了成熟的教學(xué)模式。技能大賽作為中職院校教學(xué)能力競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持大賽引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生精心備戰(zhàn)，勇于拼搏，取得全國金獎(jiǎng)的突破，9名同學(xué)在國賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校學(xué)生管理完善。堅(jiān)持以德樹人作為學(xué)校教育中心任務(wù)，健康育人，育健康人，學(xué)生素質(zhì)顯著提高。學(xué)校深化學(xué)生管理模式改革，形成了完善的“活動(dòng)育人”德育體系。以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，開展行為習(xí)慣“養(yǎng)成教育”，讓每一個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)；以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，以“奉獻(xiàn)社會(huì)、提升自己”引導(dǎo)，教育學(xué)生成人能成才；實(shí)施全員、全程、全方位“三全管理模式”，實(shí)現(xiàn)全員育人、全面育人，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。把文明風(fēng)采大賽和技能大賽貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，以“知識(shí)、技能、素養(yǎng)”三位一體為目標(biāo)，全力打造技能硬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的綜合型技能人才，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，文明風(fēng)采大賽11位同學(xué)獲得全國一等獎(jiǎng)。升學(xué)就業(yè)路路暢通。堅(jiān)持辦最適合發(fā)展的教育，實(shí)施多元化育人模式，形成了濃厚的育人氛圍，滿足了日益多元化的社會(huì)需求。學(xué)校深化校企合作，加強(qiáng)校企共建和校企聯(lián)合，與10余家縣域企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，與近百家國家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，社會(huì)滿意度達(dá)100%。根據(jù)省政府49號(hào)文件精神，積極推進(jìn)中職、高職、應(yīng)用本科和研究生為主的職業(yè)教育體系化建設(shè)，為高考升學(xué)開通“直通車”、搭建“立交橋”，形成了新的教育熱點(diǎn)。目前，春季高考本科升學(xué)率30%以上，?？粕龑W(xué)率達(dá)99%。相繼有張節(jié)、鞏吉昌、杜學(xué)磊同學(xué)以全省第30名、60名和第4名的優(yōu)異成績(jī)被本科院校錄取。中職學(xué)校春季高考以獨(dú)特色優(yōu)勢(shì)得到學(xué)生的青睞和社會(huì)的認(rèn)可。憑風(fēng)起航千帆競(jìng)，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)。濟(jì)陽縣職業(yè)中專乘借加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系化建設(shè)的機(jī)遇，銳意創(chuàng)新，取得了顯著成績(jī)，獲得山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國德育科研先進(jìn)單位、濟(jì)南市科學(xué)發(fā)展先進(jìn)單位等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在社會(huì)各界朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校將緊緊圍繞打造特色鮮明的職教名校發(fā)展目標(biāo)，加壓奮進(jìn)，為辦好人民滿意職業(yè)教育，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷與儲(chǔ)運(yùn)管理/營(yíng)銷2農(nóng)機(jī)設(shè)備應(yīng)用與維修農(nóng)業(yè)/林業(yè)3數(shù)控技術(shù)應(yīng)用模具數(shù)控4幼兒保育幼師