今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/14709.html" title="海南大學(xué)">海南大學(xué)三亞學(xué)院招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
三亞學(xué)院——國(guó)際化進(jìn)程中的陽(yáng)光大學(xué)
三亞學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的民辦普通本科院校(即原海南大學(xué)三亞學(xué)院,2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校),由吉利集團(tuán)、銘泰集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福先生出資建設(shè),校園環(huán)繞三亞市古人類文化遺址落筆洞,依山近海,四季花開(kāi)。自2004年籌建以來(lái),在海南省委省*和三亞市委市*的全力呵護(hù)下,學(xué)校以“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”為使命,堅(jiān)定“成為高水平民辦大學(xué)的最優(yōu)秀代表”,注目國(guó)際、前瞻未來(lái)、緊貼社會(huì)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,保持著高效率高質(zhì)量的發(fā)展?fàn)顟B(tài),2008年即已形成超萬(wàn)人的本科辦學(xué)規(guī)模。
學(xué)校總占地面積3000畝,建筑總面積50多萬(wàn)平方米,擁有學(xué)術(shù)交流中心、藝術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)中心、高科技圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、高爾夫練習(xí)場(chǎng),現(xiàn)代體育場(chǎng)、風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及籃排網(wǎng)球場(chǎng)等系列現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施,建筑投資11億元人民幣。目前,學(xué)校下設(shè)13個(gè)教學(xué)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部,開(kāi)設(shè)了60個(gè)本科專業(yè)(含專業(yè)方向),覆蓋法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個(gè)學(xué)科門(mén)類。
學(xué)校辦學(xué)團(tuán)隊(duì)富有高等教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和活力,建校初期校領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)自江浙滬,如今已聚集了來(lái)自國(guó)內(nèi)29個(gè)省(市、自治區(qū))及多個(gè)國(guó)家留學(xué)歸來(lái)的計(jì)千余名共同的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者。黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陸丹準(zhǔn)確理解國(guó)情,認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)型期社會(huì)發(fā)展的走向,研究與國(guó)際先進(jìn)辦學(xué)模式相通的國(guó)內(nèi)高校發(fā)展規(guī)律,根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)作為大型混合型組織的特點(diǎn),以特色的“張力管理”思維與方法落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,推動(dòng)校董事會(huì)確定的辦學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校緊抓高等教育大眾化的契機(jī)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型時(shí)期細(xì)分的市場(chǎng)對(duì)于人才的需求,進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的革新,通過(guò)專業(yè)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、人格健康培養(yǎng)平臺(tái)和人文通識(shí)教育平臺(tái),促使人才培養(yǎng)既符合市場(chǎng)具有“上崗”競(jìng)爭(zhēng)力的“工具性導(dǎo)向”實(shí)用性人才的需求,又符合人的全面、可持續(xù)、“上梯階”發(fā)展的“超功利導(dǎo)向”的健康人格指向。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、中文應(yīng)用寫(xiě)作三門(mén)交往工具的掌握;貫徹“三級(jí)實(shí)習(xí)”,建立不同時(shí)段、不同層次的實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)前的就業(yè)再培訓(xùn)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生“用得著、帶得走、接得上”實(shí)用新穎的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能;踐行教學(xué)與學(xué)生管理一體化,避免學(xué)生成長(zhǎng)的分離和碎片化,強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè),社團(tuán)文化建設(shè);促使學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家、識(shí)得趨勢(shì)、習(xí)慣禮儀、能夠溝通,引導(dǎo)學(xué)生積累社會(huì)資本;致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、實(shí)用性高級(jí)專門(mén)人才。
學(xué)校立足三亞,瞄準(zhǔn)全球化市場(chǎng)對(duì)人才的需求,廣泛開(kāi)展國(guó)際合作,吸納歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)優(yōu)秀的辦學(xué)理念、教育觀念、教育方法、教材以及師資,形成學(xué)校先進(jìn)的育人理念;學(xué)校重視發(fā)掘中華本土文化優(yōu)勢(shì),搭乘中國(guó)崛起的歷史機(jī)遇,加強(qiáng)與國(guó)外文化的交流,舉辦多個(gè)國(guó)際教育合作論壇,如中俄教育文化三亞論壇、中德職業(yè)教育論壇、國(guó)際人學(xué)會(huì)議、海南國(guó)際旅游島人才戰(zhàn)略論壇、全球化洪堡學(xué)者論壇等,獲得俄羅斯文化部、德國(guó)教育部、中國(guó)教育部的好評(píng)。學(xué)校緊跟海南國(guó)際旅游島戰(zhàn)略建設(shè)國(guó)際化校園,與國(guó)際著名院校合作辦學(xué),建校以來(lái)先后有50多所國(guó)際著名院校主動(dòng)前來(lái)洽談合作辦學(xué),已與英國(guó)華威大學(xué)、俄羅斯莫斯科國(guó)立大學(xué)、俄羅斯沃羅涅日國(guó)立大學(xué)、美國(guó)中央阿肯色州立大學(xué)、美國(guó)尼亞加拉大學(xué)等多所國(guó)際知名院校展開(kāi)全面校際合作,并自主招收留學(xué)生。
建校八年來(lái),學(xué)校的育人理念和人才培養(yǎng)模式得到了社會(huì)的普遍認(rèn)同,學(xué)校的高效率辦學(xué)、發(fā)展思路及初步成果受到教育部高度重視。教育部前部長(zhǎng)周濟(jì)、副部長(zhǎng)陳小婭、章新勝、吳啟迪、周遠(yuǎn)清等到學(xué)校視察、接見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí),均對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的育人理念、課程體系、學(xué)生五種能力培養(yǎng)、特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)和新專業(yè)拓展的戰(zhàn)略性、前瞻性安排表示肯定,對(duì)學(xué)校最大可能地提高學(xué)生畢業(yè)后的上崗實(shí)力和發(fā)展?jié)摿O為贊賞。教育部高校設(shè)置評(píng)估專家王純山教授評(píng)價(jià)說(shuō):“海南大學(xué)三亞學(xué)院如此建設(shè)速度,在高等教育建設(shè)史上創(chuàng)造了一個(gè)奇跡”。原海南省委書(shū)記衛(wèi)留成四次視察學(xué)校,稱贊:“李書(shū)福為海南人民辦了一件大事!陸丹為海南人民做了一件好事!”?,F(xiàn)任海南省省委書(shū)記羅保銘說(shuō),“三亞學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)值得很多國(guó)辦大學(xué)深思。這個(gè)學(xué)校不同于其他院校的更務(wù)實(shí)也更專業(yè)的特點(diǎn)非常值得肯定。” 2009年1月,全國(guó)高校設(shè)置評(píng)審委員會(huì)主任、原教育部黨組副書(shū)記、副部長(zhǎng)張保慶蒞臨學(xué)校視察時(shí)表示,學(xué)校“設(shè)計(jì)理念很先進(jìn)”“校園人性化”“比想象中更好”,稱學(xué)校“校園如畫(huà),前程似錦”;2月,全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪到學(xué)校進(jìn)行高等教育綜合改革調(diào)研時(shí)稱:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子懂教育,重規(guī)范,抓綜合教育改革目標(biāo)明確,思路清晰,成效明顯,與公辦老高校比,很好地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮了海南大特區(qū)改革開(kāi)放的優(yōu)勢(shì),學(xué)校的教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)值得好好總結(jié)。”
2011年,學(xué)校開(kāi)啟“十年卓越進(jìn)程”,以質(zhì)量建構(gòu)式內(nèi)涵發(fā)展為核心,以更加開(kāi)闊的視野、更有效的辦法,集中更多樣的資源,走多樣化、高水平、跨越式發(fā)展之路。通過(guò)高校聯(lián)合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強(qiáng)校、人才質(zhì)量立校、特色品質(zhì)興校的戰(zhàn)略,精心實(shí)施人才培養(yǎng)工程、學(xué)科建設(shè)工程、隊(duì)伍建設(shè)工程、科學(xué)研究工程、國(guó)際化工程、提升辦學(xué)層次建設(shè)工程、科技創(chuàng)新園工程、創(chuàng)業(yè)教育工程、校園規(guī)劃與建設(shè)工程、辦學(xué)特色工程等十大工程,全面提升三亞學(xué)院辦學(xué)品質(zhì),建設(shè)高水平特色大學(xué),以更優(yōu)秀質(zhì)量的教育服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì)。
教育改變命運(yùn),大學(xué)提供階梯。成千上萬(wàn)的年輕學(xué)子走進(jìn)三亞學(xué)院,會(huì)在全新成長(zhǎng)理念和清新的陽(yáng)光環(huán)境中,煥發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣和熱情,養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和先進(jìn)文化發(fā)展的高品質(zhì),真正愉快的學(xué)習(xí)、自主的成長(zhǎng),更好的效力于社會(huì)。
以上就是大學(xué)路整理的海南大學(xué)三亞學(xué)院招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄)相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品