武漢科技大學城市學院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄）

武漢科技大學城市學院于2002年經(jīng)湖北省人民*批準成立，屬本科層次的獨立學院，目前在校本科生10967人。學院現(xiàn)有34個本科專業(yè)，涵蓋工、管、經(jīng)、文、理、藝等6大學科門類，目前本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)為：工學專業(yè)13個占38.24%、理學專業(yè)4個占11.76%、文學專業(yè)3個占8.82%、經(jīng)濟學專業(yè)1個占2.94%、管理學專業(yè)9個占26.47%、藝術(shù)學專業(yè)4個占11.76%。學院已形成工科優(yōu)勢突出、專業(yè)集群與地方產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)緊密、對地方主導產(chǎn)業(yè)支撐度強的辦學特色。??

學院坐落在風景優(yōu)美的東湖之濱，坐擁湖光山色，盡享武漢著名景點“東湖綠道”秀麗風光。校園緊鄰武漢高鐵站，高鐵、地鐵、公交全方位覆蓋，交通便利。校園占地近800畝，教學科研儀器設(shè)備總值近億元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書118萬余冊，電子圖書62萬冊。各類實驗實訓室106個(面積75000余平米)，其中護理學專業(yè)獲評省級重點實驗教學示范中心和省級實習實踐基地。??

學院高度重視教師隊伍建設(shè)，著力推進“骨干教師培育”等“三大工程”，配套實施“高層次人才引進計劃”、“青年教師博士培養(yǎng)計劃”等“四大計劃”。學院目前現(xiàn)有教師782人，生師比達17.9:1。教師隊伍學歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，具有碩士學位的教師有642人，占教師總?cè)藬?shù)的82%。具有博士學位的教師有85人，占教師總?cè)藬?shù)的10.8%，具有副高級以上職稱的教師391人，占教師總?cè)藬?shù)的50%，其中具有正高級職稱的教師80人占教師總?cè)藬?shù)的10.2%。??

學院致力于應(yīng)用型本科建設(shè)。秉持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的指導思想，專業(yè)設(shè)置緊貼社會需求，專業(yè)建設(shè)措施到位。學院確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產(chǎn)業(yè)群，輻射華中經(jīng)濟帶，術(shù)德兼修，個性彰顯，有社會責任感的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)目標定位，重點建設(shè)了以“計算機科學與技術(shù)”為依托的大數(shù)據(jù)與人工智能知識體系支撐的專業(yè)群，面向新產(chǎn)業(yè)創(chuàng)建高水平應(yīng)用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以“護理學”專業(yè)為依托的大醫(yī)護專業(yè)群，面向醫(yī)護養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建以“護教協(xié)同”為特色的“學校+醫(yī)院”協(xié)同育人模式；以“工商管理”專業(yè)為依托的電商物流專業(yè)群，創(chuàng)建以“新業(yè)態(tài)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為特色的專業(yè)課程體系建設(shè)。??

學院大力推進本科層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，著力建設(shè)“新工科”、“新醫(yī)科”、“新商科”，加強應(yīng)用型建設(shè)，具有較強的教學力量和較高的教學水平。有省重點專業(yè)7個，省教學團隊3個，省級實習實訓基地１個。2016年以來獲省部級科研成果獎6項，授權(quán)發(fā)明專利6項，獲批國家自然科學基金、國家社科基金項目各1項，承接技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢等項目25個，近三年科研經(jīng)費總額近500萬元。??

學院高度重視與政校行企聯(lián)合建立協(xié)同育人機制。在長、珠三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及武漢“8+1”城市圈建立了175個實習實訓基地，聘請和培養(yǎng)雙師型教師57人，醫(yī)學部與同濟、協(xié)和等40余所三甲醫(yī)院建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，大大提高了協(xié)同育人的效果。近三年累計550人次在國家級大學生各類重要競賽中獲獎，獲批國家級和省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目77個，教育部協(xié)同育人計劃項目30個；培養(yǎng)了大批企業(yè)歡迎的復(fù)合型人才；學生就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上，用人單位滿意度在90%以上。??

學院按《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》制訂人才培養(yǎng)方案，依此落實全部教學過程，采用信息化平臺實施教學與實踐管理，實行平臺協(xié)作教學與學習過程引導、督管和評價。為此每年投入百萬元鼓勵教師積極投入教學教改和教材建設(shè)工作，逐步形成了持續(xù)改進的自省、自律、自查、自糾的校園質(zhì)量文化。學生刻苦學習，蔚然成風，畢業(yè)生升學深造比率近三年保持在10%以上并逐年持續(xù)上升。突出的辦學效果得到社會廣泛好評，學校獲得“中國示范獨立學?！?、“中國獨立院校綜合實力排名十強學校”、“中國獨立學院畢業(yè)生最具創(chuàng)新能力樣本院校”、“湖北省高校大學生思想政治教育工作先進單位”、“武漢市文明單位”、“武漢市十佳平安校園”、連續(xù)五年“武漢市社會綜合治理先進單位”等，在2018-2019年度“中國校友會”獨立學院排名中位居第四。??

學院地處武漢東湖生態(tài)旅游風景區(qū)落雁島，常年綠樹成蔭，四季鮮花爭艷，環(huán)境優(yōu)雅，氣候宜人，實為讀書陶冶情操之勝地。校園學風良好，學子爭相好學；文化活動豐富多彩，青春風采洋溢，實為培養(yǎng)人才之殿堂。在新時代征程上，學院堅持以*新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，落實立德樹人根本任務(wù)，秉持“勵志修德、勤學創(chuàng)新”的校訓精神，銳意進取，開拓創(chuàng)新，真抓實干，全面提升辦學水平。