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高考沖刺|生物:加強(qiáng)在學(xué)科思維和語言表達(dá)上的規(guī)范

更新:2021年07月23日 09:48 大學(xué)路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了高考沖刺|生物:加強(qiáng)在學(xué)科思維和語言表達(dá)上的規(guī)范相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧高考沖刺|生物:加強(qiáng)在學(xué)科思維和語言表達(dá)上的規(guī)范

大學(xué)路訊 距2021年高考剩余時間不多了,高三師生也進(jìn)入了復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時期,最后的時間里如何沖刺才能讓之前的復(fù)習(xí)成果鞏固并提升甚至逆襲提分?如何幫助考生獲得高效率的復(fù)習(xí)?西北師大附中高三一線名師傾力為考生支招。

生物:加強(qiáng)在學(xué)科思維和語言表達(dá)方面的規(guī)范訓(xùn)練

西北師大附中 王明濤

對考綱列出的知識內(nèi)容及要求掌握的程度考生必須心中有數(shù),復(fù)習(xí)才有針對性。知識體系和知識網(wǎng)絡(luò)的建立非常有必要。畫概念圖是很好的建立網(wǎng)絡(luò)的方法,將錯題整理到概念圖的相應(yīng)概念處,會在考前清晰得看到自己薄弱的知識點,以便最后利用有限的時間查缺補(bǔ)漏。相當(dāng)一部分考生在答題中的失誤,是因為對基礎(chǔ)知識、基本理論掌握欠缺或理解上存在偏差所致。在最后階段的復(fù)習(xí)中應(yīng)回歸課本,依據(jù)《考試大綱》的內(nèi)容要求梳理課本知識,從宏觀上了解高中生物學(xué)科的知識體系和知識主線,提高對知識之間整體聯(lián)系的認(rèn)識,關(guān)注教材例舉的生物現(xiàn)象、生物事實。

生物學(xué)科所考查的知識內(nèi)容往往隱藏在試題情境中,文字信息量大,圖形、圖表較為抽象。因此,培養(yǎng)考生掌握學(xué)科的思想方法,提高理解能力和獲取信息的能力尤為重要。

要善于從教材科學(xué)史素材中了解科學(xué)研究的基本方法,形成良好的科學(xué)思維,領(lǐng)悟生物科學(xué)思想方法,培養(yǎng)自身的生物科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)注生命科學(xué)熱點問題,如寨卡病毒、細(xì)胞自噬、腫瘤免疫療法、基因編輯等。注重選擇基礎(chǔ)性、綜合性試題,著重訓(xùn)練獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

近年來,全國卷對學(xué)生語言表達(dá)能力的要求不斷提高,特別是在長句表述方面,要求學(xué)生的觀點表述有邏輯性、條理性,用專業(yè)術(shù)語描述生物學(xué)的概念和原理。因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意加強(qiáng)在學(xué)科思維和語言表達(dá)方面的規(guī)范訓(xùn)練,同時還應(yīng)該重視訓(xùn)練審題能力,找出題干中的關(guān)鍵詞句,根據(jù)題干信息選擇生物學(xué)的專業(yè)術(shù)語答題。

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