專注教育：不要讓數學成為升入重點高中的攔路虎

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了專注教育：不要讓數學成為升入重點高中的攔路虎相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　端木同學就讀于廣州市第二中學，正在讀初三，補習科目是數學。專注教育老師初次見到她時，便覺得她聰明伶俐、性格溫和樂觀、積極向上，自我意識較強，為人禮貌。經過測評和了解分析，她的數學基本學習情況是：基礎知識點掌握比較扎實，基礎的知識點大部分能掌握和運用；計算運算能力較好，知識的遷移能力方面目前還比較好，但邏輯思維能力、問題分析能力需要進一步提高；在知識的綜合運用和知識點的遷移方面，在審題和分析問題方面都很需要加強訓練。

　　學習習慣方面，端木同學上課認真、專心聽課，能夠獨立思考問題；積極主動與老師互動，也能夠及時提問問題；學習態(tài)度較好，學習方面能夠嚴格要求自己。

　　了解了學生的基本情況后，專注教育教研組老師決定為孩子找一個廣州當地老師，經過篩選確認了授課老師：羅老師，5年以上的教齡，在廣州某重點學校擔任數學老師，老師性格細心真誠、開朗健談，很適合教端木同學。

　　短期目標提升學生學科興趣

　　羅老師認為，學生要提升，需要制定短期和中期目標。制訂短期目標的目的是為了提高學生對學科知識的興趣，授課中羅老師通過適當降低習題的難度，將典型題精細化，在不增加題量的情況下，每次的題型盡可能變化，也就是多練習一些典型的變式題型，由于題型難度不大且變式多樣，而且成功率高，學生學習興趣很快提起來了，幾次課后端木同學越來越自信，潛能在較短的時間內被激發(fā)出來了，在第三次課后，端木同學主動提出要增加習題的難度和習題的數量，效率非常高。

　　中期目標應付直升

　　雖然家長的目標是在學?？偱琶羞_到前10名，但短短的幾次輔導想達到目標，并非易事，我們也多次跟家長進行了溝通，孩子成績的提升除了授課老師的講課外，還需要家長的監(jiān)督和關懷，端木同學的家長很配合我們，對孩子要求也比較嚴格，每次上完課后都督促孩子做題練習，并時刻保持與班主任的緊密溝通；羅老師針對性地進行拔高訓練的措施，特別是針對學生近期的考試題目錯題分析，總結知識點，融會貫通。

　　羅老師還根據學生考試的情況，整理了學生薄弱的知識點，采取個個擊破的方式，一個知識點一個知識點的分析講解和運用，很開心的是，端木同學不但喜歡上了這種教學模式，也喜歡上了專注教育的老師，特別是羅老師的細心呵護，這位同學就象斷翅的小鳥，不但在專注教育醫(yī)好了傷翅，而且找到了一副更加強大的翅膀——學習方法——自我強大的學習方法，有了自信。

　　快樂銜接初中升高中

　　當其他中考學子還在努力地應對中考時，端木同學目前正在快樂地進行初高中的銜接中，考試和學習對她來說變成了一件開心的事情。

　　老師跟家長平時的溝通了解到，通過在專注教育的學習，孩子在學校班級的小測中分數提高很大，家長對此非常滿意，對專注教育非常認可。

以上就是大學路為大家?guī)淼膶Ｗ⒔逃翰灰寯祵W成為升入重點高中的攔路虎，希望能幫助到廣大考生！