做好這5點，數(shù)學(xué)成績從學(xué)渣提升到學(xué)霸，一定要告訴孩子！

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，考試可能不會考到，但肯定會用到解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

俗話說：“有錢難*回頭看”。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價值極大。這個“回頭看”，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)?！盎仡^看”要看的是——

1. 做對了沒有；

2. 還有什么別的解法；

3. 題目處于知識體系中的什么位置；

4. 解法的本質(zhì)什么；

5. 題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。

有了這五個“回頭看”，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。

有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高嗎？一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長進(jìn)。