大學(xué)教育與中學(xué)不同,考生填報(bào)志愿不僅是選擇學(xué)校,還要考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好。同一批次志愿填報(bào)包含兩層含義:
一是如何填報(bào)學(xué)校,
一是如何填報(bào)專(zhuān)業(yè)。
在選擇一所好學(xué)校與選擇一個(gè)好專(zhuān)業(yè)之間,到底哪個(gè)更重要,一直都是個(gè)爭(zhēng)議不休的話(huà)題。
錯(cuò)誤一:按名稱(chēng)認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)
就是說(shuō):從專(zhuān)業(yè)的字面意思揣測(cè)專(zhuān)業(yè),望文生義。
以往填報(bào)志愿時(shí),考生和家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私鈱?zhuān)業(yè)內(nèi)涵、混淆專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱(chēng)好聽(tīng)、時(shí)髦的專(zhuān)業(yè),升入大學(xué)后,卻對(duì)所選專(zhuān)業(yè)不感興趣,產(chǎn)生厭學(xué)心理。
事實(shí)上,不少專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)并不能反映出專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)相關(guān)的職業(yè)。比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)很相似,但是一個(gè)是屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi),一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。
錯(cuò)誤二:優(yōu)先錄取分?jǐn)?shù)高的專(zhuān)業(yè)
認(rèn)為某個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高,那么這個(gè)專(zhuān)業(yè)一定是好專(zhuān)業(yè)。
錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)當(dāng)下比較熱門(mén)而導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)多形成的,其次還有的專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因?yàn)榍耙荒暝搶?zhuān)業(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報(bào)考人數(shù)較多形成的。并且就算這個(gè)專(zhuān)業(yè)是該校的王牌專(zhuān)業(yè),但也并不一定就是適合孩子的專(zhuān)業(yè)。
錯(cuò)誤三:片面根據(jù)就業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)
每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的培養(yǎng)目標(biāo),也有大體的就業(yè)方向。
學(xué)生如果想畢業(yè)后進(jìn)入某些行業(yè),從事相關(guān)職業(yè),那么大學(xué)期間就讀與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè),掌握相關(guān)知識(shí)和技能,就業(yè)就會(huì)相對(duì)要容易得多。用人單位在招聘時(shí),也會(huì)提出對(duì)畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的要求,尤其是一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè)。但是這并不是絕對(duì)的。
有的行業(yè)對(duì)口專(zhuān)業(yè)很多,例如銀行業(yè),需要金融、財(cái)會(huì)等經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才,但是也需要計(jì)算機(jī)、信息安全等信息技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才。
而有的行業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)來(lái)講要求比較嚴(yán)格,例如電力系統(tǒng),有一個(gè)需求專(zhuān)業(yè)目錄,考生可以首選電氣工程及其自動(dòng)化之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。
所以如果考生有明確的行業(yè)興趣,可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,選擇與該行業(yè)相關(guān)的對(duì)口專(zhuān)業(yè)進(jìn)行報(bào)考,這樣畢業(yè)生進(jìn)入該行業(yè)的難度就小得多;但是如果因?yàn)槟承┰?,未能考取相關(guān)專(zhuān)業(yè),也可以通過(guò)輔修、考研等其他方式學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè),從而達(dá)到進(jìn)入該行業(yè)工作的目的。
錯(cuò)誤四:專(zhuān)業(yè)相同,在任何大學(xué)都一樣
雖然專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同,但是由于每所高校在辦學(xué)特色、研究方向等方面的差異,相同專(zhuān)業(yè)之間也會(huì)有所不同。
例如電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè),在西安電子科技大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置)和北京郵電大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置)都有設(shè)置。
西安電子科技大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)習(xí)電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設(shè)計(jì)方法、*工藝和測(cè)試技術(shù)等,專(zhuān)業(yè)方向?yàn)楣怆娮蛹夹g(shù)、電子材料與元器件等;
而北京郵電大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和集成以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的融合為專(zhuān)業(yè)特色。
兩校的專(zhuān)業(yè)各有側(cè)重。如果考生對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣,還要去了解擬選擇高校的該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向是否也與自己預(yù)期一致。
錯(cuò)誤五:熱門(mén)專(zhuān)業(yè),就業(yè)率高
事實(shí)上,表面看起來(lái)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),就業(yè)率不一定高。一項(xiàng)調(diào)查顯示,近幾年本科大學(xué)生就業(yè)率排名前十位的專(zhuān)業(yè)為:
能源動(dòng)力類(lèi)、化學(xué)類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、土建類(lèi)、電氣信息類(lèi)、工程力學(xué)類(lèi)、材料科學(xué)類(lèi)、管理科學(xué)與工程類(lèi)、工商管理類(lèi)。
這十類(lèi)就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè),有的為報(bào)考時(shí)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè),甚至在一些專(zhuān)業(yè)中,90%以上為調(diào)劑生。而報(bào)考時(shí)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)卻遭遇尷尬,比如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等。
在選擇時(shí),緊盯熱門(mén)不如參考由教育部公布的專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況、社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等。
但同時(shí),也要注意社會(huì)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡,這些專(zhuān)業(yè)的供求狀況,在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)不一樣,并隨著時(shí)間的推移而變化。那么,考生和家長(zhǎng)就要對(duì)某專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求情況有一個(gè)前瞻性的了解,還要著重了解欲報(bào)考院校某專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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