期中考試之后語文該怎么做才能提分？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了期中考試之后語文該怎么做才能提分？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　對于大多數(shù)同學來說，期中考試已經(jīng)告一段落了。該表揚的表揚該叫家長的叫家長，但是這些只是常規(guī)的流程，對于學習成績的提高可以說起不到太多正面的作用，相信考試之后懸在很多初中生腦海里的問題莫過于：對于語文我該怎么做才能繼續(xù)提高？

　　下面就來談一談。

　　1、觀念問題：語文不是背一背

　　相信許多同學對于語文都有一種根深蒂固的偏見，那就是學語文不要怎么動腦子，快考試的時候，背一背，記一記，也就行了。當然，現(xiàn)在確實會有老師把語文當成知識課來上，考試的時候就是知識搬家，把記在筆記本上的內(nèi)容原封不動搬到試卷上，語文考試也就退化成了考同學們的記憶力怎么樣。但是對于語文來說，思維力、想象力、反思力、推斷力、創(chuàng)造力才是更與語文相關(guān)的。

　　2、方式問題：從不關(guān)注或一曝十寒

　　我們從語文學習的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關(guān)注過語文，基本沒有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學還有一個最為顯著的特征，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個勁，沒有輕重緩急，也無抑揚頓挫。還有的同學，倒是關(guān)注了語文學習，不過是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。語文的學習不能這樣，它需要循序漸進，邊讀邊悟。

　　3、內(nèi)容問題：識記之后還干什么

　　語文低分還有一個原因就是有的同學在復(fù)習時，將語文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容簡化為字音、字形和文學文化常識、背誦課文這幾項內(nèi)容，卻沒有深入分析。比如我們會學到很多首古詩，大多數(shù)同學基本上停留在背會了、會默寫這個階段，卻對這首詩的風格分類、鑒賞技巧和方法、涉及意象及表達思想一概不知，詩歌鑒賞也就勢必考不好了。

　　4、從期中到期末：60天提升之法

　?、俎D(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。

　?、谔崆邦A(yù)習，認真對待課文，將容易寫錯和不理解的詞語劃出來。能查字典弄清楚的就查字典。查完后，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法用鉛筆寫在書頁空白的地方。

　?、蹘е@樣的問題，第二天上課的時候，與老師交流?？匆豢醋约耗男┑胤脚c老師想的一樣，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什么會有這樣的錯誤。

　?、苷n下整理基礎(chǔ)知識后，能堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學的精彩在哪里。

　　⑤帶著自己這些感受，與老師交流。認真聽老師肯定了你什么，對哪些內(nèi)容指出了問題。

　?、掎槍ψ约旱牟蛔悖c老師交流。依據(jù)老師的建議，快速修正自己的不足。

　　⑦增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法，運用到平時的閱讀和閱讀題中。

　?、嗥谀┛荚囋缦率?，提前先做模擬考。依據(jù)自己的成績和不足，制定學習計劃查漏補缺。

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