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物 理
一、必要的文字說明
必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據(jù),答題時(shí)應(yīng)該說些什么呢?我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面給予考慮:
1.說明研究對(duì)象(個(gè)體或系統(tǒng),尤其是要用整體法和隔離法相結(jié)合求解的題目,一定要注意研究對(duì)象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化問題);
2.畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運(yùn)動(dòng)過程的示意圖;
3.說明所設(shè)字母的物理意義;
4.說明規(guī)定的正方向、零勢(shì)點(diǎn)(面);
5.說明題目中的隱含條件、臨界條件;
6.說明所列方程的依據(jù)、名稱及對(duì)應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài);
7.說明所求結(jié)果的物理意義(有時(shí)需要討論分析)。
二、要有必要的方程式
1.寫出的方程式(這是評(píng)分依據(jù))必須是原型公式,不能以變形的結(jié)果式代替方程式,如帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)有qvB=m,而不是其變形結(jié)果式R=;
2.要用字母表達(dá)方程,不要用摻有數(shù)字的方程,不要方程套方程;
3.要用原始方程組聯(lián)立求解,不要用連等式,不斷地“續(xù)”進(jìn)一些內(nèi)容;
4.方程式有多個(gè)的,應(yīng)分式布列(分步得分),不要合寫一式,對(duì)各方程式最好能編號(hào)。
三、要有必要的演算過程及明確的結(jié)果
1.演算時(shí)一般先進(jìn)行文字運(yùn)算,從列出的方程推導(dǎo)出結(jié)果的計(jì)算式,最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果;
2.數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法;
3.計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定,取兩位或三位即可,如有特殊要求,應(yīng)按要求選定;
4.計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位,最好不要以無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計(jì)算結(jié)果(文字式的系數(shù)可以),是字母符號(hào)的不用帶單位。
四、解題過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究
1.“代入數(shù)據(jù)”,解方程的具體過程可以不寫出;
2.所涉及的幾何關(guān)系只需寫出判斷結(jié)果而不必證明;
3.重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來;
4.所求的方程若有多個(gè)解,都要寫出來,然后通過討論,該舍去的舍去;
5.數(shù)字相乘時(shí),數(shù)字之間不要用“·”,而應(yīng)用“×”進(jìn)行連接;相除時(shí)也不要用“÷”,而應(yīng)用“/”。
五、使用各種字母符號(hào)要規(guī)范
1.字母符號(hào)要寫清楚、規(guī)范,忌字跡潦草,閱卷時(shí)因?yàn)椤皏、r、ν”不分,大小寫“M、m”或“L、l”不分,“G”的草體像“a”,希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對(duì)而被扣分已屢見不鮮;
2.尊重題目所給的符號(hào),題目給了符號(hào)的一定不要再另立符號(hào).如題目給出半徑是r,你若寫成R就算錯(cuò);
3.一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來表示一個(gè)物理量,忌一字母多用;一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào),以免混淆;
4.尊重習(xí)慣用法,如拉力用F,摩擦力用f表示,閱卷人一看便明白,如果用反了就會(huì)帶來誤解;
5.角標(biāo)要講究,角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角,比字母本身小許多.角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究,如通過A點(diǎn)的速度用vA就比用v1好,通過某相同點(diǎn)的速度,按時(shí)間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚,如果倒置,必然帶來誤解;
6.物理量單位的符號(hào)源于人名的單位,由單個(gè)字母表示的應(yīng)大寫,如庫侖C、亨利H,由兩個(gè)字母組成的單位,一般前面的字母用大寫,后面的字母用小寫,如Hz、Wb;
六、學(xué)科語言要規(guī)范,有學(xué)科特色
七、繪制圖形、圖象要清晰、準(zhǔn)確
1.必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制,反對(duì)隨心所欲徒手畫;
2.畫函數(shù)圖象時(shí),要畫好坐標(biāo)原點(diǎn)和坐標(biāo)軸上的箭頭,標(biāo)好物理量的符號(hào)、單位及坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù);
3.圖形、圖線應(yīng)清晰、準(zhǔn)確,線段的虛實(shí)要分明,有區(qū)別。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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