山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學校學費
執(zhí)行山東省發(fā)展和改革委員會核定的收費標準。學費4500元/人/學年,住宿費:700元/人/學年。
山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學校發(fā)展規(guī)劃
一、主要成就
高等職業(yè)教育以培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線的高素質技能型專門人才為根本任務,在建設人力資源強國和高等教育強國的偉大進程中發(fā)揮著不可替代的作用。2019年,全國獨立設置高等職業(yè)院校1215所,招生313萬人,占普通高校招生總數639萬人的49%,在校生965萬人。高等職業(yè)教育成為培養(yǎng)高技能人才的主要基礎力量。
1.高等職業(yè)教育培養(yǎng)了數以千萬計的高素質技能型專門人才,為我國走新型工業(yè)化道路,促進國民經濟和社會發(fā)展作出了重要貢獻。高等職業(yè)教育堅持貼近地方產業(yè),積極主動與行業(yè)企業(yè)合作,努力為經濟社會發(fā)展服務,10年來培養(yǎng)了近1300萬高素質技能型專門人才,為加快我國工業(yè)化進程提供了重要的人力資源,為加快發(fā)展先進*業(yè)、現代服務業(yè)和現代農業(yè)做出了積極貢獻。
2.高等職業(yè)教育規(guī)??焖侔l(fā)展,滿足了人民群眾接受高等教育的強烈需求,促進了高等學校入學機會公平。1999年*中央、國務院提出大力發(fā)展高等職業(yè)教育,經過十年的快速發(fā)展,2019年全國高等職業(yè)院校在校生數比1999年增長了8.2倍,高等教育毛入學率達到24.2%,為我國實現高等教育大眾化發(fā)揮了重要作用。
3.高等職業(yè)教育緊密聯系經濟社會,積極推進校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革,辦學水平不斷提高。2019年,國務院召開全國職業(yè)教育工作會議,明確提出大力發(fā)展中國特色職業(yè)教育,推進校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革。2019年教育部、財政部聯合啟動“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”,在探索辦學體制機制和人才培養(yǎng)模式改革、增強社會服務能力、優(yōu)質教育資源跨區(qū)域共享等方面取得了明顯成效,促進了高等職業(yè)教育的全面改革,高等職業(yè)教育發(fā)展進入了一個新的歷史階段。
二、基本經驗
總結高等職業(yè)教育近十年的改革與發(fā)展實踐,有以下基本經驗:
1.堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產學研結合發(fā)展道路”的辦學方針。高等職業(yè)教育在較短時期內取得突破性成績,正是因其主動適應了經濟建設和社會發(fā)展的客觀需求,堅持了“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產學研結合發(fā)展道路”的辦學方針,這已成為高等職業(yè)教育戰(zhàn)線的共識,是高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的重要經驗。
2.堅持科學定位,以培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線的高素質技能型專門人才為根本任務。我國現階段經濟社會發(fā)展水平與工業(yè)化進程,要求高等職業(yè)教育必須將培養(yǎng)目標定位為??茖哟蔚母咚刭|技能型專門人才。高等職業(yè)院校只有堅持科學定位,明晰培養(yǎng)規(guī)格,深化教育教學改革,提高人才培養(yǎng)質量,增強社會服務能力,才能充滿生機活力。
3.堅持*主導,全面推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式改革。2019年,教育部發(fā)布《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》,實施了國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃,輔之以人才培養(yǎng)工作評估、國家精品課程、國家級教學團隊、國家級教學名師、高等教育國家級教學成果獎評審等配套政策措施,全面推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式改革,有效提升了高等職業(yè)院校辦學水平,提高了人才培養(yǎng)質量。
在為選擇哪個學校而苦惱的時候,可以選擇性參考一下,當然,是不是要就讀,最好還是到學校里面實地參觀了解一下具體情況,根據各方面的綜合考慮,做出自己的選擇,希望大家都能夠學業(yè)有成。