成功孩子的背后都有愛動腦筋的家長

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了成功孩子的背后都有愛動腦筋的家長相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　現(xiàn)在的孩子都很聰明，智商差不多，可是，學習成績卻如此千差萬別？有些孩子明明學習很努力很刻苦，卻表現(xiàn)不好？成績不佳？其中的關鍵原因，就是他們還沒有找到最好的學習方法和適合自己的老師，成功孩子的背后都有愛動腦筋的家長。

　　首先，對于家長和老師而言，就是要發(fā)現(xiàn)孩子潛藏的興趣。幼兒的生活還是以游戲為主，而且孩子的專注力也比較差，只有對有興趣的事情，才能讓他們安靜下來進行學習。

　　其次，教學的方式很重要，選擇激發(fā)孩子興趣的模式，才能讓孩子投入其中。比如學習英文單詞，男孩子可以通過他們喜歡的汽車進行教學，女孩子通過她們最愛的洋娃娃進行學習。家長沒必要太過糾結于孩子學習的過程，而是要幫助孩子尋找最適合他的學習方式。學習過程中可以跟孩子玩競賽、玩小游戲。人的本性就是爭強好勝，激發(fā)孩子的斗志讓孩子學習知識時更投入。鼓勵孩子，給孩子適時的認可，這樣孩子的學習興趣更容易保持。平時，家長要多看孩子所長，不要過分苛求，因為他們畢竟是孩子，不可能太完美。

　　總之，每個成功的孩子背后都有愛動腦筋的家長，家長要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，引導孩子學習時，采用更適合孩子的方式方法。

　　學習力要從小培養(yǎng)講到孩子的學習，就不能離開學習力這個概念。中小學課外輔導班

　　學習力并不是說只有讀書時才需要，優(yōu)秀學生進入社會后，在職場上依舊成功，其實還是學習力在支撐他。學習力就是終生學習的概念，每個人要不斷學習才能適應社會。

　　具體來說，“學習力”是人生各個階段獲取知識效率，存儲知識容量，更新知識速率，運用知識能力的綜合評價和反映，是學習動力、學習能力和學習毅力的統(tǒng)稱。它是人一生持續(xù)成功的最重要最核心的競爭力。

　　“學習動力”：包括興趣、目標、成就感等。激發(fā)孩子的學習興趣、幫助孩子設定學習目標，并使他們在學習進步中產(chǎn)生成就感，讓他們能夠“想學”。

　　“學習能力”：包括學習方法，學習技巧等。幫助孩子學會記憶、歸納等各類可以輕松學習的方法與技巧，提升學習效率，讓他們“會學”。

　　學習毅力：包括意志力、持久力等。幫助孩子養(yǎng)成聽課、預習、復習、考試等諸多好習慣，貫穿學習始終，并在學習動力的推動下，讓他們“堅持學”。

　　學習動力、學習能力、學習毅力三者有機結合，相輔相成又循環(huán)推進。正是這整個過程，產(chǎn)生了源源不斷的學習正能量。

　　你找到孩子的學習風格了嗎？

　　專家在研究孩子的學習過程中發(fā)現(xiàn)：其實每個孩子的學習風格大不一樣，具體包括四大類：觸覺型、聽覺型、視覺型、動覺型。

　　觸覺型的孩子會去記筆記，通過整理筆記深入學習。比如我自己就是偏觸覺型的，所以不像聽覺型的孩子上課始終能夠認真聽講，我不怎么聽，愛做筆記，想事情的時候喜歡拿張紙，記錄要點，思路非常清晰。而視覺型、聽覺型的孩子，就要從視覺或者聽覺去*他；動覺型的孩子，則需要通過親身實踐參與到學習中，從而更好地完成學習目標。作為老師和家長，就要能發(fā)現(xiàn)孩子的學習特點、學習風格，因勢利導，讓孩子更好地完成學業(yè)。

　　傳統(tǒng)教育也有優(yōu)勢舶來品不一定完美說到給孩子選擇學習機構，很多家長會迷信境外機構，其實，傳統(tǒng)教育也有優(yōu)勢，舶來品不一定完美。比如，以中國的基礎教育來說，特點是基本功非常扎實，非常強調(diào)知識的疏導。而美國的教育可能更加強調(diào)人的個性的發(fā)揮，對創(chuàng)造性、創(chuàng)造力這一塊要求相對會更多一些?，F(xiàn)在的很多成功人士，也是在應試教育模式下成長起來的，客觀來說，也不是在應試教育模式下一定沒有創(chuàng)新力。

　　從我個人的學習生涯來看，我經(jīng)歷了國內(nèi)最好的教育模式，也看到了國外一些好的教育模式。在創(chuàng)立精銳教育集團伊始，我就和團隊致力于把中西方優(yōu)秀的教育理念和思想融合在一起。

　　不是老師，是教練優(yōu)秀的老師是什么樣？在精銳教育集團的字典里，老師其實是獨特的、個性化學習教練，就像：穆里尼奧、菲爾.杰克遜，全球最牛的足球教練、籃球教練。他們來到一只球隊，就能徹底改變一只球隊的成績，把原來的普通選手，*成超級球星。比如穆里尼奧，他去了國際米蘭隊后，還是那些選手，球隊卻取得了三冠王！中小學課外輔導班

　　重慶中小學課外輔導老師的工作是在于激發(fā)人的潛力，老師不再只是填鴨式的宣教、灌輸，而是激發(fā)學生自己學習的意愿、潛力，讓學生自主學習。

以上就是大學路為大家?guī)淼某晒⒆拥谋澈蠖加袗蹌幽X筋的家長，希望能幫助到廣大考生！