課程方案和課程標準變了，該如何與高考改革銜接？

中國網教育頻道1月16日訊 （記者 周繼鳳）近日，教育部發(fā)布了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2021年版）》。普通高中課程方案和課程標準都有了較大的改變。在這種情況下，該如何課程改革與與高考改革有效銜接？

教育部基礎教育課程教材專家工作委員會主任委員王湛表示，應該結合起來，統(tǒng)籌兼顧，有效聯(lián)動，形成合力。在他看來，對人才培養(yǎng)而言，課程方案和課程標準是基本依據，考試招生是重要導向，這次修訂工作課程專家與考試評價專家共同參與、一起修訂，確保兩者的銜接。

據悉，新的高中課程方案和課程標準，在教考關系方面，把學習內容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關要求以及學生興趣特長發(fā)展需要相適應。

在考試命題方面，各學科細化了評價目標，加強了對學科素養(yǎng)的測評指導。

在課程實施方面，充分吸收了高考綜合改革先行試點省份的經驗，加強了對學校學生發(fā)展指導制度、選課走班教學制度、綜合素質評價制度等方面的指導，并有針對性地提出了相關教學管理要求、條件保障措施等。