做好高三全日制教學，我們不懈的追求

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高三全日制教學，是我們專注針對藝考學生進行的集中式文化課培訓。一般來說，藝考生的文化基礎較弱，很多學生藝考成績優(yōu)秀，但是攔在他們與自己理想大學之間最大的障礙就是自己的文化課成績。在這樣的背景下，專注開設了高三全日制這樣的教學模式，在這一板塊已經(jīng)積累了數(shù)年的經(jīng)驗，幫助了無數(shù)學生順利進入自己理想的大學，實現(xiàn)自己的人生理想。2016年，我也有幸親身參與到了這一教學過程中，同時也有了一些自己的感受和經(jīng)驗。

首先，藝體生在藝考結(jié)束后，馬上要進入文化課的復習中，時間緊任務重，這就要求我們老師一定要抓緊一切時間將每一堂的內(nèi)容都變成學生試卷上的得分。那么具體應該怎么做呢？我的做法是在第一堂課上就要學生打入一劑強心劑——英語，是一門很容易提分的科目。因此，我會和他們一起分析高考，分析高考英語的考試題目、考點、如何能輕松解題得分。

同時，我會分享一些之前高三全日制中心學生成功的案例。因為我始終堅信，提高學習成績的第一步不是立馬就給學生鋪天蓋地地講知識。而是從學生的心理上入手，建立學生愿意學的希望，覺得自己能夠?qū)W好的信心。這樣學生的學習才有長久動力，不至于中途輕易放棄。第二，在具體課程設置上，我會在前4次課中系統(tǒng)地給學生復習一下音標。因為我們的孩子時間太緊張，老師沒有時間一個一個單詞地去教讀音。而音標是英語學習的第一步，掌握了音標學生才有能力自己去拼出一個單詞的讀法，進而背下這個單詞。同時，我會從第一次課就開始結(jié)合語法知識給學生講解具體題目的解答方法。讓學生從一開始就訓練這些方法及技巧，慢慢達到熟練的程度，以便在高考場上發(fā)揮出最大水平。第三，高三全日制教學屬于班課教學，因此可以充分發(fā)揮集體的力量。比如可以進行分組討論、PK，同學之間互相監(jiān)督、督促，讓學生在課上更多地使用語言、熟悉相關(guān)知識點。第四，注重講練結(jié)合。在以往的高三全日制教學中，我們實施每周一考的模式。這樣對學生的所學知識有一定的檢驗效果。但是每周一考需要消耗較多時間評講，因此對課程進度有一定影響。因此我們在今年的教學中我們計劃進行一周一小考，每月一大考的模式。以便不僅達到訓練與檢測的目的，同時保證正常課程進度。

做好高三全日制教學是我們專注老師們不懈的追求，我們上一屆班級里的絕大多數(shù)學生最后在高考場上都拿到了自己滿意的分數(shù)，最后進入了自己理想的大學?？粗约旱膶W生能夠有所進步，這是每個老師最幸福的事情。在接下來的工作中，我們還會進一步提高自己的教學水平，多跟先進、優(yōu)秀的老師學習教學經(jīng)驗，盡全力幫助每一個學生成長。

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