廣州市交通技師學(xué)院(廣州市交通高級(jí)技工學(xué)校)

廣州市交通技師學(xué)院(廣州市交通高級(jí)技工學(xué)校) 廣州市交通技師學(xué)院(廣州市交通高級(jí)技工學(xué)校)簡(jiǎn)介：廣州市交通技師學(xué)院(廣州市交通技工學(xué)校）是一所公立國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)院校，創(chuàng)辦于1978年,是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，廣東省技工教育10強(qiáng)單位。l全國(guó)交通技工院校汽車師資培訓(xùn)基地l全國(guó)物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地l全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證師資培訓(xùn)基地l世界技能大賽重型車維修項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)基地l廣東省物流師資培訓(xùn)基地l擁有大型現(xiàn)代化國(guó)家級(jí)示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、國(guó)際知名品牌培訓(xùn)中心、各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地近70個(gè)。l擁有數(shù)十個(gè)大師工作室、專家工作室。l學(xué)院校企合作建設(shè)成校企雙制辦學(xué)，先后與寶馬、奧迪、東風(fēng)標(biāo)致、本田、現(xiàn)代、博世、聯(lián)想、美的、阿里巴巴、美國(guó)宣偉等世界500強(qiáng)企業(yè)以及珠三角地區(qū)的近千家企業(yè)建立了長(zhǎng)久縱深高技能人才“校企雙制”培養(yǎng)模式合作。l學(xué)院有100多門人文選修課程可以供學(xué)生自由選擇，近百個(gè)社團(tuán)讓學(xué)生生活豐富多彩。l學(xué)院年培訓(xùn)與年鑒定總規(guī)模達(dá)10萬人次，實(shí)現(xiàn)了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。l學(xué)院擁有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、全國(guó)模范教師、全國(guó)先進(jìn)工作者、廣東省勞動(dòng)模范、南粵優(yōu)秀教師、全國(guó)技術(shù)能手、省部級(jí)技術(shù)能手、廣州市高層次人才、廣州市優(yōu)秀教師、各級(jí)各類專業(yè)帶頭人、“寶馬”等校企優(yōu)秀培訓(xùn)師等的師資隊(duì)伍，雙師型教師覆蓋率90%以上。l學(xué)院汽車類、物流與商貿(mào)類專業(yè)是全國(guó)示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是學(xué)院龍頭專業(yè)。學(xué)院以“建首善之校，樹首善之風(fēng)，立首善之師，育首善之才”為辦學(xué)愿景，“堅(jiān)守技工院校辦學(xué)之本，勇攀育一流技工之廈”，秉承“修身立德躬行成事”的校訓(xùn)，在“廣州模式”現(xiàn)代技工教育體系探索之路上一路高歌，一路行，形成了自己的辦學(xué)特色和“人文與技能并重”的高技能人才培養(yǎng)模式！積淀出“以‘行’致勝”的行者文化！行者，永遠(yuǎn)在路上……?公立的國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)院校，教職工400余人，在校生1萬余人?廣州市唯一一所以培養(yǎng)高技能人才為主，集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的多功能、多層次、具有交通行業(yè)背景的綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?連續(xù)6年位列廣東省技工院校綜合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜二十強(qiáng)，2009年、2010年、2011年位居第五名，2012年位居第四名?廣州市“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)?廣州亞運(yùn)亞殘會(huì)交通服務(wù)先進(jìn)單位、廣州市廣州亞運(yùn)會(huì)亞殘運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體?校企合作評(píng)比優(yōu)秀單位，廣州市交通教育先進(jìn)單位，廣東省優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，廣州市職業(yè)技能鑒定示范鑒定所，年職業(yè)培訓(xùn)鑒定量達(dá)6萬人次?廣州市交通教育培訓(xùn)中心、廣州市技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、廣州市道路運(yùn)輸從業(yè)資格考試中心、出租車駕駛員就業(yè)服務(wù)中心、廣州市技師協(xié)會(huì)汽車分會(huì)的常務(wù)理事單位?2020年，在首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽中，學(xué)院共有4個(gè)項(xiàng)目5名選手?jǐn)孬@兩枚銀牌、三個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，重型車輛維修技術(shù)、汽車噴漆、飛機(jī)維修三個(gè)項(xiàng)目的選手成功入圍世界技能大賽中國(guó)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。學(xué)院還榮獲省物流職業(yè)技能競(jìng)賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)、全國(guó)跨境電子商務(wù)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，6人獲得“廣東省技術(shù)能手”。在“羊城工匠杯”市技工院校師生雙創(chuàng)大賽中，教師組榮獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)；學(xué)生組榮獲二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。?2019年，在第45屆世界技能大賽學(xué)院莫鎮(zhèn)安同學(xué)斬獲重型車輛維修項(xiàng)目?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)，學(xué)院榮獲廣東省政府記功表彰一次。學(xué)院榮獲第五屆廣東省技工院?，F(xiàn)代物流專業(yè)教師職業(yè)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等在內(nèi)的各類省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)67項(xiàng)、“羊城工匠杯”2019年廣州市技工院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽等在內(nèi)的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)137項(xiàng)、其他獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)。?2018年在第45屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽上，學(xué)院重型車輛維修項(xiàng)目?jī)晌贿x手一舉奪得第一、二名；在全國(guó)職業(yè)院校關(guān)務(wù)技能大賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、第八屆“遠(yuǎn)華杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)、中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)巴哈大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。?2017年，學(xué)院在巴哈大賽中獲得全國(guó)職業(yè)院校一等獎(jiǎng)，在汽車裝調(diào)技術(shù)大賽中獲得全國(guó)高職組一等獎(jiǎng)。?2016年，學(xué)院申報(bào)的發(fā)明《一種拉鏈張力測(cè)試儀》獲得國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專利；學(xué)生策劃設(shè)計(jì)的《雄燁網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》獲得全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽總決賽一等獎(jiǎng)；參加“金源詩琴杯”全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能汽車車身與整形技術(shù)大賽，勇奪一等獎(jiǎng)第二名；參加第四屆“博導(dǎo)前程杯”全國(guó)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)競(jìng)賽全國(guó)總決賽榮獲中職組特等獎(jiǎng)；參加全國(guó)交通運(yùn)輸教育系統(tǒng)院校師生技能競(jìng)賽決賽，榮獲汽車維修工種教師組團(tuán)體二等獎(jiǎng)、學(xué)生組團(tuán)體三等獎(jiǎng)，汽車檢測(cè)工種教師組團(tuán)體三等獎(jiǎng)、學(xué)生組團(tuán)體三等獎(jiǎng)等其他獎(jiǎng)項(xiàng)。?2015年，學(xué)院榮獲全國(guó)職業(yè)核心能力培養(yǎng)培訓(xùn)“示范教學(xué)單位”；一名學(xué)生榮獲青年冠軍方程式系列賽“最受歡迎車手”2015年度大獎(jiǎng)；兩名學(xué)生分別榮獲第八屆國(guó)際英語電視大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；一位老師被授予“全國(guó)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)；參加廣東省“速昇杯”物流師職業(yè)技能大賽，榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)等其他獎(jiǎng)項(xiàng)。?2014年，榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位稱號(hào)；榮獲“第三屆全國(guó)職業(yè)核心能力優(yōu)秀單位”稱號(hào)；我院學(xué)生囊括第43屆世界技能大賽汽車技術(shù)項(xiàng)目廣東省選拔賽冠亞軍；我院學(xué)子勇奪2014東風(fēng)日產(chǎn)TIIDA杯房車大師挑戰(zhàn)賽亞軍；榮獲2014年全國(guó)交通運(yùn)輸教育系統(tǒng)院校師生技能競(jìng)賽汽車維修工種教師組團(tuán)體一等獎(jiǎng)、學(xué)生組團(tuán)體一等獎(jiǎng)，汽車檢測(cè)工種教師組團(tuán)體三等獎(jiǎng)、學(xué)生組團(tuán)體二等獎(jiǎng)及其他個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。?2013年，榮獲“第三屆全國(guó)職業(yè)核心能力優(yōu)秀單位”稱號(hào)；學(xué)院寶馬集團(tuán)太和培訓(xùn)基地開業(yè)；勇奪廣東省“中諾思杯”物流師職業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；喜獲2013“運(yùn)華杯”全國(guó)中職院校汽車營(yíng)銷技能大賽二等獎(jiǎng)；學(xué)生參加第二屆“有道汽車杯”廣東高職院校汽車專業(yè)技能大賽榮獲營(yíng)銷組團(tuán)體三等獎(jiǎng)；被廣東省人社廳確定為首批“校企雙制”示范創(chuàng)建院校。?2012年，囊括廣東省“速昇?齊鑫杯”物流師職業(yè)技能大賽教師組前六名，學(xué)生組前兩名；勇奪全國(guó)職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動(dòng)化技術(shù)教師教學(xué)及技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；“燭韻”新民樂團(tuán)在亞洲國(guó)際音樂舞蹈藝術(shù)大賽總決賽上榮獲民樂類青年組最高獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)院同時(shí)榮獲組織金獎(jiǎng)。?2011年，榮膺“環(huán)眾杯”2011廣東省物流創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中職組桂冠，并勇奪2011年全國(guó)汽車職業(yè)院校課程設(shè)計(jì)大賽汽車維修高職組一等獎(jiǎng)，汽車營(yíng)銷中職組二等獎(jiǎng)；學(xué)生參加省職業(yè)英語競(jìng)賽總決賽獲一等獎(jiǎng)，被授予“最佳組織獎(jiǎng)”。?2010年，勇奪第三屆全國(guó)交通類技工院校汽車專業(yè)教師技能競(jìng)賽團(tuán)體桂冠，摘取廣東省職業(yè)技能競(jìng)賽汽車維修與物流師競(jìng)賽桂冠，榮獲廣東省職業(yè)技能競(jìng)賽廣州市競(jìng)賽先進(jìn)集體。?2009年，摘取“運(yùn)華杯”全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生汽車營(yíng)銷大賽團(tuán)體桂冠；第一屆全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生物流技能大賽獲得“貨代項(xiàng)目”團(tuán)體一等獎(jiǎng)。?2007年，囊括第二屆全國(guó)技工院校學(xué)生技能大賽汽車維修高、中級(jí)組冠軍。☆學(xué)院辦學(xué)理念·堅(jiān)定“一個(gè)”信念，培育獨(dú)特校園文化堅(jiān)定“一個(gè)”信念，就是要堅(jiān)定“建設(shè)具有交通技師學(xué)院獨(dú)特性格和氣質(zhì)的技工院校、培養(yǎng)一流技工”的信念，這是實(shí)現(xiàn)“首善”愿景的精神支柱。·堅(jiān)持“兩條腿”走路，完善辦學(xué)功能堅(jiān)持“兩條腿”走路，就是將學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，彰顯技工院校辦學(xué)特色。這是技工院校辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),也是現(xiàn)代技工教育發(fā)展的總體趨勢(shì)?！へ瀼亍叭A”管理理念，全面提升辦學(xué)平臺(tái)“三贏”即贏在平臺(tái)、贏在選擇、贏在執(zhí)行。堅(jiān)持穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，完善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)層次和質(zhì)量，全面鞏固和提升辦學(xué)平臺(tái)。學(xué)院的“三贏”管理理念與學(xué)院的制度建設(shè)成為有機(jī)整體，并逐漸形成學(xué)院剛?cè)岵?jì)的管理特色，成為全面提升辦學(xué)平臺(tái)的助推器?！?shí)現(xiàn)“四位一體”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)筑技能人才培養(yǎng)立交橋?qū)W院依托交通行業(yè)背景，拓展辦學(xué)思路，確立了“四位一體”的辦學(xué)目標(biāo)，即：穩(wěn)定8千至1萬人的總體辦學(xué)規(guī)模；保持70%-80%的高技能人才的培養(yǎng)層次；建設(shè)2-3個(gè)有影響力的品牌專業(yè)；探索和創(chuàng)新“一流技工”的教育教學(xué)模式?！ぢ鋵?shí)“五個(gè)一致”的科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧文明校園為保證學(xué)院的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院逐步完善形成了“五個(gè)一致”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。即：辦學(xué)層次與辦學(xué)質(zhì)量相一致，辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益相一致，辦學(xué)條件與教育教學(xué)的要求相一致，師資的能力和水平與教育教學(xué)改革的深入相一致，學(xué)校的發(fā)展與教職工利益的提高相一致。該指導(dǎo)思想，始終貫穿于近幾年的學(xué)院工作，促進(jìn)了學(xué)院和諧機(jī)制的不斷自我完善?！顚W(xué)院辦學(xué)特色·“人文與技能并重”的人才培養(yǎng)特色學(xué)校十分重視學(xué)生的思想道德教育，以孔子銅像和魯班雕像為標(biāo)志，建設(shè)了“沐人文之魂”、“耀技能之光”的校園文化環(huán)境，以職業(yè)核心能力和職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革為切入點(diǎn)，全過程培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，形成了鮮明的“人文與技能并重”的人才培養(yǎng)特色。·多元化的校本特色課程體系學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)校本課程改革，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)的發(fā)展要求，建立了適應(yīng)各類專業(yè)性質(zhì)和不同培養(yǎng)層次的，包括任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課程、項(xiàng)目課程、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程等職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向課程構(gòu)建的多課程模式的校本特色課程體系?！と轿恍f(xié)企合作模式學(xué)校以交通行業(yè)為背景，借助校協(xié)企聯(lián)合組建的職教集團(tuán)，在校內(nèi)與企業(yè)共建培訓(xùn)中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的頂崗實(shí)習(xí)環(huán)境；與行業(yè)協(xié)會(huì)共同主辦人才招聘、技能比武、技術(shù)交流等活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)了校協(xié)企課程共建、師資共享、資源互補(bǔ)、文化互融?！そ逃c培訓(xùn)“兩條腿”走路的辦學(xué)格局學(xué)校堅(jiān)持教育與培訓(xùn)并舉的辦學(xué)方向，形成了教育與培訓(xùn)“兩條腿”走路辦學(xué)格局。通過校企政培訓(xùn)聯(lián)盟的建立與帶動(dòng)，學(xué)校年培訓(xùn)、考核、鑒定量達(dá)到6萬人次以上，辦學(xué)效益良好，在全省具有較好的示范性。廣州市交通技師學(xué)院(廣州市交通高級(jí)技工學(xué)校)部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1飛機(jī)維修其他中職2計(jì)算機(jī)廣告制作藝術(shù)設(shè)計(jì)3汽車鈑金與涂裝汽修4物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)其他中職5智能汽車技術(shù)應(yīng)用汽修6機(jī)電一體化技術(shù)機(jī)電/機(jī)械7重型車輛維修其他中職8工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)工業(yè)機(jī)器人9電梯安裝與維修其他中職10汽車運(yùn)用與管理汽修11城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修高鐵/鐵路12汽車維修與改裝汽修13計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用計(jì)算機(jī)/電腦