中國計量大學(xué)是一所以計量、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫為辦學(xué)特色的本科院校。學(xué)校前身是1978年由國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學(xué)校,1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為中國計量學(xué)院,2016年更名為中國計量大學(xué),2017年成為省部共建大學(xué)。 學(xué)校建有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科15個、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點10個。設(shè)有18個學(xué)院(部),創(chuàng)辦1所獨立學(xué)院,有在校全日制普通本科生15000余人、研究生1950余人,獨立學(xué)院普通本科生5700余人。 學(xué)?,F(xiàn)有專任教師1300余人,其中具有高級職稱教師近700人,具有博士學(xué)位教師約占70%。
擁有共享中國工程院院士2人,國家“萬人計劃”、長江學(xué)者、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國家百千萬人才、國家創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃等國家級人才20余人,浙江省特級專家、浙江省“萬人計劃”、浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、浙江省151人才重點資助人選等省部級人才30余人。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學(xué)團隊1個、浙江省高校教學(xué)團隊5個,浙江省重點科技創(chuàng)新團隊5個,浙江省高校(高水平)創(chuàng)新團隊4個。 學(xué)校現(xiàn)有國家國際科技合作基地、教育部工程研究中心、國家質(zhì)檢中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、浙江省重點實驗室、浙江省工程實驗室等省部級以上科研平臺27個,中國計量大學(xué)科技園被科技部、教育部認(rèn)定為國家大學(xué)科技園、國家級科技企業(yè)孵化器、國家級眾創(chuàng)空間、高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地。建有ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)基地(杭州)、國際法制計量組織培訓(xùn)中心(杭州基地)、國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)(浙江)基地、中國認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會教育培訓(xùn)基地、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會國際標(biāo)準(zhǔn)化人才培訓(xùn)基地等高水平行業(yè)人才培養(yǎng)基地。
工程學(xué)學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、材料科學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%行列,擁有浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心3個,浙江省一流學(xué)科10個,浙江省重中之重學(xué)科、人文社科重點研究基地和重點學(xué)科11個。 學(xué)校發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略,獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎2項,教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、國家質(zhì)檢總局科技興檢獎、浙江省科學(xué)技術(shù)獎、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等省部級獎勵71項,近五年主持承擔(dān)國家級、省部級項目850項,發(fā)表三大檢索收錄論文2633篇,獲授權(quán)發(fā)明專利1349項,主持或參與制修訂標(biāo)準(zhǔn)83項。 學(xué)校秉承“精思國計、細(xì)量民生”的校訓(xùn),堅持“計量立校、標(biāo)準(zhǔn)立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學(xué)理念,落實立德樹人根本任務(wù),以培養(yǎng)適應(yīng)質(zhì)量事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為目標(biāo),以高質(zhì)量發(fā)展為核心,不斷深化教育教學(xué)改革,有國家級特色專業(yè)4個、國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個,浙江省優(yōu)勢、特色專業(yè)20個,通過全國工程教育認(rèn)證專業(yè)7個,入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)5個;國家級精品課程、國家精品資源共享課、國家級雙語教學(xué)示范課程等8門,省級精品課程22門、精品在線開放課程7門;國家級實驗教學(xué)示范中心1個,國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個,國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目1個,省級實驗教學(xué)示范中心10個;國家級、省級大學(xué)生校外實踐教育基地3個,國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個,全國示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地1個,浙江省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地2個,浙江省第一批產(chǎn)教融合示范基地1個。獲得全球首屆唯一的“ISO標(biāo)準(zhǔn)化高等教育獎”,在近兩屆教學(xué)成果評選中獲國家級、省級教學(xué)成果獎20項。
2007年獲教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀,2016年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估,在2017年浙江省普通本科高校分類評價中排名多科性、教學(xué)研究型高校第一。 學(xué)校全面落實“實踐育人”,重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。近五年學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲國家獎278項、省獎2200余項,其中“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎3項,數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎19項,數(shù)學(xué)建模總成績連續(xù)三年排序全國參賽高校前列,2018年獲本科組最高獎Matlab創(chuàng)新獎。學(xué)校在2014-2018年全國高校學(xué)科競賽評估中排名64位,2018年排名浙江省屬高校第5位。近五年學(xué)生以獨立發(fā)明人申請并獲授權(quán)各類專利3100余項,其中發(fā)明專利53項;獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎7項、省一等獎28項。
學(xué)校面向全國31個省、市、自治區(qū)及港澳臺地區(qū)招生,在23個省份被列入第一批次招生;近五年畢業(yè)生平均初次就業(yè)率97.02%,2017年入選“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”,2018年入選首批“浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院”。 學(xué)校圍繞省委省*中心工作,全面深入開展“三服務(wù)”活動,加強與地方*、市場監(jiān)督管理機構(gòu)和行業(yè)企業(yè)的政產(chǎn)學(xué)研合作。三年來與濱江、上虞、良渚等地共建大學(xué)科技園、高等研究院、國際創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院、創(chuàng)新研究院等,與義烏市簽署深化全面合作協(xié)議。與省內(nèi)外近30家市、縣*簽署科技合作協(xié)議,主持和參與5家浙江省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心,與溫嶺、余姚、安吉等地共建14個技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu),參與共建11個產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟和地方研究院(中心)。舉辦290期計量標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量專業(yè)人才培訓(xùn)班,學(xué)員超過1.6萬人。 學(xué)校大力推進(jìn)國際化辦學(xué),與美國、英國、新西蘭、德國、法國、捷克、澳大利亞、加拿大等30余個國家的高校和研究機構(gòu)建立了廣泛的友好合作,開展校際聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士和學(xué)士項目,與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學(xué)項目,與捷克高校合作共建1所孔子學(xué)院。大力發(fā)展留學(xué)生教育,現(xiàn)有在校留學(xué)生358人,來自亞洲、非洲、歐洲等33個國家。響應(yīng)國家“一帶一路”倡議,成立了全球首個“一帶一路”標(biāo)準(zhǔn)化教育與研究大學(xué)聯(lián)盟,來自30個國家和地區(qū)的105所高校加盟,其中境外高校37所。設(shè)有杭州—德累斯頓聯(lián)絡(luò)辦公室,推進(jìn)中德大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作、中德師生交流及科技合作。 當(dāng)前,全校師生同心同德,開拓進(jìn)取,奮力拼搏,攻堅克難,為加快建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。 (以上數(shù)據(jù)截至:2019年7月底)
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
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時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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時間:2024年06月23日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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