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二輪復習切忌“炒冷飯”

更新:2021年07月23日 12:05 大學路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學路整理了二輪復習切忌“炒冷飯”相關信息,供考生參考,一起來看一下吧二輪復習切忌“炒冷飯”

目前,理綜生物已經(jīng)進入到第二輪復習,在已經(jīng)具備一定知識儲備的基礎上,考生該如何構建全面深入的知識體系,如何實現(xiàn)解題能力與技巧的提升成為關鍵。本期《2021名師說高考》邀請到深圳市教育科學研究院教研員顏培輝、深圳中學生物教師楊忠順、深圳市翠園中學生物教師章君果3位名師,就如何實現(xiàn)解題能力提升、典型題突破進行指導。

從2021年起,廣東省普通高考使用教育部考試中心統(tǒng)一命題的試卷(新課標卷),其中理綜生物試題的分值由100分變?yōu)?0分,取消了雙選題,題型為單選題和非選擇題。新課標卷生物試卷呈現(xiàn)如下特點:與教材結合緊密,注重基礎知識和基本技能;突出考查核心概念和主干知識;知識點之間的遷移與整合有所考查,但綜合能力要求不高;緊扣考試大綱,重點考查學生獲取信息能力;圖表數(shù)量有減少趨勢,實驗探究能力考查難度降低;實驗題重視對實驗原理和實驗結果分析的考查。了解了試卷的特點,我們便可以清楚地知道試題究竟想考察學生的什么能力,教師據(jù)此備考,就能快速有效地提升學生的解題能力。

生物試題的命題要求

1 能力要求

理解能力

能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構。

能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。

能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,并能做出合理的判斷或得出正確的結論。

實驗與探究能力

能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。

具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。

能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。

獲取信息的能力

能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題。

關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。

綜合運用能力

理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中一些簡單的生物學問題。

以上就是大學路為大家?guī)淼亩啅土暻屑伞俺蠢滹垺保M軒椭綇V大考生!
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