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家長和孩子溝通障礙 專家建議:轉(zhuǎn)變溝通方式

更新:2020年05月31日 21:41 大學路
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微信公眾號提問:我平時也試著跟孩子溝通,但發(fā)現(xiàn)跟孩子溝通有障礙,比如我問他“作業(yè)多嗎?”他只回答一個字“是”,后面就沒有話了。還有我老感覺我們家孩子很多時候根本都不聽我的,這是怎么回事?

專家觀點

豐臺五小心理老師穆欣丹表示:感覺到跟孩子溝通不暢,或者孩子不聽家長的,可能是家長在平時與孩子進行溝通時的方式出現(xiàn)了問題。很多家長在與孩子溝通的過程中容易忽略他們的內(nèi)心感受或者在無形中給孩子帶來了壓力,這些情況下,孩子就不愿意再跟家長溝通下去。比如家長經(jīng)常會問:今天聽老師話了嗎?有沒有和同學不愉快?你好好學習了嗎?雖然這樣的溝通表現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)心,但是這樣的問題,會讓他們感覺到壓力,負面的話題會讓他的心情變得沉重。又比如,家長經(jīng)常會問“晚上想吃什么啊?作業(yè)多嗎?”這樣的溝通典型地忽略了他們的內(nèi)心感受。對孩子來說就像判斷題,回答是非之后沒有更多交流下去的愿望。

那么如何跟孩子有效地交流呢?穆欣丹表示,在日常應(yīng)該多與孩子溝通一些類似學校有什么好事發(fā)生、今天有什么好的表現(xiàn)、有什么收獲或者詢問孩子是否需要家長在哪方面幫助他。因為,了解孩子在校的情況,也是對他價值觀的判斷,在他眼里什么是好的,什么是不好的。當然對于一些事情父母不必過度強調(diào)孩子的對錯,認真聽聽他對事情到底有什么樣的看法,從什么角度去解釋。但是如果發(fā)現(xiàn)問題比較嚴重需要及時糾正孩子的錯誤。同時,問孩子有什么好的表現(xiàn)可以積極引導孩子學會自我肯定,讓他發(fā)現(xiàn)自己在學校的優(yōu)勢,有利于幫助孩子樹立自信。當孩子反饋給家長的時候,家長可以多強調(diào)孩子的努力,而不是聰明。

在幫助孩子回顧在學校都學了一些什么時,是讓孩子對學習內(nèi)容的復(fù)習。同時家長也可以了解孩子的學習情況,而且孩子在給家長講述的過程中,也有一種當小老師的角色,會讓他對學習更有積極性。

最后,詢問孩子是否需要自己幫助則是告訴了孩子,你很關(guān)心他,在他面對一些困難時,讓他意識到家里人是他的依靠。不管你能不能幫助孩子解決實際的問題,陪伴與鼓勵也會讓他們非常有安全感。

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