對(duì)于英語學(xué)習(xí)者,主要分兩類,一類是學(xué)校里面以應(yīng)試為主的學(xué)生,一類是社會(huì)上以口語交流為主的上班族。無論是哪一類學(xué)習(xí)者,都會(huì)問一個(gè)問題——英語怎么學(xué)。
其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)英語的問題,最重要就是把握兩個(gè)點(diǎn)——單詞和語法,這兩點(diǎn)是根本,只有這兩個(gè)方面獲得根本性突破,英語學(xué)習(xí)才能走上快車道。
在公開資料中,我們可以找到很多方法,然而,絕大部分方法,要么是治標(biāo)不治本,要么就是要求學(xué)習(xí)者需要很大的毅力,要么就是要花不菲的金錢。即便我們很幸運(yùn)遇到了一些實(shí)用的方法,也會(huì)因?yàn)樽陨砘A(chǔ)原因,缺乏分辨能力而忽略掉,或者因?yàn)闆]有老師指點(diǎn),因不知道具體如何按步驟去學(xué)習(xí),無法衡量自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度而不得不放棄。
經(jīng)過本人大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和摸索測(cè)試,對(duì)于單詞的記憶和語法的學(xué)習(xí)都有一些個(gè)人心得。在本文,重點(diǎn)介紹本人測(cè)試成功的單詞記憶法。
介紹前需要說明:請(qǐng)不要跟我爭辯理論的正確與否和方法的完美度以及可行性。我測(cè)試的學(xué)生都是基礎(chǔ)很差的甚至音標(biāo)都不會(huì)的學(xué)生。因此該方法具有極高的適應(yīng)面。
本人先后測(cè)試了兩個(gè)方法,可以說各有優(yōu)缺點(diǎn),時(shí)間原因,本文只介紹一種。
記憶步驟:
一,首先所需要記憶的單詞只提取一個(gè)漢語意思用來記憶。
二,改變記憶習(xí)慣,目前我們都是習(xí)慣英到漢的記憶,現(xiàn)在要求漢到英記憶,因此最好用一個(gè)本子 按照漢到英的順序抄下所需要記憶的單詞。
三,把所需要記憶單詞五個(gè)左右一組排列,盡量按照能把幾個(gè)漢語詞語聯(lián)想的順序排列。
四,記憶的時(shí)候一組一組來,比如第一組,先記住漢語,然后再記每個(gè)漢語對(duì)應(yīng)的英語單詞。
五,按照第四點(diǎn)把所有單詞都記一遍。
六,這是最關(guān)鍵的一步,就是把所有漢語部分單獨(dú)都按照對(duì)應(yīng)組抄下來,然后打亂順序默背或者默寫至少七遍。哪個(gè)單詞墨不出就去看一眼,或者有朋友一起的就提示一下就行。(這一步最關(guān)鍵,所記憶單詞能否形成長期記憶就看這一步)
以上,基本上墨到第七遍的時(shí)候單詞都能背出來了,而且形成的基本上都是長期記憶。
此方法,主要作用有以下幾點(diǎn):
一,相比傳統(tǒng)記憶,記憶效率提高了。
二,相比其他聯(lián)想記憶,不需要自己大規(guī)模去整理單詞,這是個(gè)很大的工作量,這也是很多人學(xué)習(xí)了其他聯(lián)想法記單詞后為什么最后放棄的原因。
三,用專門的本子摘抄,就不用擔(dān)心背的越多需要復(fù)習(xí)的越多的問題,你可以在有空的時(shí)候去翻翻漢語部分,看哪個(gè)忘記了,忘記了就去查一下,不需要特意去復(fù)習(xí)。
四,該方法記憶單詞基本上記住當(dāng)天就是形成的長期記憶,遺忘的可能就那么一兩個(gè),這個(gè)根據(jù)你當(dāng)天的單詞記憶量來衡量。
五,如果所有單詞都是按照一組組來摘抄,那么對(duì)于今后遺忘的個(gè)別單詞,可以直接在前面對(duì)應(yīng)部分中去查找,從而達(dá)到精確復(fù)習(xí)。
六,漢到英的記憶方法,是積累積極詞匯的重要方法。 什么是積極詞匯,什么是消極詞匯,自己百度。
七,具體記憶多少,學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ),記憶能力靈活調(diào)整,建議基礎(chǔ)還行的最少一天能記50個(gè)。目前測(cè)試的基礎(chǔ)差的學(xué)生一般花費(fèi)時(shí)間一個(gè)半小時(shí),不過他們掌握方法后可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)自己記完,也許自己記可能要快點(diǎn)。
以上就是對(duì)該方法的闡述,對(duì)于還有疑惑的,或者其他需要咨詢的英語學(xué)習(xí)方面的問題可以在留言中留下你們的聯(lián)系方式,謝謝。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某行У挠⒄Z單詞記憶方法,特別適合小白,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2019英語六級(jí)考試復(fù)習(xí)用的什么資料 英語六級(jí)考試時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)
時(shí)間:2024年06月08日2021年3月16日以后從北京到遼寧朝陽還需要核酸檢測(cè)嗎 2021年3月16號(hào)離京用不用做核酸檢測(cè)
時(shí)間:2024年06月08日我昨天報(bào)好了志愿多久可以查看自己是否被錄取呢 志愿填報(bào)后幾天能知道被錄取
時(shí)間:2024年06月08日廣東有那些高校錄取線是在二批A線的 各省錄取分?jǐn)?shù)線一樣嗎
時(shí)間:2024年06月08日內(nèi)蒙古公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名及查詢的具體步驟
時(shí)間:2024年06月08日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品