初次接觸一元一次方程,同學(xué)們肯定是疑惑多于新奇的。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)一元一次方程,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),小編給大家整理了一些初一數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題例題。
1.某商店有一套運動服,按標(biāo)價的8折*仍可獲利20元,已知這套運動服的成本價為100元,問這套運動服的標(biāo)價是多少元?考點:一元一次方程的應(yīng)用.專題:*問題.分析:設(shè)這套運動服的標(biāo)價是x元.
此題中的等量關(guān)系:按標(biāo)價的8折*仍可獲利20元,即標(biāo)價的8折-成本價=20元.解答:解:設(shè)這套運動服的標(biāo)價是x元.
根據(jù)題意得:0.8x-100=20,
解得:x=150.
答:這套運動服的標(biāo)價為150元.點評:解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
2.從甲地到乙地的路有一段平路與一段上坡路.如果騎自行車保持平路每小時行15km,上坡路每小時行10km,下坡路每小時行18km,那么從甲地到乙地需29min,從乙地到甲地需25min.從甲地到乙地的路程是多少?考點:一元一次方程的應(yīng)用.專題:行程問題.分析:本題首先依據(jù)題意得出等量關(guān)系即甲地到乙地的路程是不變的,進(jìn)而列出方程為10( 2960-x)=18( 2560-x),從而解出方程并作答.解答:解:設(shè)平路所用時間為x小時,
29分= 2960小時,25分= 2560,
則依據(jù)題意得:10( 2960-x)=18( 2560-x),
解得:x= 13,
則甲地到乙地的路程是15× 13+10×( 2960-13)=6.5km,
答:從甲地到乙地的路程是6.5km.點評:本題主要考查一元一次方程的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是熟練掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟,即①根據(jù)題意找出等量關(guān)系②列出方程③解出方程
3.2009年北京市生產(chǎn)運營用水和居民家庭用水的總和為5.8億立方米,其中居民家庭用水比生產(chǎn)運營用水的3倍還多0.6億立方米,問生產(chǎn)運營用水和居民家庭用水各多少億立方米?考點:一元一次方程的應(yīng)用.專題:應(yīng)用題.分析:等量關(guān)系為:居民家庭用水=生產(chǎn)運營用水的3倍+0.6.解答:解:設(shè)生產(chǎn)運營用水x億立方米,則居民家庭用水(5.8-x)億立方米.
依題意,得5.8-x=3x+0.6,
解得:x=1.3,
∴5.8-x=5.8-1.3=4.5.
答:生產(chǎn)運營用水1.3億立方米,居民家庭用水4.5億立方米.點評:解題關(guān)鍵是弄清題意,找到合適的等量關(guān)系.本題也可根據(jù)“生產(chǎn)運營用水和居民家庭用水的總和為5.8億立方米”來列等量關(guān)系.
4.某中學(xué)修整草場,如果讓初一學(xué)生單獨工作,需要7.5小時完成;如果讓初二學(xué)生單獨做,需要5小時完成.如果讓初一、初二學(xué)生一起工作1小時,再由初二學(xué)生單獨完成剩余部分,共需多少時間完成?
解:設(shè)初二學(xué)生還要工作x小時。
(1/7.5)+(1/5)x=1
x=10/3
答:共需10/3+1=4又1/3小時
5.甲騎車從A地到B地,乙騎車從B地到A地,兩人都勻速前進(jìn).已知兩人在上午8時同時出發(fā),到上午10時,兩人相距36千米,到中午12時,兩人又相距36千米.求AB兩地路程?
解:設(shè)AB距離為X,12時-10時=2小時,10時-8時=2小時 2*[(36*2)/2]=X-36 第一個2是8時到10時,共2小時 36*2是10時到12時有兩次相距36千米,
即兩小時二人共走36*2千米 (36*2)/2就求出二人一小時共走多少千米,即二人速度和 根據(jù)“以知兩人在上午8時同時出發(fā),到上午10時,兩人還相距36千米”這句話列出方程
結(jié)果 X=108
答:AB兩地相距108千米
6.一列火車從甲地開往乙地,每小時行90千米,行到一半時耽誤了12分鐘,當(dāng)著列火車每小時加快10千米后,恰好按時到了乙地,求甲、乙兩站距離?
解:設(shè)甲、乙兩站距離為S千米,
則有: S/90=(S/2)/90+12/60+(S/2)/(90+10)
解得:S=360(千米)
答:甲乙兩地距離為360千米。
7.小明到外婆家去,若每小時行5千米,正好按預(yù)定時間到達(dá),他走了全程的五分之一時,搭上了一輛每小時行40千米的汽車,因此比預(yù)定時間提前1小時24分鐘到達(dá),求小明與他外婆家的距離是多少千米?解:設(shè)小明與他外婆家的距離為S千米,則有: S/5=(S/5)/5+(4S/5)/40+(1+24/60) 解得:S=10(千米) 答:小明與他外婆家的距離為10千米
8.某車間的鉗工班,分兩隊參見植樹勞動,甲隊人數(shù)是乙隊人數(shù)的 2倍,從甲隊調(diào)16人到乙隊,則甲隊剩下的人數(shù)比乙隊的人數(shù)的 一半少3人,求甲乙兩隊原來的人數(shù)?
解:設(shè)乙隊原來有a人,甲隊有2a人
那么根據(jù)題意2a-16=1/2×(a+16)-34a-32=a+16-63a=42a=14
答:乙隊原來有14人,甲隊原來有14×2=28人
想知道更多關(guān)于初一數(shù)學(xué)一元一次方程怎么解?在線輔導(dǎo)平臺歡迎你。
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國重點中學(xué)名師*家教補家教補習(xí)!
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某跻粩?shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題,初一數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題怎么解,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時間:2024年11月12日2019英語六級考試復(fù)習(xí)用的什么資料 英語六級考試時間是幾點到幾點
時間:2024年06月08日2021年3月16日以后從北京到遼寧朝陽還需要核酸檢測嗎 2021年3月16號離京用不用做核酸檢測
時間:2024年06月08日我昨天報好了志愿多久可以查看自己是否被錄取呢 志愿填報后幾天能知道被錄取
時間:2024年06月08日廣東有那些高校錄取線是在二批A線的 各省錄取分?jǐn)?shù)線一樣嗎
時間:2024年06月08日內(nèi)蒙古公務(wù)員考試網(wǎng)上報名及查詢的具體步驟
時間:2024年06月08日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品