杭州小學(xué)舉辦“花裙子節(jié)” 手繪“花裙子”隨風(fēng)飄揚(yáng)

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　　剛剛走入校園，記者就被門口的裝飾品吸引了眼球——一條條被精心裝裱過的手繪“花裙子”隨風(fēng)飄揚(yáng)。酈校長介紹，這些花裙子是同學(xué)們的親情作業(yè)——親手為媽媽們繪制一條花裙子，這項(xiàng)作業(yè)反響非常好，被選中作為裝飾品的花裙子的創(chuàng)作者也會收獲獎品。
　　
　　取代了整齊劃一的校服，校園里滿是花裙子、花襯衫的影子，男孩子們穿上了花色各異的襯衫，女孩子們則換上了五彩斑斕的美麗裙裝。不僅是同學(xué)們“盛裝出席”，老師家長們也不例外，“我從來都沒穿過這種裙子啊，走在路上還擔(dān)心別人看我?！币幻┲G麗花裙的奶奶有點(diǎn)害羞地說道。
　　
　　花裙子節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目“走秀”拉開了這次活動的帷幕，與其他的傳統(tǒng)親情活動不同，這次走秀邀請的不是爸爸媽媽，而是奶奶外婆，同學(xué)們和奶奶們一起換上花裙子，走上T臺，臺步也許不專業(yè)，但是互動和笑顏中都透露著親情的溫馨。
　　
　　五（4）班的王譽(yù)潔和奶奶已經(jīng)是第二次登上T臺秀的舞臺了，這一次，奶奶極力要求要穿一條和孫女一樣的裙子，穿上這條綠色的裙子，奶奶和孫女都非常開心，時光流轉(zhuǎn)，兩代人之間的時間鴻溝被兩條裙子瞬間填滿。
　　
　　在走秀結(jié)束后，同學(xué)們欣賞了藝術(shù)節(jié)中的十佳表演，獨(dú)唱、弦樂合奏紛紛上場，不僅小禮堂里歡聲笑語、稱贊連連，收看直播的教室里也不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
　　
　　酈校長表示，這是時代小學(xué)第三年舉辦“花裙子節(jié)”，初衷是希望用花裙子來作為載體，提倡親情教育。因?yàn)橥瑢W(xué)們的家庭結(jié)構(gòu)，學(xué)校選擇了邀請奶奶外婆們來參加活動，酈校長說：“我特別開心能夠看到奶奶們自信地走上舞臺，有時候還能聽到有老人家打趣：‘小孩子們也不會嫌棄我們了呀’，我們希望能夠通過這些活動，給孩子和長輩們提供一個契機(jī)，讓他們進(jìn)行情感交流和言傳身教的教育，而情感教育是無法強(qiáng)制的?！?br/>

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