今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/1664.html" title="重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院">重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
電子*技術(shù)與設(shè)備
水利水電建筑工程
水利工程
水利水電工程管理
水政水資源管理
環(huán)境工程技術(shù)
發(fā)電廠及電力系統(tǒng)
供用電技術(shù)
水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理
水務(wù)管理
重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民*批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)水利高等職業(yè)教育示范院校、重慶市骨干高等職業(yè)院校,重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校和全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位。
學(xué)校始建于1964年,歷經(jīng)江津地區(qū)水利電力學(xué)校、永川地區(qū)水利電力學(xué)校、重慶市水利電力學(xué)校校名更替,2004年升格為全日制普通高等??茖W(xué)校。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人,注重協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐技能,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。人才培養(yǎng)層次為全日制???。
學(xué)校2012年實(shí)現(xiàn)新校區(qū)整體搬遷,總占地面積達(dá)936畝,總建筑面積31萬(wàn)平方米,建成校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地272個(gè),實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值6100余萬(wàn)元,藏書(shū)近60萬(wàn)冊(cè),固定資產(chǎn)總額突破7億元。
學(xué)院現(xiàn)有教職工539人,其中專任教師268人,副高以上職稱200余人、博士35人。有市級(jí)優(yōu)秀教師1人,優(yōu)秀中青年骨干教師 4 名;水利部職教新星6人、職教名師2人,雙師型教師155人。
學(xué)校在校生人數(shù)9200余人,生源地?cái)U(kuò)大到全國(guó)26個(gè)?。ㄊ小^(qū))。畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上,就業(yè)對(duì)口率達(dá)80%以上,職業(yè)期待吻合度達(dá)80%。畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度達(dá)94%,用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度為90%。
學(xué)校開(kāi)設(shè)47個(gè)高職教育專業(yè),涵蓋水利、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、交通運(yùn)輸、裝備*、電子信息、文化藝術(shù)8個(gè)專業(yè)大類。
學(xué)校緊扣國(guó)家和重慶發(fā)展戰(zhàn)略,適應(yīng)大數(shù)據(jù)和智能*產(chǎn)業(yè)需求,與央企中國(guó)普天集團(tuán)合作,組建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院;與德國(guó)工商大會(huì)(AHK)合作,引入德國(guó)雙元制職業(yè)教育培養(yǎng)模式,組建中德工程師學(xué)院,打造電子信息和裝備*類專業(yè)群,形成“一特一優(yōu)三支撐、八大門類同發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。著力深化產(chǎn)教融合,深入推進(jìn)校企合作,建有重慶水利水電職業(yè)教育集團(tuán),是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)高等職業(yè)院?!耙恍R黄贰笔痉痘?。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人,實(shí)現(xiàn)全程育人。圍繞“兩室一堂”,建立完善學(xué)生上課隨機(jī)抽查、信息網(wǎng)絡(luò)同步公示、“一課四責(zé)”、“一室四責(zé)”等制度,搭建“四級(jí)七維三測(cè)評(píng)”的大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái),建立縱橫交錯(cuò)的心理健康“四季網(wǎng)絡(luò)預(yù)警五級(jí)干預(yù)”機(jī)制。學(xué)生到課率穩(wěn)定在99%以上,學(xué)生上課怠學(xué)率長(zhǎng)期穩(wěn)定保護(hù)在0.25%以內(nèi),課堂教學(xué)互動(dòng)反饋率長(zhǎng)期保持在95%以上,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為95%以上。學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)日益發(fā)展。近三年,學(xué)生參加職業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)97項(xiàng)次、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)108項(xiàng)次。
學(xué)校建有功能齊備的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū),培育孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目69個(gè)。是重慶市首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“雙百”示范建設(shè)單位、重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市創(chuàng)業(yè)孵化基地、重慶市眾創(chuàng)空間、重慶市高校眾創(chuàng)空間。學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等市級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)2項(xiàng),銅獎(jiǎng)2項(xiàng),市級(jí)金獎(jiǎng)5項(xiàng),銀獎(jiǎng)4項(xiàng)。其中“行車應(yīng)急寶”和“巴山老壇獨(dú)家風(fēng)味陳咸菜”項(xiàng)目獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶市金獎(jiǎng),作為全市唯一一所高職院校入圍全國(guó)總決賽項(xiàng)目,2個(gè)項(xiàng)目均獲得國(guó)賽銅獎(jiǎng)。
學(xué)校通過(guò)“建機(jī)制、搭平臺(tái)、強(qiáng)隊(duì)伍、重服務(wù)”等多種有效途徑,積極構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略要求的科技創(chuàng)新體系。近三年,學(xué)院對(duì)外技術(shù)服務(wù)到賬額突破1000萬(wàn)元。成功獲批國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地,社會(huì)服務(wù)能力取得重大突破。開(kāi)設(shè)40余種繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目,具有職業(yè)技能鑒定工種70余個(gè)。具有全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程實(shí)施院校、全國(guó)水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、重慶市水利行業(yè)干部培訓(xùn)中心、重慶市水電行業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所等資質(zhì)。
學(xué)校文化特色鮮明,弘揚(yáng)“上善若水,學(xué)競(jìng)江河”校訓(xùn),構(gòu)建水文化、名人與水、水哲學(xué)思想的環(huán)境育人體系,將水文化建設(shè)與人才人格品質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合。學(xué)校是重慶市文明單位,重慶市依法治校示范校。近三年,學(xué)生參加市級(jí)以上文體活動(dòng)獲集體榮譽(yù)30余項(xiàng)、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)。
學(xué)校廣泛開(kāi)展國(guó)際交流與合作,是中泰職教聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位,組織開(kāi)展10余項(xiàng)對(duì)外合作項(xiàng)目,與泰國(guó)南邦職業(yè)學(xué)院等5所高校開(kāi)展國(guó)際教育合作,首批17名留學(xué)生到校入學(xué),與泰國(guó)黎逸技術(shù)學(xué)院共建大禹學(xué)院,積極服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略。
學(xué)校將緊緊抓住國(guó)家高度重視職業(yè)教育、高度重視水利發(fā)展、高度重視重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大歷史機(jī)遇,立足永川、服務(wù)重慶、面向西部、輻射全國(guó),堅(jiān)持教學(xué)和科研并舉,實(shí)施“穩(wěn)定規(guī)模,強(qiáng)化內(nèi)涵,突出特色,文化引領(lǐng)”四位一體同步推進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略,力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家級(jí)示范高職辦學(xué)水平,成為西部領(lǐng)先、全國(guó)有影響的水利類高職院校。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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