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北京:弘揚傳統(tǒng)文化 “非遺”擬將納入學(xué)校教育教學(xué)活動
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怎樣在中小學(xué)扎根?
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中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí) 以漢字溯源延展語文教學(xué)
“開展傳統(tǒng)文化教育,首先要明確什么是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并將其置于世界與時代背景之中進行觀照?!?a target="_blank" href="/academy/detail/761.html" title="浙江師范大學(xué)">浙江師范大學(xué)教授、人民教育出版社編審顧之川表示,“傳統(tǒng)文化教育需要抓住中華傳統(tǒng)文化復(fù)興的契機,分學(xué)段有序推進。小學(xué)低年級應(yīng)培育學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的親切感;小學(xué)高年級應(yīng)提高學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的感受力;初中應(yīng)提升對中華傳統(tǒng)文化的理解力和認同度;高中應(yīng)提高理性認知,引導(dǎo)學(xué)生感悟,提高鑒賞能力。”
日前,以“青春國學(xué)”為主題的第三屆傳統(tǒng)文化進校園高端論壇在北京師范大學(xué)舉辦。北京師范大學(xué)文學(xué)院院長過常寶表示,希望論壇推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新性開展,遵循學(xué)生認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,按照一體化、分學(xué)段、有序推進的原則,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育全學(xué)段覆蓋。
北京師范大學(xué)教授康震在發(fā)言中指出,若教材編訂者沒有考慮中小學(xué)生對古典詩文的接受能力,以成人作為尺度進行編訂,往往會導(dǎo)致接受者與傳達者之間的斷裂和隔閡。在這個方面,能改進的空間很大。他提醒,不是所有的人都能聽懂并接受教師口中的詩詞魅力,某些詩詞傳達的情感與領(lǐng)悟超出了中小學(xué)生的心理感知上線。
康震同時強調(diào),了解古詩詞需要理解其產(chǎn)生的時代背景。他也以宋代詩人蘇軾作例,提出挖掘古典詩詞的魅力需置于時代考量之上?!肮诺湓娫~的魅力就在于它的作者、作者身處的時代以及后世讀者的理解,更在于后來人的接受與認同。”康震表示,“傳統(tǒng)文學(xué)的魅力需要中小學(xué)語文教師在教學(xué)中的落實,才能煥發(fā)生機。青少年接受的國學(xué)才是青春國學(xué),這樣的國學(xué)才永遠具有朝氣、生命力?!?br/>
本屆論壇在專家講座、優(yōu)秀教師示范課和主題論文分享等環(huán)節(jié)之外,特別增加了校長對談和媒體對談環(huán)節(jié),北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)校長李曉輝、深圳市寶安區(qū)靈芝小學(xué)校長范光明、北京市八一學(xué)校副校長王華蓓、蘭州市第十九中學(xué)副校長卜文華、《中國詩詞大會》總導(dǎo)演顏芳、中華書局大眾圖書出版中心主任李靜、故宮博物院資料信息部數(shù)字傳媒組副組長莊穎分別就“賦予傳統(tǒng)文化時代傳播特征”、“探索青少年更易于接受的傳播形式”、“文史結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)能力”等新觀點,探討了未來開展傳統(tǒng)文化教育工作的思路與方向。
據(jù)悉,本次論壇由北京師范大學(xué)文學(xué)院與北京師范大學(xué)培訓(xùn)與基礎(chǔ)教育管理處聯(lián)合主辦,來自北京高校的教師代表及廣東、甘肅等二十多個省市自治區(qū)的六百余名大中小學(xué)及幼兒園一線教師代表參與論壇。北京師范大學(xué)青春國學(xué)計劃目前已由北京師范大學(xué)文學(xué)院已正式發(fā)布,將為全國范圍內(nèi)希望在傳統(tǒng)文化方向體現(xiàn)教育特色的教育區(qū)域與學(xué)校提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)與課程服務(wù)。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
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