小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差，需不需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差，需不需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　首先，先說(shuō)一組數(shù)據(jù)，據(jù)調(diào)查小學(xué)生補(bǔ)課人數(shù)在每個(gè)班占有59%以上，初中從初一到初三直線上升，每個(gè)班補(bǔ)課人數(shù)占67%~78%，而高中補(bǔ)課的人數(shù)就更多了每個(gè)班補(bǔ)課人數(shù)占80%~92%。所以小學(xué)補(bǔ)習(xí)班有必要的，尤其是數(shù)學(xué)科目作為所有學(xué)科中最難的一科，更是如此。為什么呢?理由如下：

　　①社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈

　　別的孩子那么優(yōu)秀，自己的孩子不補(bǔ)課就會(huì)比別的孩子差一截，作為父母，總不會(huì)看著孩子輸在起跑線上，小時(shí)候不抓緊補(bǔ)課，大了就很難趕上去，這是很多家長(zhǎng)讓孩子補(bǔ)課的初衷，也是小學(xué)補(bǔ)課率就如此之高的原因之一。

　　②從眾心理

　　大家多去給孩子報(bào)班，我不給孩子報(bào)班，孩子被看不起咋辦，感覺(jué)在報(bào)班的熱潮中，不給孩子報(bào)班反倒像異類。

　　③學(xué)校課程安排不夠

　　從三年級(jí)開(kāi)始，科目相比起一二年級(jí)增加了不少，但每天在校學(xué)習(xí)的時(shí)間卻沒(méi)有像學(xué)習(xí)科目那樣成倍增加，主科每天可能還有兩節(jié)課，但是副科都只有一節(jié)課，所以這個(gè)時(shí)候就需要補(bǔ)課了。

　　④學(xué)生自己要補(bǔ)課

　　成績(jī)不好的學(xué)生想通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提升成績(jī)，而成績(jī)好的同學(xué)更想通過(guò)補(bǔ)課來(lái)讓自己的成績(jī)更拔尖。家長(zhǎng)能夠意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，孩子也一樣，他們會(huì)擔(dān)心別人比自己進(jìn)步更快，會(huì)擔(dān)心稍不小心別人就會(huì)超過(guò)自己。

　　舉個(gè)例子吧，我妹妹就是初中在讀，五四級(jí)的時(shí)候是我給她補(bǔ)課，講的也算是比較透徹了，還經(jīng)常給她總結(jié)復(fù)習(xí)，但是做這些并沒(méi)有什么用，她根本就學(xué)不進(jìn)去，也不怎么聽(tīng)我講，總是說(shuō)我們老師不是這樣講的不是那樣講的，都要被她搞的精神分裂了。但是五年級(jí)的時(shí)候給她在外面找了個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)了幾個(gè)月，幾個(gè)科目都有明顯的成效，所以我覺(jué)得補(bǔ)課還是有必要的。

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