教授因魔性解讀古詩走紅

在短視頻平臺“抖音”上開通賬號尚不到一個月，62歲華中師范大學(分數線,專業(yè)設置)文學院教授戴建業(yè)成了“網紅”。他給學生講古詩文的視頻被傳到網上，普通話里夾帶著濃濃的湖北麻城口音，語言幽默風趣，內容又接地氣，且不失深度，網友慕名而來，稱戴建業(yè)是“課堂上的一股泥石流”，講起課來像“吐槽”。

“最近幾天大家都知道我有抖音，每天粉絲數量增加差不多十萬人，這很恐怖?！?10月29日下午4時，戴建業(yè)接受澎湃新聞采訪時笑稱，自己以前在學校也“很受歡迎”，但這次是“爆紅”，“全國都知道了”，粉絲已逼近百萬。

講這些時，戴建業(yè)坐在華中師范大學文學院古典文學教研室里，身穿褪了色的牛仔外套，半挽衣袖，頗有些時尚感。聊到陶淵明時，他來了興致，起身就在背后的黑板上寫下一行字。自己覺得重要的話，戴建業(yè)也特意囑托記者，“請你們務必傳播出去”。

“我就是我最自然的樣子，從不裝腔作勢。”戴建業(yè)說。這種“自然”在網上流傳的諸多講課視頻中體現得更為直接——

講陶淵明在《歸園田居》中的“幽默感”，戴建業(yè)說，“（陶淵明）第一句寫得特別隆重，種豆南山下，你以為他種得蠻好，他突然來一句，草盛豆苗稀，種的個鬼田。要是我種的這個水平，我絕不寫詩……”

講李白“自我感覺很好”，戴建業(yè)說，“自我感覺最好的人就是李白，他覺得天下沒有什么他搞不定的，但是老實說，他只是有文才、詩才，但是他一直以為他有政治才干，他在四十歲那年，接到了唐玄宗的詔書，召他進京，哇，他寫的詩，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，一看他這個德性就當不了官。”

華中師范大學文史直博班大二學生何文澤（化名）告訴澎湃新聞，戴老師幽默風趣，內心藏著“詩性”。何文澤說，戴老師上課用的教材系其自編，“大概七八十頁，學生們打印了再去上課”，上面有不少獨到見解，比千篇一律的課本更讓人感興趣。

在他看來，戴老師不只是像“老頑童”，更是學術大咖。據華中師范大學官網，戴建業(yè)教授系該校古代文學學術帶頭人、博士生導師，出版了《澄明之境——陶淵明新論》等12部學術著作，在各類期刊上發(fā)表有學術論文80余篇。

曾上過戴建業(yè)古代文學課的一名大二學生則稱，戴老師“活潑”，講課代入感強，對詩歌的見解深、透，學生也容易聽懂?！安湔n的多，課堂上總是很擠。”這名學生說。

現在戴建業(yè)更為出名了，走哪都有人認識。他前不久跟太太去南京、上海，街上走著，就有人說喊他“戴教授”，拉著合影?！斑@對我來說不正常?！贝鹘I(yè)說，自己原來很幸福，騎個破車子到處跑，誰也不認識，但現在自己必須謹言慎行。讀書也讀不進去，*總在響。又睡不好覺，總是有事。

“我是一個不會講普通話的普通大學老師，（大家）用不著像追星一樣。”戴建業(yè)告訴澎湃新聞。他的學生對此很是理解?！拔覀兤鋵嵑芨吲d戴老師這種很優(yōu)秀的老師把自己展現了出去，但他年紀大了，需要比較安靜的環(huán)境去做喜歡的事情?！焙挝臐烧f。

戴建業(yè)學在華中師大，工作也在這里。他曾跟學生說，當年在學校讀書時，校園里“安靜、純粹”，車也少，人也不多，大家要么學習要么談戀愛，但現在多了一些“吵鬧、喧囂”，他對這點感到“惋惜”?！皬倪@點，我知道他是內心很純粹的人。”何文澤說。

[對話]

對突然“爆紅”感到憂慮

網上都說您是“網紅”，自己覺得呢？

戴建業(yè)：這樣的“爆紅”非常偶然，我現在才知道原來我的普通話講得這么“好聽”，會有人喜歡。就像我太太以前老調笑我的普通話，現在也感覺這樣挺好。

你是什么樣就什么樣，保持最自然的樣子，愛你的人自然會愛你。為什么有的人也發(fā)視頻，但點擊量上不去？因為他是個“假人”。為什么會有這么多人喜歡我？因為我本來就值得別人喜歡呀。我就是我最自然的樣子，從不裝腔作勢。

我以前也很受歡迎，不過范圍就是華中師大。網絡傳媒太厲害了，一下子全國都知道了。我現在常會惴惴不安。給本校學生講課時，可能會有小瑕疵?，F在“爆紅”后我就得把每一個知識點、每一句話都翻箱倒柜地查好，言憑有據。

請你們（媒體）務必傳播出去：以前（講課）可能有一點小瑕疵，但我以后會更加謹慎、小心——當然如果過分小心就沒那么自然了，這沒辦法。我希望這些看我視頻、喜歡我的同學們，如果真愛我，就去*我書看，我覺得我的書和文章比我這個人好看許多，也能真學到東西。

“爆紅”對您有什么影響？

戴建業(yè)：我感到比較憂慮。雖然我原來（在學校）是名人，但受眾有限，所以我不管在哪里都能隨便講話。現在呢？前不久和太太去南京、上海，街上走著，總有人說“啊，這就是那個戴教授！”然后拉著我們照相；我坐車外出，有校外的人遇見了，說“啊，這就是戴教授！”我極度不適應，這對我來說不正常。

我想過正常人的日子，當老師，不喜歡什么人都認識我。我感覺我原來很幸福，騎個破車子到處跑，人家也不認識我，想怎么干就怎么干，還可以胡說八道。但現在我也不敢在網上瞎說了，隨便發(fā)點什么內容，瞬間一堆跟帖——我覺得這事很嚴重。

我是一個不會講普通話的普通大學老師，（大家）用不著像追星一樣。這是我最后一次接受采訪了，我不想成為一個“新聞點”，現在我讀書也讀不進去，*總在響。又睡不好覺，總是有事。

話說回來，我該怎么干就怎么干，你愛我我也教大家念，不愛我我也教大家念，這就行了。

平生愛誦讀，廁所里也擺著詩集

注意到您不僅有微博，還注冊了“抖音”賬號，上面有很多您講課的視頻。

戴建業(yè)：我（開通）抖音二十多天了，最近幾天大家都知道我有抖音，每天粉絲數量增加差不多十萬人，很“恐怖”——一個月前我根本不知道有抖音這種東西。

視頻是此前請我為顧問的一家公司和電視臺合作錄的，由他們上傳。內容很短，不能夠完整代表我講課的風格。如果真的想欣賞中國古典詩歌、古代散文，還是要打下扎實的基本功。文字學、音韻學，至少要知道平仄，要回歸到經典中去，要大膽背誦。我要呼吁社會大眾去認真地閱讀和背誦古典文學經典，這對民族素質的提高非常重要。

當然，通過視頻，大家慢慢愛上了古典詩歌，這是較好的收獲。

澎湃新聞：在您的視頻里，方言唐詩加上獨特解讀，這種教學方式讓眾多網友領略了唐詩的魅力。一板一眼、字正腔圓地朗誦唐詩您為什么不喜歡？

戴建業(yè)：我和其他幾個名師的課都放到了網上，但他們這些“本來很火”的老師，不知道為什么沒多少人看，反而我的視頻很火爆。他們意外，我也意外。

我也不知道我這個“普通話”會有人愛。中央電視臺《百家講壇》曾讓我錄過兩三次視頻，講老子、陶淵明，結果說我普通話講得不好，所以我一直沒信心。我在學校講課都是在課堂上，（學生）聽不清楚我會板書，慢慢也就聽懂了。就跟談戀愛一樣，第一次不好再來一次——有些女孩子剛開始覺得不可愛，慢慢覺得可愛了，這也是可能的。

只能說現在的朗誦我都不喜歡，覺得它們不自然。誰說話這樣說？你要是這樣跟我談戀愛，我受得了嗎？不自然嘛。當然我也可能是吃不到葡萄說葡萄酸，我不會（字正腔圓地）朗誦，所以我不喜歡別人這么朗誦。

不用普通話，您怎么教學生讀詩呢？

戴建業(yè)：朗誦詩詞得先弄清楚平仄。我普通話不標準，但平仄會盡量標準。大家還是要有基本常識，不是光弄著玩。比如王力先生的《詩詞格律》，*一本看。大家學這些比我更容易。再*一本《唐詩三百首》，不能默讀，要誦讀。早上起來或者夜晚睡覺前誦讀，“熟讀《唐詩三百首》，不會做詩也會吟”。

我現在還經常背誦，甚至上廁所時也會。我會放一些喜歡的書在廁所里，唐詩、宋詩，也有清朝的詩，邊上廁所就邊看，碰上好的我就背下來。

當然，上廁所的時候（背誦）不會念出聲來，不雅。

很多學生都想來聽您的課，想讓您開一門公開課。

戴建業(yè)：會開公開課，但不一定非要我開。越年輕的老師越認真，有很多老師的課都非常好。其實最好就是默默無聞地讀書，不同意到處去聽演講。古人說，聽得的學問叫“耳食之學”，這是被別人瞧不起的。要去認真學習、思考。

您授課時會把生活場景代入對詩歌的解讀中，為什么用這種授課方式？

戴建業(yè)：無論是散文、詩歌還是小說，都是寫“人”的。我們往往對古代的東西比較隔閡，不能設身處地感受詩歌的美。從現代西方的接受美學上講，對于文學作品的理解應是接受者（讀者）和文學文本（作品）之間雙方世界的融合。我們只有用現代的頭腦讀古典詩歌，在今天才能產生新的意義，否則讀出來的東西就很陳舊，詩就“死”了。經典之作就偉大在，在每一個時代都能讓讀者讀出新意。

講了那么多詩人，您仿佛偏愛陶淵明，為什么？

戴建業(yè)：正因為跟他完全不像，所以我才羨慕他。他想回家便（真的）回家種田，我也想回家種田，可就不敢回去。我還沒有退休，況且我自己回去了，而我太太不回去，她不就要跟我離婚了嗎？我跟陶淵明相比差遠了。

您經常在課堂上提到“戀愛”，為什么？

戴建業(yè)： 我認為大學生都應該學會談戀愛，談戀愛和讀書一樣重要。一個人連談戀愛都不談，那肯定不成功——怎么能不談戀愛呢？雖說談戀愛有時候也會很痛苦，但那就是另外一個層面的“痛苦”了。

大家形容您的講課風格是“吐槽風”“泥石流”，您對此怎么看？

戴建業(yè)：風趣和幽默沒有哪個是可以去追求的，這是天生的，學不到也模仿不到。

現在不少大學生有點浮躁功利，您希望大學生們應該秉持什么樣的人生態(tài)度？

戴建業(yè)：大學期間老老實實讀書，認認真真談戀愛，這就好了，不要想著到外面去到處跑。即使一下子搞不好也不要著急，要沉下心來把專業(yè)學好，將來機會總會找上來的——但得先準備好。我比很多人掙錢容易得多，原因就是我準備好了。人生有很多偶然性，就像在二十天以前我真的不知道我會在全國“爆紅”。

我始終相信，金子總會發(fā)光的。