甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院系有哪些 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院系設(shè)置

今天，大學路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/1985.html" title="甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院">甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院系有哪些 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院系設(shè)置，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院系設(shè)置：

院系介紹

學院現(xiàn)設(shè)有10個系（分院）：計算機系、電子工程系、通信與信息工程系、微電子技術(shù)系、云計算科學與技術(shù)系、經(jīng)濟與管理工程系、文理系、圖形藝術(shù)系、航空分院、行知學院。

計算機系

計算機系是電子科技大學成都學院辦學最早、師資力量雄厚的系。目前，全系共有本?？茖W生2700余人；開設(shè)了6個本科專業(yè)（方向）和4個?？茖I(yè)（方向）。本系以正心誠意，勤學躬行為系訓，以服務(wù)、創(chuàng)新、精品為工作理念，構(gòu)筑了本科3+1、?？?+1理論與實踐相結(jié)合的教學體系，下設(shè)計算機實驗教學中心，辦知識+技能型計算機專業(yè)技術(shù)教育。本系是微軟、IBM、思科公司教育合作伙伴。2007年9月被國家人事部、教育部評為全國教育系統(tǒng)先進集體。

系特色

■ 以行業(yè)標準為準繩，全面開展校企深度合作

■ 以市場需求為導向，培養(yǎng)方案體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求

■ 以就業(yè)能力為目標，理論教學與實習實訓并重

專業(yè)設(shè)置

■ 計算機科學與技術(shù)（本科，理工類）

（1）軟件技術(shù)方向

（2）游戲程序設(shè)計方向

（3）軟件測試方向

（4）嵌入式應(yīng)用技術(shù)方向

■ 網(wǎng)絡(luò)工程（本科，理工類）

（1）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向

（2）網(wǎng)絡(luò)安全方向

■ 計算機應(yīng)用技術(shù)（Web應(yīng)用開發(fā)方向）（?？?，理工類）

■ 計算機應(yīng)用技術(shù)（信息管理方向） （專科，文理兼收）

■ 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理 （?？疲砉ゎ悾?/span>

（1）數(shù)據(jù)通信方向

（2）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理方向

電子工程系

依托電子科技大學在電子科學領(lǐng)域強大的專業(yè)師資力量，電子工程系致力于培養(yǎng)具有系統(tǒng)理論基礎(chǔ)，同時又具備較強工程實踐能力的應(yīng)用型人才。電子工程系現(xiàn)有學生2100余人，設(shè)有電子信息工程、機械設(shè)計*及其自動化、電氣工程及其自動化3個特色專業(yè)，擁有一批愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、教學經(jīng)驗豐富的雙師型教師，同時聘請有多位在電子科技領(lǐng)域享有盛名的教學名師為學生授課和舉辦講座，讓學生能享受到一流高校的優(yōu)質(zhì)教學資源。

電子工程系擁有電子信息基礎(chǔ)實驗教學中心、應(yīng)用電子工程技術(shù)實驗教學中心2個省級實驗教學示范中心建設(shè)項目的多個設(shè)施先進的專業(yè)實驗室，如電子綜合實驗室、EDA實驗室、PLC實驗室、機械設(shè)計*及自動化實訓中心等等，并以長虹集團培訓中心、電子科技大學工業(yè)中心等作為學生的實習實訓基地，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的軟硬件條件。

系特色

■ 以優(yōu)良的專業(yè)教學師資，夯實電子理論基礎(chǔ)

■ 以先進的實驗教學平臺，提升工程實踐技能

■ 以務(wù)實的校企合作實訓，培養(yǎng)職場專業(yè)素質(zhì)

■ 以豐富的科技創(chuàng)新活動，鍛煉思維動手能力

專業(yè)設(shè)置

■ 電子信息工程（本科，理工類）

■ 機械設(shè)計*及其自動化（本科，理工類）

■ 電氣工程及其自動化（本科，理工類）

通信與信息工程系

通信與信息工程系依托電子科技大學在通信工程領(lǐng)域強大的優(yōu)勢師資力量，著力于培養(yǎng)具有扎實的理論基礎(chǔ)，同時又具備較強工程實踐能力的應(yīng)用型人才。

通信與信息工程系目前設(shè)有通信工程、通信工程（3G移動通信方向）、通信工程（微波通信工程方向）、物聯(lián)網(wǎng)工程和通信技術(shù)（?？疲?個專業(yè)。現(xiàn)有在校學生2700余名，教職工43名（另有來自電子科技大學、四川大學、西南交通大學等著名高校的外聘優(yōu)秀教師20多名），下設(shè)通信教研室、物聯(lián)網(wǎng)工程教研室。我院省級實驗教學示范中心電子信息基礎(chǔ)實驗中心里的現(xiàn)代通信實驗室、3G通信實驗室、計算機組成原理與微機接口實驗室、通信原理實驗室、電磁場與天線技術(shù)等5個實驗室，為我系的人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的師資和實驗設(shè)備保障。

專業(yè)設(shè)置

■通信工程（本科，理工類）

■通信工程（3G移動通信方向） （本科，理工類）

■通信工程（微波通信工程方向） （本科，理工類）

■物聯(lián)網(wǎng)工程（本科，理工類）

■通信技術(shù)（?？疲砉ゎ悾?/span>

微電子技術(shù)系

微電子技術(shù)系成立于2002年，現(xiàn)有學生1600余人，設(shè)有6個本科專業(yè)、2個專科專業(yè)，涵蓋了集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、光電顯示科技等三大板塊。

為保障學生的教育教學質(zhì)量，微電子技術(shù)系高度重視學生動手技能訓練，已建成各類專業(yè)實驗室7個。擁有四川省高等學校實驗教學示范中心建設(shè)項目應(yīng)用電子工程技術(shù)實驗教學中心，為人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的實驗設(shè)備保障。

微電子技術(shù)系始終堅持以學科建設(shè)為龍頭，以高水平師資隊伍建設(shè)為重點，以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，加強實驗室建設(shè)，深化教育教學改革，優(yōu)化資源配置，完善人才培養(yǎng)機制。通過具有特色的基礎(chǔ)理論與實驗實踐相結(jié)合、知識與技能相結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有完備知識與技能，富有創(chuàng)新精神、具備綜合競爭能力的工程應(yīng)用型人才。

系特色

■ 電子科技大學優(yōu)秀師資力量授課與企業(yè)工程技術(shù)人員指導相結(jié)合

■ 實驗教學和實習實訓橫向結(jié)合，專業(yè)課程設(shè)置適應(yīng)社會需求

■ 通過案例式教學，加強專業(yè)核心技能的掌握

專業(yè)設(shè)置

■ 集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)（本科，理工類）

■ 集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)（嵌入式系統(tǒng)方向）（本科，理工類）

■ 電子科學與技術(shù)（嵌入式應(yīng)用方向）（本科，理工類）

■ 電子科學與技術(shù)（微電子技術(shù)方向）（本科，理工類）

■ 電子科學與技術(shù)（光電子技術(shù)方向）（本科，理工類）

■ 光電信息科學與工程 （本科，理工類）

■ 嵌入式系統(tǒng)工程 （專科，理工類）

■ 液晶顯示與光電技術(shù) （專科，理工類）

云計算科學與技術(shù)系

云計算科學與技術(shù)系于2012年5月正式成立。由劍橋大學博士、國際云計算專家、四川省及成都市特聘專家武志學教授出任系主任。云計算系依托知名高新技術(shù)企業(yè)成都國騰集團國家認定企業(yè)技術(shù)中心的強大技術(shù)實力，電子科技大學成都學院的優(yōu)勢教師資源，成為我國高校中第一個開設(shè)高等教育本科階段云計算技術(shù)系統(tǒng)化教學的系。云計算系的建立，不僅可以為社會培養(yǎng)大量云計算方面的專業(yè)人才，也填補了我國高校本科階段云計算技術(shù)系統(tǒng)化教育的空白。

目前，我系開設(shè)的專業(yè)為軟件工程，下設(shè)云計算系統(tǒng)及架構(gòu)、云計算技術(shù)及應(yīng)用、移動云系統(tǒng)及應(yīng)用、云計算安全4個專業(yè)方向。我系按照研發(fā)型、應(yīng)用型技能人才能力要求進行學生培養(yǎng)，因材施教。采用產(chǎn)、學、研一體的新型人才培養(yǎng)模式，由高校教師、云計算專家、云計算海外團隊、云計算企業(yè)高端人才組成教學課題組和教師隊伍，由淺入深講授云計算的原理、應(yīng)用和管理，實踐云計算在多個行業(yè)/領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)和教學。

系特色

■ 擴大國際交流、提升專業(yè)水準

引進國際云計算專家團隊進行教學及科研合作，提升教學實力；

邀請海外云計算專家開辦專題講座，開闊學生的視野；

開設(shè)與英國格林威治大學的3+1學分互認本科留學項目，通過與海外名校的國際合作，提升學生品質(zhì)；

■ 自編高端教材、填補國內(nèi)空白

聯(lián)合多位劍橋博士及國際云計算專家編寫云計算高等教育本科階段教學使用系列教材，填補國內(nèi)空白；

■ 引進創(chuàng)新機制、改變教學模式

采取產(chǎn)學研三位一體的獨特教學模式，針對行業(yè)需求注重學生實際能力的培養(yǎng)；

建立云計算實訓實驗室，為學生提供真實的云計算平臺使用及開發(fā)環(huán)境，讓學生在真實云環(huán)境下進行實驗實訓，達到學生的學習階段與日后的工作環(huán)境無差異；

■ 企校聯(lián)合產(chǎn)業(yè)孵化、就業(yè)前景廣闊

與國騰云計算研究中心建立聯(lián)合實驗室，全系師生通過該平臺參與企業(yè)項目實踐，提高實際開發(fā)能力；

我專業(yè)學生畢業(yè)即可直接進入成都市云企業(yè)聯(lián)盟云計算人才庫（四川電信、移動、華賽等著名企業(yè)都是成都云企業(yè)聯(lián)盟會員單位）。

專業(yè)設(shè)置

■ 軟件工程（本科，理工類）

（1）云計算系統(tǒng)及架構(gòu)方向

（2）云計算技術(shù)及應(yīng)用方向

（3）移動云系統(tǒng)及應(yīng)用方向

（4）云計算安全方向

經(jīng)濟與管理工程系

經(jīng)濟與管理工程系開設(shè)6個本科專業(yè)、3個專科專業(yè)，現(xiàn)有學生4000余人。師資主要來源于電子科技大學經(jīng)濟與管理學院、政治與公共管理學院及我院專職教師，專職教師均具有重點大學碩士以上文憑。已建設(shè)有5個專業(yè)實驗室：電子商務(wù)實驗室、財會金融實驗室、國際貿(mào)易實驗室、信息管理實驗室、ERP沙盤實驗室，為學生提供了良好的校內(nèi)實訓及實驗課程場所。

系特色

■ 具有電子信息學科背景優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)學生具備信息時代專門人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力

■ 引入職業(yè)資格標準，提升就業(yè)能力，構(gòu)建畢業(yè)證書和崗位技能證書的雙證融通培養(yǎng)模式

■ 舉辦管理電子工程復合培養(yǎng)實驗班，培養(yǎng)具有電子信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)濟管理才能兼?zhèn)涞膹秃闲臀磥砥髽I(yè)管理精英人才

專業(yè)設(shè)置

■國際經(jīng)濟與貿(mào)易（本科，文理兼收）

■電子商務(wù)（本科，文理兼收）

■財務(wù)管理（本科，文理兼收）

■信息管理與信息系統(tǒng) （本科，文理兼收）

■人力資源管理 （本科，文理兼收）

■審計學（本科，文理兼收）

■電子商務(wù) （?？?，文理兼收）

■會計（?？疲睦砑媸眨?/span>

■會計與審計（?？?，文理兼收）

（1）會計方向

（2）審計方向

文理系

文理系是學院的基礎(chǔ)教學系，該系以電子科技大學優(yōu)秀師資團隊為依托，以專職教師為骨干力量，承擔著全院大學英語、大學數(shù)學、大學思想政治課程的教學任務(wù)。文理系現(xiàn)設(shè)2個本科專業(yè)：英語、信息與計算科學，2個?？茖I(yè)：旅游管理、涉外旅游?，F(xiàn)有教職工51人，專職教師39人，碩士以上學歷的教師比例占90%；文理系下設(shè)4個教研室，并擁有大學英語自主學習體驗中心、同聲傳譯中心、數(shù)學實驗室等多間實驗室；現(xiàn)有在校學生近500人。文理系旨在為國家和社會培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)知識全面、實踐能力突出、綜合素質(zhì)高的復合應(yīng)用型人才。

系特色

■ 人文和理工相結(jié)合，通過已建設(shè)的實驗室和校內(nèi)外實踐實訓基地培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的復合型人才

■ 資深教授引領(lǐng)教學科研隊伍，基礎(chǔ)扎實，成果豐厚

專業(yè)設(shè)置

■英語（本科，文理兼收）

■英語（翻譯方向）（本科，文理兼收）

■信息與計算科學 （本科，理工類）

■旅游管理 （專科，文理兼收）

■涉外旅游（專科，文理兼收）

圖形藝術(shù)系

圖形藝術(shù)系現(xiàn)有在籍學生2500余名，本、?？茖I(yè)7個。設(shè)有動畫（藝術(shù)類）、數(shù)字媒體技術(shù)（理工類）、文化產(chǎn)業(yè)管理（普通類文理兼收）3個本科專業(yè)，以及影視動畫、產(chǎn)品造型設(shè)計（藝術(shù)類）、文化事業(yè)管理（普通類文理兼收）、圖形圖像*（理工類）4個專科專業(yè)。

在教學中以就業(yè)為導向，在高密度訓練基本功的同時，注重培養(yǎng)學生作品創(chuàng)作實踐能力，以及對項目*流程的熟悉，學生普遍具備全面、扎實的實際工作能力。

圖形藝術(shù)系具有豐富的業(yè)界資源，與國內(nèi)外眾多知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，能夠保障學生的穩(wěn)定就業(yè)。

系特色

■ 三位一體同步培養(yǎng)具有技術(shù)、藝術(shù)和管理能力的高素質(zhì)專業(yè)人才

■ 學習、訓練、作品是學生大學生活的主旋律

專業(yè)設(shè)置

■動畫 （影視技術(shù)方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■動畫 （游戲美術(shù)方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■動畫 （影視后期方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■數(shù)字媒體技術(shù)（游戲技術(shù)方向） （本科，理工類）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（會展策劃方向） （本科，文理兼收）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（傳媒管理方向） （本科，文理兼收）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（數(shù)字出版方向） （本科，文理兼收）

■影視動畫 （?？?，藝術(shù)類文理）

■影視動畫（游戲美術(shù)方向） （?？?，藝術(shù)類文理）

■影視動畫 （后期特效方向） （專科，藝術(shù)類文理）

■產(chǎn)品造型設(shè)計 （?？?，藝術(shù)類文理）

■文化事業(yè)管理 （數(shù)字出版方向） （?？疲睦砑媸眨?/span>

■圖形圖像* （游戲動畫方向） （?？?，理工類）

航空分院

航空分院由電子科技大學成都學院與四川航空集團公司合作創(chuàng)辦。雙方利用各自的資源和優(yōu)勢，共同培養(yǎng)航空服務(wù)和機務(wù)人才。航空分院自成立以來，以校企合作為基礎(chǔ)，植入航企元素，特色鮮明，優(yōu)勢明顯，已成為川航發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，也為國際國內(nèi)其他民航企業(yè)培養(yǎng)了一大批合格的技術(shù)服務(wù)型和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

經(jīng)過九年的長足建設(shè)和發(fā)展，航空分院現(xiàn)有學生1000余名，開設(shè)有一個本科專業(yè)飛行器動力工程及兩個?？茖I(yè)航空服務(wù)、航空機電設(shè)備維修。航空分院建成了航空工程實踐教學中心，擁有空客320模擬客艙、乘務(wù)禮儀實訓室、形體訓練房、餐飲實訓室、鉗工基礎(chǔ)實訓室、電子標準施工實訓室、機械標準施工實訓室、航空發(fā)動機實訓室、航空電子綜合訓練實驗室、飛機結(jié)構(gòu)修理實訓室、航空工程技術(shù)仿真實驗室、民航電子客票及離港系統(tǒng)實驗室、飛機外場維護實訓場等。

航空分院從2010年開始，與大韓航空進行深度合作，與韓國仁荷工業(yè)專門大學（與大韓航空同一財團）開展深度交流，互派教師和學生，2010年12月至2012年12月，韓國仁荷工業(yè)專門大學已先后派90名師生到我院學習交流。2011年8月24日，航空分院8名同學赴韓國仁荷工業(yè)專門大學進行為期一年的學習，2012年8月有兩名同學被大韓航空聘用，其余六名回國后全部在航空公司就業(yè)。2012年8月大韓航空班的26名同學赴韓學習。2013年的大韓航空班的24名同學將在8月底赴韓學習一年。

分院特色

■民航主力專業(yè)、行業(yè)資深教師、航企管理元素

專業(yè)設(shè)置

■飛行器動力工程 （本科，理工類）

■航空服務(wù) （?？?，文理兼收）

■航空機電設(shè)備維修 （?？疲砉ゎ悾?/span>

行知學院

學院依托電子科技大學電子信息人才培養(yǎng)優(yōu)勢，在學院三年發(fā)展規(guī)劃的契機下，以內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ)，提高教學質(zhì)量為目標，推行名師工程，于2010年創(chuàng)建了行知學院，專門實施本科學生的精英教育，旨在培養(yǎng)電子信息類拔尖人才。

招生專業(yè)

通信與信息工程系、電子工程系和微電子技術(shù)系所涵蓋的本科理工類專業(yè)。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)；有扎實的基礎(chǔ)理論與先進的專業(yè)知識；有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神；有較強工程實踐能力；上進務(wù)實、身心健康、競爭力強的電子信息類精英型人才和行業(yè)領(lǐng)軍人物。

培養(yǎng)模式

前兩年，以電子信息大類為平臺，強化基礎(chǔ)理論與實驗技能訓練，第三年，加大電子信息方向知識和工程實踐能力的培養(yǎng)，為立志報考研究生的學生開設(shè)重要科目的課程輔導。

行知學院學生可以在大二或大三后任意選擇我院現(xiàn)有的本科專業(yè)。

培養(yǎng)特色

強化管理：單獨組班，集中住宿，專職人員管理。

優(yōu)勢資源：組織學院名師和聘請校外（如電子科技大學）優(yōu)秀教師進行單獨授課，開放所有和行知學院相關(guān)的專業(yè)實驗室，并指定輔導教師。

項目制（團隊）：行知學院學生進入二年級便可申報進入我院有企業(yè)工作經(jīng)歷教師指導的項目團隊；或根據(jù)興趣自成團隊，學院配備相應(yīng)的教師進行指導。

選拔及淘汰

從我院電子信息工程系、微電子技術(shù)系及計算機系涵蓋本科專業(yè)的新生中擇優(yōu)錄取。一年后從同級的在校學生中選拔少量優(yōu)秀生補充。

招生方式：每年招生約80名，部分從各省已錄取且高考成績（理工科）居前列的考生中直接錄?。徊糠值叫：髨竺麉⒓舆x拔，擇優(yōu)錄取。

每學期結(jié)束，進行綜合考評，達不到要求的同學轉(zhuǎn)回原專業(yè)學習。

二、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介：

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院地處蘭州市城關(guān)區(qū)段家灘425號，成立于1907年，是省屬公辦農(nóng)業(yè)類全日制普通高等院校、國家特有行業(yè)職業(yè)技能鑒定單位、省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和全國職業(yè)教育種植類專業(yè)示范院校。中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團副理事長單位，中國職業(yè)技術(shù)學會農(nóng)業(yè)與農(nóng)村專業(yè)委員會副理事長單位，中國成教協(xié)會農(nóng)業(yè)與農(nóng)村專業(yè)委員會副理事長單位，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會委員單位，甘肅現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團理事長單位，甘肅省農(nóng)牧廳設(shè)立的甘肅省新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓基地，甘肅省職業(yè)與成人教育協(xié)會三農(nóng)研究會理事長單位，甘肅省十大職業(yè)院校之一。 學院占地面積18.8萬平方米，建筑面積9.98萬平方米。圖書館藏書18.6萬余冊?，F(xiàn)有在校學生4700多人。在職教職工218人，其中專（兼）職教師145名，教授、研究員10名，副教授58名。有2名教師享受*特殊津貼，4名教師為省級骨干教師。教師隊伍中本科學歷的占98％以上，其中博士3名，碩士53名。 學院設(shè)有農(nóng)業(yè)技術(shù)系、園林工程系、經(jīng)濟管理系、食品化工系、畜牧獸醫(yī)系、基礎(chǔ)部等6個教學系（部）。形成了農(nóng)技類、園藝類、財務(wù)會計類、經(jīng)濟管理類、信息技術(shù)類、畜牧獸醫(yī)類、食品類和化工類等8個專業(yè)群。設(shè)有作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、生物技術(shù)及應(yīng)用、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、會計電算化、財務(wù)管理、經(jīng)濟管理、物流管理、營銷與策劃、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、動物防疫與檢疫、食品營養(yǎng)與檢測、食品生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測、應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)分析與檢測、有機化工生產(chǎn)、生物制藥技術(shù)、精細化學品生產(chǎn)技術(shù)等24個專業(yè)。有9個實訓中心、37個專業(yè)實驗室，一個教學實習實訓農(nóng)場，校外實習基地63處。 多年來，學院一方面堅持人格與創(chuàng)業(yè)教育，服務(wù)學生全面發(fā)展；一方面堅持農(nóng)業(yè)科技研究推廣和職業(yè)農(nóng)民培訓，積極主動服務(wù)“三農(nóng)”。學院一方面發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，開展圍繞“三農(nóng)”發(fā)展的專業(yè),進行全日制大專學歷教育，一方面圍繞“三農(nóng)”發(fā)展培訓職業(yè)農(nóng)民,培育農(nóng)業(yè)企業(yè)帶頭人，培訓農(nóng)業(yè)工人，培訓農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。大力推進農(nóng)民職業(yè)化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。 學院先后承擔國家和省列小麥、胡麻育種科研推廣、863攻關(guān)、948引進、甘草和苦參培訓、“星火科技”培訓、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓、陽光工程等項目，育成小麥、胡麻新品種62個，推廣面積1.8億畝，創(chuàng)經(jīng)濟效益30多億元。在全國胡麻、全省冬小麥品種中占有重要位置。與美國、意大利、加拿大、以色列、奧地利及國際玉米小麥改良中心等國家和國際組織建立了長期的合作關(guān)系。學院科研項目曾獲國家科技進步獎1項，農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎4項，省科技進步獎25項，地廳級獎56項。學院原研究員周祥椿同志被評為甘肅省首位科技功臣。學院廣大教師結(jié)合教科研工作，開展教學研究獲得省級二等教學成果獎1項，廳級獎6項，在省級以上刊物發(fā)表論文600余篇，有56人（次）主編或參編著作及教材。 學院堅持厚德強能、創(chuàng)建品牌，堅持知識、技術(shù)、人格同步生長的學生培養(yǎng)規(guī)格，堅持在更好的服務(wù)“三農(nóng)”中推動學院轉(zhuǎn)型發(fā)展，狠抓專業(yè)教育教學改革和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，能力型課程和師資隊伍建設(shè)。積極探索學歷教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、農(nóng)民培訓相結(jié)合的辦學模式，走出了一條產(chǎn)學研結(jié)合的職業(yè)教育新路子。先后被評為全國成人教育先進單位，全國種子技能大賽特等獎、全國會計技能大賽二等獎，省委、省*及有關(guān)部門授予 “全省職教工作先進集體”、“全省科普工作先進集體”、“全省三下鄉(xiāng)工作先進集體”、 “優(yōu)秀基層黨組織”等榮譽稱號。

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