既然是學(xué)校規(guī)定的早晚自習(xí)肯定是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有壞處的,學(xué)校的安排也是為了讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,不想上早晚自習(xí)如果是因?yàn)橥祽邢胩颖?,這就是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題,必須糾正過(guò)來(lái),如果是因?yàn)樯眢w的原因,休息不好反而影響學(xué)習(xí),學(xué)生就根據(jù)自己的情況決定是否要上早晚自己,如果可以在保證不耽誤學(xué)習(xí)的情況下不上早晚自己,可以想辦法向老師申請(qǐng),以下就是小編為大家整理的一些建議和方法,不想上早晚自己的學(xué)生可以看看,了解一下!
跟老師申請(qǐng)部分作業(yè)不要做了
這種事兒其實(shí)并不是很難,尤其是當(dāng)你們已經(jīng)是高年級(jí)了之后,如果能夠早點(diǎn)告訴老師你們不想跟著老師的節(jié)奏來(lái)學(xué)西,那么只要你們能夠做到不影響其他同學(xué)、不影響班級(jí)的平均分的話,那么一般來(lái)說(shuō)只要你們的態(tài)度堅(jiān)決點(diǎn)(老師往往還是會(huì)嘗試讓你們改變想法的),也是可以做得到的。
不用擔(dān)心老師會(huì)故意針對(duì)你們之類的,想多了, 只要孩子學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德什么的別太差,一般來(lái)說(shuō)老師是沒(méi)時(shí)間浪費(fèi)在某個(gè)孩子身上的。
申請(qǐng)不上早晚自習(xí)
這個(gè)應(yīng)該應(yīng)該會(huì)比上面的辦法困難一些,因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)更多的是一個(gè)班級(jí)里的內(nèi)部事情,但是如果不上早晚自習(xí)這就會(huì)牽扯到學(xué)校里的管理問(wèn)題。
比如你遲到了, 老師可能不說(shuō)什么,但是學(xué)校未必什么也不說(shuō)。而且這種行為的影響范圍是比較廣的,所以達(dá)成共識(shí)的可能性會(huì)比較低。但是一般來(lái)說(shuō)有兩種孩子是比較有“特權(quán)”的——要么成績(jī)特別好,要么特別差的。
往往無(wú)論是老師還是學(xué)校對(duì)這兩類孩子會(huì)有一定的區(qū)別對(duì)待——前者往往要求會(huì)比較低,即便犯錯(cuò)了處罰的往往也會(huì)比較輕,后者往往是表現(xiàn)在了“麻木”上,因?yàn)楣芰艘彩前坠堋?/p>
轉(zhuǎn)學(xué)或者放棄
我看有人建議你去舉報(bào)什么的,這都沒(méi)用,因?yàn)檫@種事情不可能因?yàn)槟阋粋€(gè)人,好吧,你能再拉上幾個(gè)人一起去舉報(bào)也行,但是都沒(méi)用!
因?yàn)檫@不是一個(gè)一個(gè)人、幾個(gè)人的事兒,這是關(guān)系到一個(gè)地區(qū)的教育問(wèn)題!
當(dāng)然了,如果學(xué)校的早晚自習(xí)時(shí)間開(kāi)設(shè)的確實(shí)是太不合理了,例如早自習(xí)時(shí)間太早,晚自習(xí)又放學(xué)的太晚并且都是老師在講課什么的……這種情況教育局是都會(huì)干預(yù)一下的,但是最終結(jié)果會(huì)怎樣還是要看你們學(xué)校的自身實(shí)力。
說(shuō)真的, 如果是一所重點(diǎn)學(xué)校,那么一般來(lái)說(shuō)大家早就習(xí)慣了這所學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格的。反而會(huì)對(duì)你們的意見(jiàn)表示“不解”——如果不適應(yīng)干嘛要來(lái)這里上學(xué)呢?所以,我覺(jué)得最好的選擇就是自己放棄得了!
還是希望學(xué)生們按照學(xué)校的安排學(xué)習(xí),既然其他學(xué)生能堅(jiān)持上早晚自己,要是沒(méi)有什么特殊情況為什么你就不可以呢?學(xué)習(xí)是要靠自己的!
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的學(xué)生因?yàn)樗卟蛔悴幌肷蠈W(xué)校規(guī)定的早晚自習(xí),有什么辦法嗎?,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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