“我是1981年上大學(xué),當(dāng)年我上的專業(yè)課,現(xiàn)在有的還在上?!薄耙晃槐Q械耐瑢W(xué)找到我說不會編程,提出來讓我給他安排一個不需要編程的方向?!边@是幾位國內(nèi)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長在吐槽現(xiàn)今的本科教育問題。當(dāng)然,表達(dá)不滿僅僅是他們的一部分情緒,他們還是希望找到本科教育、特別是一流本科教育的改革和發(fā)展方向。
近日,國內(nèi)外160多所高校300多位計(jì)算機(jī)教育負(fù)責(zé)人匯聚北京,共同探討計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展和人才培養(yǎng)。在這個由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(CCF)主辦的未來計(jì)算機(jī)教育峰會(FCES)上,參會者聚焦計(jì)算機(jī)本科教育,圍繞“一流計(jì)算機(jī)本科教育”和“計(jì)算機(jī)教育中的核心科學(xué)問題”兩大議題進(jìn)行了討論。
“總覺得現(xiàn)在我們對教育的一些本質(zhì)問題關(guān)注還不夠,特別是本科教育。雖然有各種排名和評估,但是本科教育非常難以量化,一個本科生培養(yǎng)出來之后,可能未來數(shù)年才能看到效果,于是大學(xué)對本科教育并不是非常重視,也出現(xiàn)了許多問題?!盋CF秘書長杜子德在開幕致辭中道出了舉辦這一會議的初衷。
出國、考研、發(fā)財(cái)本科教育存在幾大誤區(qū)
“學(xué)生出國的多,代表綜合教育水平高;學(xué)生考研的多,代表基礎(chǔ)教育水平高;學(xué)生發(fā)財(cái)?shù)亩?,代表?chuàng)業(yè)教育水平高?!?a target="_blank" href="/academy/detail/41.html" title="北京大學(xué)">北京大學(xué)教授、中國工程院院士高文發(fā)現(xiàn)本科教育有很多誤區(qū),“經(jīng)常有人說自己大學(xué)教育質(zhì)量高,一個班二三十個學(xué)生本科畢業(yè)后全去國外讀書了。這很奇怪,國家投了很多錢,培養(yǎng)出來的好學(xué)生全都出國了。國家不會禁止這樣做,但是如果把這個作為培養(yǎng)目標(biāo)顯然是誤區(qū)?!?
“培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系,還有教師是本科教育的三個要素。教育水平的高低絕不能單純用指標(biāo)衡量,要看十年二十年甚至幾十年,學(xué)生對社會到底有什么貢獻(xiàn)。”高文還發(fā)現(xiàn),有的學(xué)校以考上研究生的學(xué)生數(shù)量來衡量教育質(zhì)量高低。甚至有的學(xué)校組織各種各樣的考研沖刺班,強(qiáng)化訓(xùn)練。
高文還注意到,現(xiàn)在不同家庭對孩子的期望值是不同的,有的希望孩子成為社會棟梁,有的只是希望孩子能夠快快樂樂活一輩子。但是對于一個人的成長,除了家庭期望,還有國家期望或者社會期望。
“社會期望和家庭期望可以是一致的,也可能不一致,現(xiàn)在更多的是不一致。社會希望學(xué)校培養(yǎng)出來的人對于社會的進(jìn)步能起作用,推動社會進(jìn)步。而現(xiàn)在家長的目標(biāo)和國家的期望是兩條平行線?!备呶囊虼颂岢觯逃ぷ髡咭鄰膰医嵌瓤紤]問題,主動做中介和橋梁,把國家需求和家長期望盡量往一起整合。
中山大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院院長錢德沛對一流學(xué)科總結(jié)了四個標(biāo)準(zhǔn):第一,能培養(yǎng)出對國家和世界發(fā)展有重要貢獻(xiàn)的杰出人才;第二,能對國家的發(fā)展起到關(guān)鍵作用,包括技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、社會進(jìn)步;第三,一流大學(xué)要肩負(fù)起普及和提高民族素質(zhì)和文化傳承的不可替代的責(zé)任;第四,要成為國家發(fā)展的智庫。我們要通過教授的話語權(quán),通過各行各業(yè)的畢業(yè)生體現(xiàn)這個作用。
“我們的定位有的時(shí)候清楚,有的時(shí)候還是模糊的。本科教育要提高全民族的素質(zhì),這一點(diǎn)是不能動搖的。如果你只強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)精英,對整個國家來說是不利的?!卞X德沛認(rèn)為,盡管這些年國家在教育上投入很多,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)投入更大,但總的來說投入還是不夠的。另外,我們國家不同地區(qū)、不同層次的大學(xué)發(fā)展很不平衡,爭創(chuàng)“雙一流”,要明確不同學(xué)校的定位,要辦出自己的特色,也能夠得到相應(yīng)的資源投入。
農(nóng)業(yè)社會教學(xué)模式教不出現(xiàn)代人
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授李向陽,2021年初從美國回來擔(dān)任學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長。他剛回國任教時(shí)遇到的情況,還是讓他吃了一驚。
“我的課第一堂來了100多人,好多學(xué)生給我鼓掌,總共有20多次,我很高興??墒堑诙紊险n就剩50人,我就很郁悶,不知道怎么回事。學(xué)生說,你課講得好,但就是課太重了,你這門課頂我們?nèi)T課?!蓖ㄟ^對比,李向陽認(rèn)為國內(nèi)有些本科專業(yè)課程門數(shù)很多,但實(shí)際上在內(nèi)容上和形式上,都可以再做一些調(diào)整。
湖南大學(xué)李仁發(fā)教授曾擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院院長,作為專家連續(xù)4年參與教育部《本科教育質(zhì)量報(bào)告》相關(guān)評估工作。他用“痛苦”來形容做這項(xiàng)工作的感覺,因?yàn)閾?dān)心有些學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量太差,自己都“不敢調(diào)閱試卷,不敢去聽課”。
“需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,落實(shí)課程評估,一流本科得先有一流課程。教學(xué)模式已經(jīng)到了非改不可的地步。教學(xué)模式可以有農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、未來教學(xué)模式三種,我覺得我們現(xiàn)在的教學(xué)模式就是農(nóng)業(yè)社會教學(xué)模式,農(nóng)業(yè)社會教學(xué)模式能培養(yǎng)出現(xiàn)代社會的人才嗎?”除了教學(xué)模式,李仁發(fā)感覺有些高校對課程教學(xué)投入過少。他曾到卡耐基梅隆大學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)一門“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”課程,兩百名左右的學(xué)生選這門課,教師有3個人,其中包括計(jì)算機(jī)學(xué)院院長以及兩位專職講師,此外還有12個人的助教團(tuán)隊(duì)。反觀國內(nèi),有些高校開這門課,兩三百名學(xué)生,只有一個老師教。
為什么企業(yè)招不到人學(xué)生找不到工作
魏方翌指著PPT中的“34”解釋:“34是指我們現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)找畢業(yè)生,34份簡歷中能出一份offer,大家可能覺得選擇面還挺大的,但實(shí)際上我們找到的這些人,他們手上平均已經(jīng)有5個offer了,所以學(xué)生難找工作,我們也很難招到人。因?yàn)槲覀冋械降哪切┤送脖黄渌究粗辛??!?
魏方翌是美團(tuán)點(diǎn)評集團(tuán)的招聘總監(jiān),也曾在寶潔、騰訊從事相關(guān)工作。他發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的畢業(yè)生工作后不是特別穩(wěn)定,30%的新員工在一家企業(yè)待兩三年就會跳槽。
目前,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)每年對畢業(yè)生需求量較大。美團(tuán)每年需要約1500名新員工。但是這些應(yīng)聘成功的畢業(yè)生中,主動投遞簡歷被錄取的只有10%,絕大部分是企業(yè)通過各種渠道找來,或者主動獵聘來的。甚至有的優(yōu)秀學(xué)生都沒有準(zhǔn)備過簡歷。
“我們現(xiàn)在最難招的是人工智能、大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)算法領(lǐng)域的畢業(yè)生。其實(shí),如果高校能夠開更多課程,是能夠幫學(xué)生們做更好的準(zhǔn)備,因?yàn)槲覀冊谶@幾個領(lǐng)域得到的學(xué)生簡歷非常少,質(zhì)量也達(dá)不到我們的要求。其實(shí),整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這幾個專業(yè)的人才都嚴(yán)重匱乏,以至于他們的薪資被抬得非常高?!蔽悍揭钜步o高校老師一些提示:“學(xué)生很優(yōu)秀但并沒有被大公司選中,可能有幾個原因:第一是沒有很明顯的標(biāo)簽,以至于沒能獲得面試機(jī)會;第二是表達(dá)能力有問題,在倉促面試環(huán)節(jié)里沒有辦法很好展現(xiàn)自我,還有就是個性心態(tài)問題?!?
目前,全球經(jīng)濟(jì)增長放緩。全球市值前10的大公司中,70%被互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)企業(yè)占據(jù),蘋果、谷歌、微軟排在前3位,第十位是騰訊。而20年前、10年前強(qiáng)勢的傳統(tǒng)*業(yè)以及金融行業(yè)開始下滑。
那么在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)需要人才具備什么樣的素質(zhì)?
華東師范大學(xué)副校長周傲英教授認(rèn)為共享單車是互聯(lián)網(wǎng)下半場的序曲。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的下半場就應(yīng)該是分享經(jīng)濟(jì),是盤活資源提高效率,但是要靠技術(shù)來保障,因?yàn)榉窒斫?jīng)濟(jì)是市場經(jīng)濟(jì)的高級階段,要靠IT的技術(shù)來推動,“我們以前是培養(yǎng)開車的人,而我們現(xiàn)在更需要的人是造車的人,量身定制解決我們面臨的問題”。
來源:中國青年報(bào)·中青在線記者李新玲(2021年08月14日09版)
(原標(biāo)題:天天喊奔一流一流本科教育什么樣)
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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