八年級(jí)的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀,和七年級(jí)以及九年級(jí)的閱讀題,在本質(zhì)上是一樣的,所以以下內(nèi)容對(duì)上述三個(gè)年級(jí)具有普遍的意義。
兩個(gè)大的方面需要學(xué)生去把握。
第一、現(xiàn)代文閱讀是有踩分點(diǎn)的,其回答如果不在點(diǎn)子上,是沒(méi)有意義的,是不會(huì)拿到分?jǐn)?shù)的——現(xiàn)代文閱讀的難點(diǎn)、痛點(diǎn)就集中在這兒。你所體會(huì)到的如果是模糊的,你的回答勢(shì)必模糊,自然很難拿到分?jǐn)?shù)(滿分)。就這點(diǎn)而言,閱讀題比作文題拿分更加的艱難。所以要想最大化地拿到閱讀的分?jǐn)?shù),不能不經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我訓(xùn)練,去做大量的閱讀題(文學(xué)類和科技類的最好都有所涉獵),則很難摸索出一套科學(xué)的答題方法(答題系統(tǒng)或套路)來(lái)。這點(diǎn)我強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)練,沒(méi)有這一點(diǎn),對(duì)一般的學(xué)生而言想要拿高分是不現(xiàn)實(shí)的。
第二、我們不能傻傻地練習(xí)而不總結(jié),在這種總結(jié)當(dāng)中,我們可以進(jìn)步的更快。而總結(jié)的要點(diǎn)就在于掌握閱讀題的主要類型和回答技巧。?閱讀題的主要類型有:語(yǔ)言類、結(jié)構(gòu)類、情感類、主題延伸類,但他們往往都和“內(nèi)容類”是分不開(kāi)的。
先說(shuō)語(yǔ)言類。就是拷問(wèn)你:該句子、詞語(yǔ)等在段落、句子中的深層含義。這需要我們聯(lián)系上下文、結(jié)合語(yǔ)境來(lái)作答。一個(gè)考生能體會(huì)到句子或詞語(yǔ)的美妙,就要告訴閱卷者:這句話運(yùn)用了×××的手法,體現(xiàn)出作者×××的思想感情。可以考慮的方向有:準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)、生動(dòng)的心理刻畫(huà)、精彩的修辭手法,等等,進(jìn)而體現(xiàn)出作者某種特定的思想或感情。當(dāng)你意識(shí)到這是拷問(wèn)語(yǔ)言時(shí),常常和你本人對(duì)語(yǔ)言的鑒賞能力相關(guān)。所以,我們要考慮詞性、修辭、表現(xiàn)手法等,再結(jié)合語(yǔ)境中、人物的心理等作答最好。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的怎樣做好八年級(jí)的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀,人教版八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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