“孩他媽”修煉成“女神”，做好家庭教育不可少

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了“孩他媽”修煉成“女神”，做好家庭教育不可少相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

女人，一天的公主，十個(gè)月的皇后，一輩子的操勞。十月懷胎，一朝分娩。孩子呱呱落地那一刻起，女人有了一個(gè)特別重要的身份——媽媽。隨之而來(lái)的，有喜悅，還有“一輩子的操勞”。媽媽的操勞，不僅是下班后操持家務(wù)、半夜送突發(fā)高燒的孩子看急診，更是對(duì)孩子的教育和前途的困惑、擔(dān)憂、無(wú)助。

記憶中，那個(gè)青蔥校園長(zhǎng)裙飄飄的自己，初入職場(chǎng)雄心萬(wàn)丈的自己，喜歡做美甲和*飾品的自己，畢業(yè)晚會(huì)高喊“我要做女神”的自己，已日漸模糊。

“孩他媽”還能有“女神”夢(mèng)嗎？“孩他媽”到“女神”距離多遠(yuǎn)？

女性的“事業(yè)vs家庭”已是千古謎題。對(duì)媽媽而言，“放飛自己vs為了孩子”同樣是一道無(wú)解的難題。雖然對(duì)此有很多討論、分析，但唯有觀點(diǎn)呈現(xiàn)，并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)條件、職業(yè)發(fā)展、婚姻家庭、社會(huì)支持等客觀因素，媽媽們目前不妨“尋求平衡，遵從內(nèi)心”。

首先，媽媽們要認(rèn)識(shí)到自己在孩子成長(zhǎng)中的重要性。陪伴孩子、教育孩子，需要付出時(shí)間、精力、耐心，但這樣的付出是短期的，孩子的成長(zhǎng)卻是長(zhǎng)久的。

當(dāng)然，媽媽對(duì)孩子的付出并非要“全天候”，也需要講效率、講方法。一份關(guān)于全職媽媽和職業(yè)媽媽撫養(yǎng)孩子的區(qū)別的調(diào)查報(bào)告顯示，有的時(shí)候全職媽媽的過(guò)度陪伴可能導(dǎo)致一些問(wèn)題，比如孩子過(guò)度依戀、膽小、對(duì)集體生活或社交長(zhǎng)期不能適應(yīng)，反而是職業(yè)母親帶的孩子更加有主動(dòng)性、獨(dú)立性、愿意與人交往?？傊?，對(duì)孩子的陪伴、交流、教育要“抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)”，比如接送的路上、晚飯后、睡覺(jué)前，這些碎片化的時(shí)間一定要高效利用。

值得一提的是，媽媽要“善待自己”，讓自己有接觸和學(xué)習(xí)新事物的機(jī)會(huì)，和家人一起進(jìn)步，以及給自己多一點(diǎn)時(shí)間去做些喜歡的事情，不要輕易放棄自己的興趣愛(ài)好，不要總是做出“犧牲”。保持愉快的心情，保持對(duì)生活的熱情，才能為孩子營(yíng)造輕松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

“媽媽，我們學(xué)校下個(gè)月要辦一場(chǎng)很大的活動(dòng)，我報(bào)名當(dāng)志愿者了。這幾天放學(xué)后，我們志愿者要彩排?！?/p>

......

“老師說(shuō)我認(rèn)真，說(shuō)周末讓我給領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花。獻(xiàn)花的學(xué)生不用穿校服，老師說(shuō)要穿的正式一點(diǎn)。媽媽，我們現(xiàn)在就去商場(chǎng)*吧。”

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“我晚上再練習(xí)一下獻(xiàn)花的過(guò)程和獻(xiàn)花時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話。老師說(shuō)要表現(xiàn)的落落大方，要展現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)貌?！?/p>

......

周末，孩子穿著精心挑選的新衣服出門了?；貋?lái)時(shí)，卻滿臉沮喪，“周老師讓班長(zhǎng)獻(xiàn)花，還讓班長(zhǎng)穿我的衣服，我穿班長(zhǎng)的校服”，“班長(zhǎng)穿著我的衣服給領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花，還到處合影”，“結(jié)束的時(shí)候，校長(zhǎng)特地走過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)”，“老師把活動(dòng)的照片發(fā)在微信群里，都是班長(zhǎng)的，一張我的都沒(méi)有”，“我以后再也不當(dāng)志愿者了”?？吹胶⒆拥奈褪?，媽媽頓生憐愛(ài)和心酸。

是的，無(wú)論是成人，還是孩子，這個(gè)世界都比想象的來(lái)得復(fù)雜和無(wú)奈。尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成人的不經(jīng)意的一句話、一件事，在孩子看來(lái)可能就是世界的轟然倒塌。

世界是不完美的，我們無(wú)法改變，但我們可以積極面對(duì)，既享受精彩，也接受瑕疵。作為媽媽，切勿和孩子“同喜同悲”，而是要在育兒中育己，用智慧和閱歷引導(dǎo)孩子、保護(hù)孩子，不要讓世界的不完美成為孩子成長(zhǎng)道路的絆腳石。不忘初心，堅(jiān)守自我，樂(lè)觀豁達(dá)，胸懷感恩，和孩子一起做個(gè)“有夢(mèng)想”的人，那么人生將有無(wú)限的可能、無(wú)限的精彩。

電視劇《小別離》的熱播讓家庭教育再度成為熱門話題。劇中，朵朵的媽媽為探聽女兒秘密，佯裝“同為天涯淪落人”與其網(wǎng)絡(luò)聊天，被朵朵識(shí)破后爆發(fā)沖突。朵朵的媽媽不解，明明父母是世上最愛(ài)孩子的人，卻為何被孩子當(dāng)成敵人；琴琴的媽媽為了讓女兒出國(guó)改變命運(yùn)，一會(huì)兒要*房，一會(huì)兒想讓孩子給富二代陪讀。

媽媽執(zhí)著于為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)道路和人生道路，對(duì)孩子的興趣愛(ài)好給予簡(jiǎn)單粗暴的否定和扼殺，毫不顧忌孩子的看法和感受。媽媽的“我是為你好”遭到了孩子的*，甚至仇視，只會(huì)降低了家庭的幸福感，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。一個(gè)經(jīng)常唉聲嘆氣、苦大仇深的人，怎么會(huì)給孩子傳遞正能量呢？

其實(shí)，在信息化時(shí)代，隨著孩子的長(zhǎng)大，他們會(huì)主動(dòng)收集信息和思考感悟，他們對(duì)自己的未來(lái)已經(jīng)有了越發(fā)清晰的認(rèn)識(shí)和自己的主張。家長(zhǎng)不妨給予更多的信任和放手。正如劇中那句臺(tái)詞——世間所有的愛(ài)都指向團(tuán)聚，唯獨(dú)父母的愛(ài)指向別離。孩子總會(huì)成長(zhǎng)、獨(dú)立、別離，這是父母必須接受的事實(shí)。

這些話同樣讓人百感交集——

• 所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小街的這頭，望著他逐漸消失在轉(zhuǎn)彎口，而且，他用背影告訴你，不必追。

• 成長(zhǎng)，不過(guò)是父母倚門凝望兒女越走越遠(yuǎn)的背影。別離，望著孩子跨出國(guó)境線謂“小”，從他們長(zhǎng)大成人后的生活里離場(chǎng)謂“大”。

  固然舍不得、不放心，但家庭教育中，媽媽要做的不是決定者，而是做分享者，做孩子心目中的女神媽媽。

  孩他媽”修煉成“女神”

  做好家庭教育不可少
  
  

  以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的“孩他媽”修煉成“女神”，做好家庭教育不可少，希望能幫助到廣大考生！