很多同學和家長都知道,建立錯題本對于復習來說是非常關鍵的;但是,仍然有很多高三同學遲遲沒有建立起各科的錯題本來。除了有些同學在學習上比較懶惰以外,很大一個原因是這些同學還沒有認識到錯題本的重要作用,以及如何運用錯題本進行更有效率和效果的學習。今天,我們就來談談錯題本的好處。
首先,錯題本是對自身錯誤的系統(tǒng)匯總。可能很多同學會說,這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎?將來看卷子就是了。其實,這是一個關于統(tǒng)計的問題,現(xiàn)實生活中統(tǒng)計的效用是相當重要的。當我們把錯誤匯總在一起的時候,就會很容易看出其中的規(guī)律性,尤其是當我們對錯誤進行了總結之后。能夠保證自己不犯同樣的錯誤。知識可以分為兩類,一類是自己已經(jīng)掌握的,一類是自己還沒有掌握的。已經(jīng)掌握的,這一次做題會做,下一次做題還會做。而自己沒有掌握的,這一次不會做,自己整理到錯題本上了,反復地看了,弄懂了,那么下一次再做的時候就會了。這樣的話,所有的知識都掌握了,這樣的話成績自然就沒有問題了。
其次,很多學習比較浮躁的同學滿足于知道自己這道題錯了,但是,認識往往不是很深。有時,即使讓他馬上重新做一遍原來的題目,可能還是拿不到滿分,其關鍵是步驟和過程。這時,建立錯題本,將錯題抄錄下來,并重新分步解出就顯得很有檢驗效果了,而且很有鞏固作用。
再次,錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來,更重要的是要分析出現(xiàn)錯誤的原因和預防類似錯誤出現(xiàn)的方法。這是一個自身逐漸學習和修正的過程,會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深。同時,對于一些題目很長的錯誤,大家可以采取一些簡單有效的做法,比如:由父母幫助抄錄題目,但是由孩子自己重新解題并總結;或者將有關試卷復印,然后剪切下來錯誤的題目,粘貼在錯題本上等等,從而節(jié)省孩子的寶貴時間。是復習的利器。每到考試之前,很多的學生比較盲目,不知道該干什么好??凑n本吧,感覺課本上的東西都掌握了。但是一做題,該不會的題目還是不會做。大家都知道,復習要有針對性,復習那些自己還沒有掌握的知識點。而錯題本上都是自己之前沒有掌握的知識點,所以用錯題本去復習的話,更有針對性,所以學習效率當然也更高。尤其是針對于中考和高考的學生來說,大部分的時間都在做題和復習,這個過程反思總結是最重要的,而錯題本是反思總結最好的工具。
最后,建議大家在錯題本上完善幾個功能,就象模塊一樣,讓“錯”變得非常清晰。比如:標注出“概念錯誤”、“思路錯誤”、“理解錯誤”、“審題馬虎”等錯誤原因,標注出“錯誤知識點”:數(shù)列、函數(shù)、解析等,標注出“同類錯誤”:第幾頁第幾題等等。另外,可以考慮運用出題法,針對自己的常犯錯誤,給自己出幾道題目,考察自己對概念掌握、條件運用和知識結合的理解程度。
如何去整理錯題本
1、抄上題目!
錯題本上肯定要抄寫上題目,但是如果題目比較長,抄題目本身就比較浪費時間。所以,大家可以將試卷上的題目給剪下來,直接粘貼在錯題本上。如果老師不允許這樣做,要求保存試卷的話,大家可以將試卷復印,然后剪復印件。這樣的話,可以省時省力。
2、選出正確答案
這個不用多說,如果你不選出來正確答案,在復習的時候還是比較盲目。
3、做好反思總結
很多的學生也在用錯題本,但是感覺錯題本沒有什么效果,根本的原因就在這一步。那些沒有感覺到錯題本效果的學生,一般都沒有做反思總結,錯題本上只有題目和答案。這樣的話,自己在用錯題本去復習的時候,還是不知道這個題目考查的什么,當時為什么錯了,這個題目又該怎么去想。
只有分析清楚這個題目到底考查哪些知識點,自己是怎么想的,在哪兒錯了,又該去怎么想。這樣在復習的時候,可以不斷地強化這些東西。自己下一次再遇到同類題目就可以快速正確地解答出來了。
總而言之,錯題本是高三復習的必備武器,同學們一定要建立起這個良好的學習習慣。祝大家的錯誤越來越少,學習進步、一切順利!
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