甲骨文破譯一個(gè)單字,國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元,但因?yàn)殡y度太大至今無(wú)人領(lǐng)獎(jiǎng)。昨日,華南師范大學(xué)召開(kāi)首屆古文字與出土文獻(xiàn)語(yǔ)言研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì),有為古文字研究?jī)A注了一生精力的學(xué)者坦言,并不提倡青年學(xué)生在高考作文中使用古文字。
還有3000甲骨文認(rèn)不出
2021年10月28日,一則公告在古文字學(xué)界引起不小震蕩?!蛾P(guān)于征集評(píng)選甲骨文釋讀優(yōu)秀成果的獎(jiǎng)勵(lì)公告》稱(chēng):對(duì)破譯未釋讀甲骨文并經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)鑒定通過(guò)的研究成果,單字獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元;對(duì)存在爭(zhēng)議甲骨文作出新的釋讀并經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)鑒定通過(guò)的研究成果,單字獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。
記者了解到,條例公布后,評(píng)定專(zhuān)家委員會(huì)已經(jīng)成立了,但是正式的評(píng)審工作還沒(méi)有進(jìn)行,因此至今還沒(méi)有人拿到過(guò)這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。另外,只能獎(jiǎng)勵(lì)自公告發(fā)布起,海內(nèi)外對(duì)甲骨文釋讀作出公認(rèn)的突破性貢獻(xiàn)的學(xué)者個(gè)人、科研團(tuán)隊(duì)及有關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),公告發(fā)布前考釋的甲骨文字并不在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。
華南師范大學(xué)文學(xué)院特聘教授、古文字學(xué)家張玉金向記者解釋了考釋一個(gè)甲骨文究竟有多難。由于甲骨文是中國(guó)最早的成系統(tǒng)的文字,是現(xiàn)存最珍貴的歷史文物之一。自1899年發(fā)現(xiàn)甲骨文開(kāi)始,經(jīng)過(guò)羅振玉、王國(guó)維、郭沫若等幾代學(xué)人的共同努力,已經(jīng)釋讀出甲骨文字1000個(gè)左右,但是還余下近3000個(gè)甲骨文字是沒(méi)有考釋出來(lái)的未釋字。這些未釋字,釋讀難度非常大,都是前人留下來(lái)的“硬骨頭”。
“所以有觀點(diǎn)認(rèn)為認(rèn)出一個(gè)甲骨文,簡(jiǎn)直比發(fā)現(xiàn)天上的星星還要難?!睆堄窠鹫f(shuō)。
高考用甲骨文小心得零分
近年來(lái),高考作文中使用古文字而得低分的新聞屢見(jiàn)不鮮,不少人為這些“奇才考生”叫冤。記者了解到,張玉金不僅是古文字學(xué)家,還曾擔(dān)任廣東省高考作文評(píng)卷組組長(zhǎng)。對(duì)于考生在作文中使用古文字的做法,他表示并不提倡,“有的同學(xué)整篇作文用甲骨文寫(xiě)的,也有整篇作文用篆文寫(xiě)的。甲骨文字形復(fù)雜,寫(xiě)起來(lái)浪費(fèi)時(shí)間,最終可能導(dǎo)致作文的構(gòu)思時(shí)間不夠、作文質(zhì)量不高等問(wèn)題。另外,甲骨文、篆書(shū)等古文字很多評(píng)卷老師都看不懂”。
張玉金認(rèn)為,首先用古文字并不符合用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作的作文要求,其次漢字的演變過(guò)程是由繁到簡(jiǎn),目的是便于書(shū)寫(xiě),使用好簡(jiǎn)體漢字是考生應(yīng)該具備的首要能力。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
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