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小升初最重要的能力，現(xiàn)在開始準備一點也不晚！

更新：2019年11月12日 12:59 大學路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了小升初最重要的能力，現(xiàn)在開始準備一點也不晚！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧小升初最重要的能力，現(xiàn)在開始準備一點也不晚！

　今日寄語　


"讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資"

——畢淑敏


前段時間看過一段話寫的非常好，分享給大家。

如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單；


如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話；


如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們?nèi)钥梢耘囵B(yǎng)孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。
閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的。掌握了這些培養(yǎng)孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家里自然就有了愛閱讀的孩子。


爸媽做榜樣，放下*，拿起書本


先看看下面幾個情況你都中招了嗎？


  • 每天在家大多時候手里拿著*刷朋友圈、看電視，玩游戲。


  • 陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著*點來點去。


  • 經(jīng)常在工作、家務或很累的時候，把*或平板給孩子當玩具玩。


孩子是你的一面鏡子，他一直在經(jīng)過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。


所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。


自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著*，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？


建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產(chǎn)品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。


另外，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。


營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍


閱讀環(huán)境真的很重要。


個人的經(jīng)驗，帶孩子去國家圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。


沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發(fā)孩子的閱讀興趣。


所以，家長在周末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。


當然，家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最重要的地方。


爸媽可以給孩子*一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。


以前見過一個極好的做法：


有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，布置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林里，安靜地讀書。


還有位媽媽舉過一個這樣的例子：


女兒剛出世時，家里居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄臟、弄折一本書。


她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書柜里為你精選出不同題材的美味佳肴。


堅持每天給孩子讀書講故事


閱讀的種子是在家庭里播下的。


《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽?！?/span>


閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。


童年的秘密我們遠遠沒有發(fā)現(xiàn)，童書的價值我們遠遠沒有認識。


童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運里，借此構建起孩子的價值觀。


最初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因為孩子不認字，閱讀更多的是從圖畫入手。


兒童最初是通過圖畫認識這個世界的。


童書不僅有價值熏陶的作用，還有治愈的作用，孩子要解決什么問題，都有相應的圖書，看了之后比說一萬句教訓的話都有用。


最重要的是，兒童時期一旦養(yǎng)成了閱讀的習慣，今后會主動找書讀書。


閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢慢的，其他東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當勞感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。


讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑒賞力了。


經(jīng)典原著改編的電視電影可“做媒”


閱讀不能強迫，要適當引導。


雖然前面說，家長盡量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經(jīng)典原著改編的電視電影。


當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。


見過這樣的例子：


一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西游記》連環(huán)畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。


后來他就先給看了幾集《西游記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起連環(huán)畫先看起來。


鼓勵孩子聽后讀后說說自己的看法


輸入之后，輸出同樣非常重要。


在孩子閱讀書籍之后，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。


如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。


如果家長能鼓勵他說出自己的讀后感，在他表達之前實際上他經(jīng)歷了一次深度的思考；


在他表達的過程中，他也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達能力。這對他后來基本寫作能力的培養(yǎng)非常重要。


有位爸爸是這樣做的：


每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。


一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。


于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。




閱讀不能急功近利，要靜等花開


閱讀是一輩子的修行。                      


可能在短期內(nèi)看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。


所以，家長千萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。


事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現(xiàn)出來。
以上就是大學路為大家?guī)淼男∩踝钪匾哪芰?，現(xiàn)在開始準備一點也不晚！，希望能幫助到廣大考生！
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