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霍金經(jīng)典語(yǔ)錄大全
假如愛(ài)情傷害了你,不要悲傷,不要心急,它還會(huì)繼續(xù)傷害你的。愛(ài)情是最折磨人的,但我們還是如朝圣般地仰望它、靠近它,甚至感激它。為著它曾饋贈(zèng)我們的最好也是最差的時(shí)光。——霍金?《他們》
能好好相愛(ài)又能好好相處真的是太美好了,世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人,卻這么電光火石般碰上了,巷子轉(zhuǎn)角就撞到了,系好鞋帶起身就遇到了,一起喝杯咖啡就愛(ài)上了。前后不夠一分鐘也可以愛(ài)得徹底。我們愛(ài)的都是愛(ài)情給我們的模樣。它就這么不經(jīng)意地洋溢在我們的眼底,還沒(méi)等你緩過(guò)神的時(shí)候愛(ài)情就來(lái)了。但又可能在你措手不及還惦記著下次約會(huì)穿什么衣服的時(shí)候又因?yàn)樾愿癫缓稀r(jià)值觀不合,甚至因?yàn)樾亲缓闲叛霾煌娼K。來(lái)不及想念就已經(jīng)要懷念,來(lái)不及開(kāi)心就已經(jīng)傷心淚下。 ——《他們》
現(xiàn)在我們知道,任何粒子都有會(huì)和它相湮滅的反粒子。(對(duì)于攜帶力的粒子,反粒子即為其自身。)也可能存在由反粒子構(gòu)成的整個(gè)反世界和反人。然而,如果你遇到了反你,注意不要握手!否則,你們兩人都會(huì)在一個(gè)巨大的閃光中消失殆盡。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史
為何我們從未看到碎杯子*起來(lái),離開(kāi)地面并跳回到桌子上,通常的解釋是這違背了熱力學(xué)第二定律所表述的在任何閉合系統(tǒng)中無(wú)序度或熵總是隨時(shí)間而增加。換言之,它是穆菲定律的一種形式:事情總是趨向于越變?cè)皆悖鹤烂嫔弦粋€(gè)完整的杯子是一個(gè)高度有序的狀態(tài),而地板破碎的杯子是一個(gè)無(wú)序的狀態(tài)。人們很容易從早先桌子上的杯子變成后來(lái)地面上的碎杯子,而不是相反。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
我們看到的從很遠(yuǎn)星系來(lái)的光是在幾百萬(wàn)年之前發(fā)出的,在我們看到的最遠(yuǎn)的物體的情況下,光是在80億年前發(fā)出的。這樣當(dāng)我們看宇宙時(shí),我們是在看它的過(guò)去。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
我曾以為愛(ài)上一個(gè)人,我們都會(huì)變成勇敢的戰(zhàn)士,什么傷都不覺(jué)得痛了。原來(lái)我們都只是脆弱的玩偶,被隨手一捏,心就支離破碎了,如細(xì)雪般飛下來(lái),蕩進(jìn)了遠(yuǎn)處的深海??缮眢w卻依舊麻木地過(guò)活,直到下一次遇見(jiàn)愛(ài)情。 ——霍金?《他們》
宇宙中的物質(zhì)是由正能量組成的。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
充滿(mǎn)希望的旅途勝過(guò)終點(diǎn)的到達(dá)。 ——霍金?《果殼中的宇宙》
“即使把我關(guān)在果殼之中,仍然自以為無(wú)限宇宙之王?!?
哈姆雷特也許是想說(shuō),雖然我們?nèi)祟?lèi)的身體受到許多限制,但是我們的精神卻能自由的探索整個(gè)宇宙,甚至勇敢的闖入連"星際航行“都畏縮不前之處——噩夢(mèng)不再糾纏的話 ——史蒂芬·霍金?《果殼中的宇宙》
我們可以回到過(guò)去,卻終究無(wú)法改變歷史。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
We?create?history?by?our?observation,?rather?than?history?creating?us.
我們通過(guò)觀察創(chuàng)造了歷史,而不是歷史創(chuàng)造了我們。 ——霍金?《大設(shè)計(jì)》
霍金在《大設(shè)計(jì)》中強(qiáng)調(diào),宇宙不需要一個(gè)造物主,上帝和哲學(xué)已死,這意味著人類(lèi)將從愚昧的自我奴役超脫出來(lái) ——霍金?《大設(shè)計(jì)》 Traditionally?these?are?questions?for?philosophy,?but?philosophy?is?dead.?Philosophy?has?not?kept?up?with?modern?developments?in?science,?particularly?physics.?Scientists?have?become?the?bearers?of?the?torch?of?discovery?in?our?quest?for?knowledge.
傳統(tǒng)上,這些是哲學(xué)問(wèn)題。但哲學(xué)已死。哲學(xué)已經(jīng)跟不上現(xiàn)代科學(xué)(特別是物理學(xué))發(fā)展的步伐??茖W(xué)家已經(jīng)成為探求知識(shí)之路上發(fā)現(xiàn)真相的火炬手。 ——霍金?《大設(shè)計(jì)》
記住要仰望星空,不要低頭看腳下。無(wú)論生活如何艱難,請(qǐng)保持一顆好奇心。你總會(huì)找到自己的路和屬于你的成功。 ——史蒂芬·霍金
一個(gè)好的理論必須滿(mǎn)足以下兩個(gè)要求:首先,這個(gè)理論必須能準(zhǔn)確地描述大量的觀測(cè)——這些觀測(cè)是根據(jù)只包含少數(shù)任選的元素的模型所做出的;其次,這個(gè)理論能對(duì)未來(lái)觀測(cè)的結(jié)果作出明確的預(yù)言。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
人們?nèi)匀豢梢韵胂螅系凼窃诖蟊ǖ乃查g創(chuàng)生宇宙,或者甚至在更晚的時(shí)刻,以使他看起來(lái)就像發(fā)生過(guò)大爆炸的方式創(chuàng)生,但是設(shè)想在大爆炸之前創(chuàng)生宇宙是沒(méi)有意義的。大爆炸宇宙并沒(méi)有排斥造物主,只不過(guò)對(duì)他何時(shí)從事這工作加上限制而已。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
是先有雞,還是先有蛋? ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
當(dāng)大部分人深信一個(gè)本質(zhì)上靜止不變的宇宙時(shí),關(guān)于它有無(wú)開(kāi)端的問(wèn)題,實(shí)在是一個(gè)形而上學(xué)或神學(xué)的問(wèn)題。 ——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
我們對(duì)于這個(gè)日日生活在其中的世界知之甚少
我們幾乎不會(huì)去思考使生命得以實(shí)現(xiàn)的陽(yáng)光的產(chǎn)生機(jī)制
我們也不會(huì)去思考會(huì)將我們束縛在地球上而不致于使我們被拋到太空去的重力
我們不會(huì)去思考我們由之構(gòu)成并依賴(lài)其穩(wěn)定性的原子
我們中很少人會(huì)用大量時(shí)間去思考自然界為何如此
宇宙從何而來(lái)
它是否一直存在
時(shí)間是否有朝一日會(huì)倒流
人類(lèi)的認(rèn)識(shí)是否有一天會(huì)有終點(diǎn)
物質(zhì)的最小組成部分是什么
為何我們記住過(guò)去而不是將來(lái)
為何存在宇宙
——霍金?《時(shí)間簡(jiǎn)史》
如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,無(wú)異于死掉。 ——霍金
世界上最讓人感動(dòng)的是遙遠(yuǎn)的相似性 ——霍金
人們經(jīng)常這樣來(lái)說(shuō)明愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論,用一個(gè)彈性橡膠墊上的重物代表恒星或整個(gè)星系,再畫(huà)上一些表格代表時(shí)間和空間。物質(zhì)的質(zhì)量越大,空間和時(shí)間凹陷的程度越深,那些從附近經(jīng)過(guò)的所有東西也就越難逃脫墜落在這個(gè)大質(zhì)量物體上的命運(yùn)。 ——斯蒂芬·霍金?《霍金的宇宙》
不要把你的時(shí)間花在嫉妒上,謝爾頓。這對(duì)你的聰明才智是種浪費(fèi)。 ——霍金?《生活大爆炸》
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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