高一數(shù)學(xué)成績下降了怎么辦？高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了高一數(shù)學(xué)成績下降了怎么辦？高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　高一數(shù)學(xué)成績掉下來，主要原因包括下面兩個因素：一是初中基礎(chǔ)不扎實。二是高中學(xué)習(xí)方法有問題。

　　先說第一個問題。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求你對所有的數(shù)學(xué)概念、公式、定理，記得滾瓜爛熟，熟到像是自己的名字一樣，別人問時不假思索，馬上說出來。只有這樣，當(dāng)拿到數(shù)學(xué)題時，各種數(shù)學(xué)概念，定理、公式就會自動的映入到你的腦子里，形成解題的思路。

　　如果這些都不熟，甚至根本搞不清楚，估計新課一講，知識就銜接不上，解題就沒有思路，無從下手，然后就著急。這些問題的造成既有教學(xué)的原因，也有學(xué)生自己的原因。

　　現(xiàn)在教學(xué)中，無論是初中還是高中，教學(xué)中急于趕進(jìn)度，加大練習(xí)題數(shù)量，以練帶講，這樣很多學(xué)生不適應(yīng)，講基礎(chǔ)的時間少，基本概念不扎實，做題時就不能得心應(yīng)手的運用知識?；叵胛覀兩铣踔袝r，老師要求同學(xué)背韋達(dá)定理要以秒計時，每個同學(xué)都要過關(guān)。還有一個原因就是學(xué)生自己不會學(xué)習(xí)，急于做題，完成作業(yè)，基本概念都搞不清楚，從何著手？

　　知道問題所在，解決的辦法就有了。

　　首先，馬上加大力度補習(xí)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，從初一開始補。我要說的方法是既縱向補習(xí)，也橫向補習(xí)。畢竟你初中數(shù)學(xué)都學(xué)過了。

　　縱向，就是代數(shù)從初一到初三連續(xù)起來，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的搞清基本概念、公式、定理。這一次補習(xí)絕不敷衍，如果這次不補習(xí)扎實，那你的知識就夾生了，再想好也難。幾何也是這樣補習(xí)。

　　橫向，就是結(jié)合高中已經(jīng)講過的內(nèi)容，幾何的問題把相關(guān)的代數(shù)知識用進(jìn)去，代數(shù)的問題把相關(guān)的幾何知識用進(jìn)去，做到知識的有機(jī)結(jié)合和靈活運用。

　　再說第二個問題。高中學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不同于初中的學(xué)習(xí)方法，知識越來越廣，越來越深，從學(xué)習(xí)方法到思維方式都要靈活，積極，多變。用初中死板的方法學(xué)習(xí)是不能適應(yīng)高中的。可以從以下幾個方面改進(jìn)：

　　1.上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，從老師的講課方法中學(xué)習(xí)思路和方法；

　　2.在扎實掌握基本概念的基礎(chǔ)上，運用各種思維手段，多思考，多想幾個為什么，舉一反三；

　　3.課堂的問題課堂解決，當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化，不做遺留，沒有搞清楚基本概念就不要急于做題，急于完成作業(yè)，這也叫“工欲善其事?，必先利其器”；

　　4.根據(jù)自己的具體情況，安排好自己的學(xué)習(xí)方法，不要簡單化的跟著老師的節(jié)奏走。老師的教學(xué)方法和節(jié)奏是針對大多數(shù)同學(xué)的，未必完全適合你。

　　5.必須跟家長和同學(xué)強(qiáng)調(diào)的是，不要把希望單純寄托在補習(xí)班上。正常情況下你的任課老師是最熟悉教材，最有經(jīng)驗的（非正常情況如果授課老師水平不行，那自然另當(dāng)別論），你只要把上課的時間充分利用好，把老師講的都弄懂弄會，相信你的的學(xué)習(xí)不會差的。專注教育專注中小學(xué)*補習(xí)，全國領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)平臺，誠聘全國各地重點學(xué)校名師，孩子可以來找我們做小學(xué)家教，隨時歡迎咨詢。

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