江蘇省作為外來(lái)務(wù)工人員主要流入省份之一,目前有隨遷子女192萬(wàn)人。近年來(lái),江蘇省堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展理念,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合,創(chuàng)新工作思路,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),努力為隨遷子女提供更多數(shù)量、更有質(zhì)量的教育服務(wù),不斷提升人民群眾滿意度。
壓實(shí)流入地*責(zé)任,打造“責(zé)任落實(shí)網(wǎng)”。堅(jiān)持“流入地*負(fù)責(zé)、公辦學(xué)校接受為主”的原則,將隨遷子女教育工作納入各地社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,按學(xué)齡人口分布狀況及其變動(dòng)趨勢(shì),合理設(shè)置義務(wù)教育學(xué)校,配置教育資源,確保每個(gè)隨遷子女能夠在流入地接受義務(wù)教育。充分挖掘公辦學(xué)校潛力,千方百計(jì)為隨遷子女提供更多有質(zhì)量的公辦學(xué)位,努力滿足隨遷子女入學(xué)需求。在公辦學(xué)校不能滿足需求時(shí),采取*購(gòu)*服務(wù)的方式,保障隨遷子女在依法舉辦、有質(zhì)量的民辦學(xué)校接受義務(wù)教育。目前,全省義務(wù)教育階段隨遷子女145.37萬(wàn)人,在公辦學(xué)校就讀比例達(dá)85.5%.
加大經(jīng)費(fèi)投入力度,打造“財(cái)政保障網(wǎng)”。近年來(lái),江蘇蘇南地區(qū)隨遷子女快速增長(zhǎng),不少市縣隨遷子女已超過(guò)本地戶籍學(xué)生,經(jīng)費(fèi)保障壓力非常大。江蘇一方面主動(dòng)加強(qiáng)和國(guó)家有關(guān)部門的對(duì)接溝通,努力爭(zhēng)取國(guó)家層面的政策與資金支持;另一方面,全面開(kāi)展調(diào)研,著力構(gòu)建對(duì)流入地教育工作支持的長(zhǎng)效機(jī)制。2020年印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知,明確義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”和生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款基準(zhǔn)定額資金隨學(xué)生流動(dòng)可攜帶。目前,已建立包括隨遷子女在內(nèi)的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款制度及市縣落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)保障主體責(zé)任獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制,將“保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育”、“接納人數(shù)和在公辦學(xué)校就讀比例”作為重點(diǎn)考核指標(biāo),引導(dǎo)各地做好隨遷子女教育工作,健全教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
完善考試招生政策,打造“政策供給網(wǎng)”。在保障隨遷子女在流入地平等入學(xué)基礎(chǔ)上,聚焦隨遷子女升學(xué)需求,積極完善考試政策,破解隨遷子女在流入地升學(xué)的制度障礙,切實(shí)維護(hù)隨遷子女教育權(quán)利。針對(duì)隨遷子女在流入地接受高中階段教育問(wèn)題,出臺(tái)來(lái)蘇務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女參加升學(xué)考試工作意見(jiàn),明確從2013年開(kāi)始,凡具有江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)隨遷子女,均可參加當(dāng)?shù)刂锌己推胀ǜ咧?、中等職業(yè)學(xué)校錄?。粡?014年開(kāi)始,將隨遷子女高考報(bào)名的相關(guān)內(nèi)容納入高考報(bào)名工作文件,對(duì)符合條件的隨遷子女與本省戶籍考生同時(shí)報(bào)名。近兩年,共有2.8萬(wàn)余名隨遷子女高中畢業(yè)生在江蘇參加高考。
聚焦兩類學(xué)校建設(shè),打造“定向扶持網(wǎng)”。針對(duì)吸納隨遷子女較多的公辦學(xué)校和民工子弟學(xué)校中存在的辦學(xué)困難,印發(fā)關(guān)于加大對(duì)流動(dòng)人口流入地教育工作的支持意見(jiàn),從用地政策、教師隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)保障等方面加大扶持力度。針對(duì)蘇南地區(qū)民工子弟學(xué)校相對(duì)較多的實(shí)際情況,通過(guò)多種方式予以扶持。在辦學(xué)條件上,地方財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)和設(shè)施設(shè)備支持;在學(xué)校管理上,與當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校一視同仁、同等對(duì)待,將學(xué)生學(xué)籍納入當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理;在教師隊(duì)伍建設(shè)上,將民工子弟學(xué)校的教師納入當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)和教研活動(dòng),幫助學(xué)校提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日怎么將圖片壓縮到指定體積?1個(gè)方法小白也能上手
時(shí)間:2024年02月27日電腦如何把png改成jpg格式?修改圖片格式的方法
時(shí)間:2024年02月27日如何把圖片kb變???電腦上調(diào)整照片大小kb
時(shí)間:2024年02月27日怎樣把照片處理成需要的大???圖片壓縮指定大小的方法
時(shí)間:2024年02月27日視頻做成二維碼查看?多格式視頻二維碼生成器的使用方法
時(shí)間:2024年02月27日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品