緩解入學(xué)壓力 浙江拱墅區(qū)有2個區(qū)塊首次被劃為“雙學(xué)區(qū)”

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了緩解入學(xué)壓力 浙江拱墅區(qū)有2個區(qū)塊首次被劃為“雙學(xué)區(qū)”相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　上周，杭州多個城區(qū)公布今年公辦小學(xué)的學(xué)區(qū)范圍。最引人注目的，是拱墅區(qū)有2個區(qū)塊首次被劃為“雙學(xué)區(qū)”。
　　
　　所謂“雙學(xué)區(qū)”，即在同一學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，杭州本地戶籍的適齡兒童可自主選擇兩所學(xué)校（校區(qū)）的其中一所報名，就讀與否按表別和報名人數(shù)錄取而定。
　　
　　拱墅區(qū)這兩個“雙學(xué)區(qū)”的區(qū)塊，一塊位于大關(guān)路以北，上塘路以西，運河以東，登云路以南，對應(yīng)*魚橋小學(xué)教育集團(tuán)文瀾校區(qū)和*魚橋小學(xué)教育集團(tuán)湖墅霞灣校區(qū);另一塊位于杭鋼南苑社區(qū)、北苑社區(qū)中杭鋼宿舍，以及杭鋼會展中心以西至杭鋼劉文村宿舍，對應(yīng)省教科院附屬小學(xué)和半山實驗小學(xué)。
　　
　　簡單來講，就是戶籍在上述區(qū)域的適齡兒童，今年報名公辦小學(xué)，將多出一個選擇。
　　
　　一套房子兩個學(xué)區(qū)，對于家長來說該怎么選？兩個學(xué)區(qū)能否差異化辦學(xué)，會不會存在“冷”與“熱”的區(qū)別？對于教育部門來說，為什么要搞“雙學(xué)區(qū)”？今天，我們詳細(xì)來聊一聊這個話題。
　　
　　一套房子兩所學(xué)校
　　可自主選擇報名其中一所
　　
　　公辦小學(xué)實施“零擇?！倍嗄?，對于這個突然冒出來的第二個選項，不少爸媽表示驚喜。而事實上，拱墅區(qū)并不是杭州第一個推出“雙學(xué)區(qū)制”的城區(qū)。從各城區(qū)的2020版公辦小學(xué)學(xué)區(qū)劃分來看，杭州如今至少有上城、下城、濱江和拱墅4個城區(qū)采用“雙學(xué)區(qū)制”，涉及的公辦小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）超過20所。
　　
　　據(jù)錢報記者了解，最早推出“雙學(xué)區(qū)制”的是上城區(qū)，該區(qū)部分公辦小學(xué)從2012年起就開始實施“雙學(xué)區(qū)制”。
　　
　　2020年，下城區(qū)的安吉路實驗學(xué)校和長壽橋小學(xué)實施一體化招生，兩校服務(wù)區(qū)打通共享。去年，該區(qū)又有8所學(xué)校實行“大學(xué)區(qū)制”，多出4個大學(xué)區(qū)，其具體實施方法和“雙學(xué)區(qū)制”類似：某個大學(xué)區(qū)內(nèi)的戶籍生，可根據(jù)就近原則，自主選擇報名兩所學(xué)校的其中一所，若報名人數(shù)超出招生計劃，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調(diào)配解決讀書問題。
　　
　　除了本地的戶籍生，下城區(qū)北部部分地區(qū)隨遷子女也同樣實行“大學(xué)區(qū)制”。該區(qū)也因此成為目前“雙學(xué)區(qū)”涉及學(xué)校最多的城區(qū)。
　　
　　同樣在2020年推出“雙學(xué)區(qū)”的，還有濱江區(qū)，共涉及2個區(qū)塊的4所學(xué)校（校區(qū)），包括彩虹城小學(xué)和錢塘實驗小學(xué)，江南實驗學(xué)校教育集團(tuán)月明校區(qū)和杭州市濱和小學(xué)。
　　
　　“雙學(xué)區(qū)”，正悄悄成為杭城公辦小學(xué)招生的一種新趨勢。
　　
　　緩解入學(xué)壓力，盤活資源
      實行雙學(xué)區(qū)可一舉多得
　　
　　據(jù)了解，杭城這些學(xué)校實施“雙學(xué)區(qū)制”的初衷，并不相同。錢報記者整理了一下，大致可以分為以下幾種情況：
　　
　　一是為了緩解某所學(xué)校“一表生”超出的情況，讓其與附近一所辦學(xué)條件等各方面都相仿，但生源相對沒那么緊張的學(xué)校結(jié)對子，組成“雙學(xué)區(qū)”。
　　
　　二是提前緩解九年一貫制小升初不能參加民辦初中報名搖號的矛盾，將某所九年一貫制學(xué)校和距離相對近的普通小學(xué)的服務(wù)區(qū)打通。像下城區(qū)的景成實驗學(xué)校實行大學(xué)區(qū)制，就是基于這個出發(fā)點。
　　
　　三是滿足孩子的個性化需求，也有助于激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，深化學(xué)校辦學(xué)特色。像永天實驗小學(xué)和東園小學(xué)，各有辦學(xué)特色，前者是書法，后者是繪畫，而且距離很近，服務(wù)區(qū)打通后，喜歡書法的孩子可以選擇前者，喜歡繪畫的孩子可以選擇后者。
　　
　　四是某所學(xué)校總班級數(shù)已滿，暫停招生，毗鄰的新學(xué)校剛好投入使用，所以兩校對應(yīng)同一個學(xué)區(qū)。濱江區(qū)的彩虹城小學(xué)和錢塘實驗小學(xué)，就屬于這種情況。
　　
　　五是盤活現(xiàn)有資源，滿足老百姓在家門口讀好學(xué)校的需求。今年，*魚橋小學(xué)部分區(qū)塊實行雙學(xué)區(qū)，就是這個原因。雙學(xué)區(qū)的范圍是大關(guān)路以北，上塘路以西，運河以東，登云路以南戶籍適齡兒童。這個區(qū)塊適齡兒童，可以自主選擇文瀾校區(qū)或湖墅霞灣校區(qū)報名。校長王怡芳說，因為*魚橋小學(xué)長樂新校區(qū)明年將投入使用，雙學(xué)區(qū)的區(qū)塊原來只對應(yīng)文瀾校區(qū)，但其實距離新校區(qū)更近。如果這一區(qū)塊的家長今年選擇霞灣校區(qū)就讀，到時霞灣校區(qū)整體搬入新校區(qū)，能滿足老百姓就近入學(xué)的需要，也是為明年的新校區(qū)提前組班。

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