長春光華學(xué)院,原名長春大學(xué)光華學(xué)院。??
2000年建校。??
2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院。??
2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校。??
2015年被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。??
辦學(xué)使命:一切為了學(xué)生健康成長??
辦學(xué)愿景:辦學(xué)生滿意的大學(xué)??
學(xué)科齊全師資雄厚??
學(xué)校緊貼市場需求,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、音樂學(xué)院、足球?qū)W院、基礎(chǔ)教研部、思想政治理論教研部、公共外語教研部13個院(部),44個本科專業(yè),分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學(xué)科門類,全日制在校生1.1萬余人。??
多年來,學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)?!惫こ?,建設(shè)了一支由全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍,涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)名師和科研能手。??
學(xué)校教師先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項,省級教學(xué)成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎2項;吉林省科技進(jìn)步一等獎3項、二等獎1項;吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項;吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎8項、二等獎12項;吉林省社會科學(xué)基金項目優(yōu)秀成果三等獎2項。??
學(xué)校現(xiàn)有省級本科品牌專業(yè)1個,省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊5個,省級實(shí)驗教學(xué)示范中心3個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)2個,省級精品課、優(yōu)秀課30門。具有吉林省重點(diǎn)學(xué)科1個,省現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心1個,省高校創(chuàng)新團(tuán)隊1個,省人文社科重點(diǎn)研究基地2個,省高校新型智庫1個,省重點(diǎn)實(shí)驗室1個。??
因材施教特色興校??
在近20年的辦學(xué)過程中,學(xué)校及時調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色。以“一切為學(xué)生健康成長服務(wù),辦學(xué)生滿意的大學(xué);努力為社會建設(shè)與發(fā)展服務(wù),辦社會歡迎的大學(xué)”為辦學(xué)宗旨,走凸顯民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢的治校之路、學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化的治學(xué)之路、“適合的教育”及“養(yǎng)成教育”的育人之路。??
為更好地向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型,學(xué)校以“讓學(xué)生獲得實(shí)惠,讓學(xué)校贏得品牌”為目標(biāo),形成了以校企合作、強(qiáng)化實(shí)踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系,深入實(shí)施六大工程:??
一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程,既適合應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo),又適合民辦高校學(xué)生特點(diǎn);??
二是以課堂教學(xué)改革為核心的教學(xué)模式改革工程,近兩年組織了111門課程的大規(guī)模課堂教學(xué)改革試點(diǎn),取得了明顯成效;??
三是以兩個全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動工程,第二課堂覆蓋到每個專業(yè)、每個學(xué)生,每個專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團(tuán),為學(xué)生課外專業(yè)實(shí)踐搭建了平臺;??
四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程,各個專業(yè)都實(shí)行了多種形式的合作教育;??
五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程,針對專業(yè)核心能力、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力、合作共事能力設(shè)計了詳細(xì)的培養(yǎng)方案并開展了系列活動;??
六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程,以引導(dǎo)學(xué)生成為品行優(yōu)良、素質(zhì)高尚的人為目標(biāo),構(gòu)建了養(yǎng)成教育體系,設(shè)計了22個好習(xí)慣項目,照自主選擇、揚(yáng)長保底的原則,開展了養(yǎng)成教育系列活動,使養(yǎng)成教育蔚然成風(fēng)。??
通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系,使學(xué)生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說,特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。??
產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新??
學(xué)校堅定地走產(chǎn)教融合、校企合作的培養(yǎng)道路,多種形式、不同深度的校企合作為提高學(xué)生的實(shí)際工作能力和就業(yè)競爭力、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出了積極的作用并產(chǎn)生了很好的效果。??
學(xué)校電氣信息學(xué)院與中興通訊、中軟國際、東軟集團(tuán)、臺灣凌陽等企業(yè)聯(lián)合實(shí)施“企業(yè)嵌入式”人才培養(yǎng)模式,入學(xué)時,學(xué)生即可與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議。學(xué)校與企業(yè)共同投資建設(shè)實(shí)驗室、實(shí)訓(xùn)室,企業(yè)參與教學(xué)過程。學(xué)校課程與企業(yè)課程交叉進(jìn)行、理論與實(shí)踐同步實(shí)施,專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐并軌,真正對接企業(yè)技術(shù)前沿和人才需求。??
機(jī)械工程學(xué)院、商學(xué)院等學(xué)院的部分專業(yè),組織三、四年級學(xué)生到江蘇、浙江、廣東的企業(yè)深入生產(chǎn)一線見習(xí)或者短期頂崗實(shí)習(xí),讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉能力、增長學(xué)識。??
視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢,在校內(nèi)引入企業(yè)培訓(xùn)室,把設(shè)計企業(yè)的項目交給學(xué)生完成,讓學(xué)生通過做實(shí)際項目來學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識和技能。??
金融學(xué)院與中國銀行、深圳國泰安信息技術(shù)有限公司、中國農(nóng)業(yè)銀行等10余家企業(yè)合作,共建校企合作基地;??
文學(xué)院與吉林省國家廣告產(chǎn)業(yè)園、長春市金鑰匙心理咨詢服務(wù)中心、長春鑫源國際教育等單位合作;??
外語學(xué)院與長春市鑫源教育培訓(xùn)學(xué)校、北京首都機(jī)場朗豪酒店、大連沃邦國際教育等單位合作;??
電影學(xué)院與鳳凰衛(wèi)視、中新社吉林分社、東北亞(衛(wèi)視)資訊臺、中國中影集團(tuán)、吉林省博物院等單位合作;??
音樂學(xué)院與長春市凡星文化傳播有限公司、長春卡西歐藝術(shù)學(xué)校等單位合作,與100多家用人單位進(jìn)行就業(yè)合作。??
促進(jìn)就業(yè)鼓勵創(chuàng)業(yè)??
學(xué)校以“全員抓就業(yè),全程為就業(yè),全面促就業(yè)”為總要求極力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作,嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程,構(gòu)建了以就業(yè)指導(dǎo)和配套設(shè)施建設(shè)為核心的指導(dǎo)體系;以就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)市場服務(wù)、就業(yè)派遣服務(wù)為載體的服務(wù)體系;以就業(yè)指導(dǎo)課程、專題講座和個性咨詢相結(jié)合的教育體系;以就業(yè)工作績效考核為目標(biāo)的評價體系。積極打造立體化校園就業(yè)市場,推進(jìn)常態(tài)化就業(yè)工作調(diào)研,實(shí)施規(guī)范化就業(yè)管理服務(wù)等措施,穩(wěn)步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。??
學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢,近幾年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過了全省就業(yè)率平均水平。大部分畢業(yè)生面向中小微企業(yè)就業(yè),也有部分學(xué)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位,還有的畢業(yè)生走上參軍、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。??
學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,致力于以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),以創(chuàng)業(yè)影響就業(yè),提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐率及就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心并出臺相關(guān)文件保障雙創(chuàng)工作的開展;同時開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,給予學(xué)生指導(dǎo);鼓勵探索,支持實(shí)踐。??
學(xué)校成立了大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園,可滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐分享、洽談合作等不同需求,極大程度地支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成果孵化。??
海納百川往來八方??
學(xué)校已與十幾個國家和地區(qū)多所高校建立了校際合作交流關(guān)系,僅2016-2017學(xué)年度就與美國加州州立大學(xué)北嶺分校、加州大學(xué)戴維斯分校、華盛頓哥倫比亞學(xué)院、中央華盛頓大學(xué)、西雅圖西北大學(xué)、英國中央蘭開夏大學(xué)、加拿大圣勞倫斯學(xué)院、韓國韓南大學(xué)、臺灣大仁科技大學(xué)9所大學(xué)簽署了MOU合作備忘錄,開展了學(xué)分互認(rèn)、短期交流,聯(lián)合培養(yǎng)本科雙學(xué)位項目及本碩連讀項目。為豐富學(xué)生的假期生活,提高學(xué)生的語言實(shí)踐應(yīng)用能力,提升就業(yè)競爭力,與中國對外友好服務(wù)中心、美之旅作開展暑期赴美國、日本帶薪實(shí)習(xí)和游學(xué)項目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留學(xué),為我校學(xué)生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺。??
學(xué)?,F(xiàn)與東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)和長春大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會計碩士研究生、電氣工程碩士研究生和工商管理碩士研究生,校內(nèi)一批優(yōu)秀教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)院校的碩士研究生導(dǎo)師,指導(dǎo)聯(lián)合培養(yǎng)研究生并在兩校授課。??
服務(wù)生產(chǎn)造福社會??
學(xué)校依托大學(xué)科技園,先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成*及企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃、傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)轉(zhuǎn)型規(guī)劃、文創(chuàng)設(shè)計與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設(shè)計與運(yùn)營、人才孵化等項目.通過共同開發(fā)各地區(qū)歷史文化與旅游文化產(chǎn)品,帶動當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展;與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學(xué)研項目合作基地協(xié)議》,共同開發(fā),實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化,為企業(yè)自動化生產(chǎn)提供了技術(shù)支持。??
榮譽(yù)滿載美名遠(yuǎn)揚(yáng)??
2004年,學(xué)校創(chuàng)始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”;2012年,學(xué)校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動模范”稱號;2008年,學(xué)校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學(xué)校”;2009年,學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”,被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號;2010年,學(xué)校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)學(xué)校;2011年,學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲“5A級”稱號;2013年,學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范?!?2011-2017年,學(xué)校連續(xù)七年被評為“長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。2017年,學(xué)校被評為“高校文明杯”競賽活動優(yōu)勝單位,榮獲“全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”(為全市獲此榮譽(yù)的兩所高校之一)。2018年,學(xué)校榮獲長春市“五一勞動獎狀”。??
近三學(xué)年,學(xué)校學(xué)生在全國和省級各類學(xué)科專業(yè)競賽*計獲獎164項,其中全國性獎項39項,省級獎項125項,包括第七屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、第十二屆全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計大賽東北賽區(qū)一等獎、“金蝶云管理創(chuàng)新杯”全國會計信息化技能大賽一等獎、全國3D大賽一等獎、第八屆世界華人青少年藝術(shù)盛典一等獎、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎、第六屆全國國際貿(mào)易職業(yè)能力競賽一等獎、中國電子產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽“紅鉆杯”一等獎、第四屆全國大學(xué)生攝影大賽一等獎、外研社杯全國英語閱讀大賽省級特等獎、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽省級特等獎等。??
近三學(xué)年,學(xué)校學(xué)生在全國、省市各類體育比賽*計獲獎121項,其中全國性獎項51項。如在全國大學(xué)生越野滑雪賽中實(shí)現(xiàn)自2011年以來的“七連冠”,第四屆全國全民健身操舞大賽總決賽特等獎,全國大學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽(高校組)金牌,全國戶外拓展挑戰(zhàn)賽冠軍,第七屆吉林省大學(xué)生攀巖錦標(biāo)賽乙組男子團(tuán)體第一名、乙組女子團(tuán)體第一名,吉林省大學(xué)生運(yùn)動會足球賽男子冠軍、女子亞軍,首屆吉林省國際太極拳邀請賽一等獎等。??
承前啟后繼往開來??
學(xué)校將全面推進(jìn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊伍建設(shè)工程”和“學(xué)生能力工程”,積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式,著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育體系,為把學(xué)校建設(shè)成為*重視、社會認(rèn)可、學(xué)生滿意、教工自豪、特色鮮明的高水平民辦大學(xué),實(shí)現(xiàn)“百年大學(xué)”的光華夢而努力奮斗!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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時間:2024年06月23日廣西中醫(yī)藥大學(xué)2021年學(xué)費(fèi)
時間:2024年06月23日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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