如何預(yù)估院校排名準(zhǔn)確 申請美國大學(xué)的研究生流程是什么!?

1 如何做好志愿定位

填報志愿是一個選擇過程。體現(xiàn)在志愿表上，是有層次、喜好、冷熱等差異的?？忌蚣议L在進行選擇之前，首先應(yīng)該確定一個最低目標(biāo)，就是最基本的“定位”。一切選項都應(yīng)該服從這個最低目標(biāo)，而不應(yīng)該與之產(chǎn)生沖突。

對不同考生而言，最低目標(biāo)是不同的。有的家庭只想“有學(xué)上就行”，有的則認(rèn)為“總得讀個本科”。制訂最低目標(biāo)要考慮考生成績、招生計劃、興趣愛好、經(jīng)濟條件等等，影響實現(xiàn)最低目標(biāo)的因素則包括目標(biāo)定位是否合理、選報志愿是否正確以及今年全省考生志愿流向是否符合一般規(guī)律等等。

確定最低目標(biāo)如同登梯，可以一層一層往上走。例如將最低目標(biāo)定為“上大學(xué)”，往上走則可以提升到“上本科”、“上本科重點”等；如果將最低目標(biāo)定為“進入本科”，則可以依次往上設(shè)定“在南京讀本科”、“在南京本科院校學(xué)熱門專業(yè)”等等。在“哪一層階梯”上確定考生的最低目標(biāo)，就要依據(jù)上述條件。

做好志愿定位的要點：是選項服從最低目標(biāo)，而不是最低目標(biāo)服從選項。例如某考生510分，其最低目標(biāo)定為“本科”。他既可以用“資格線”達線的身份選報本二院校，也可以等待其后的民辦本科。但是該生又表示：民辦不讀。那豈不是自己和自己作對？能做的只有兩點：一是將最低目標(biāo)調(diào)高為“公辦本科”，一是不放棄民辦本科服從最低目標(biāo)。

2 各批院校志愿如何選擇
填報志愿和院校錄取都是分批次進行的，有很多考生面臨著選報什么批次院校的困惑。

例如在本一省控線上的考生，本一批次有望進入院校但無望選擇專業(yè)；本二院校則有望同時滿足院校和專業(yè)志愿，怎么選？再如達到本二省控線的考生，是從本二公辦院校中不挑不揀地走呢，還是在本三選報一個心儀的院校？同樣，在民辦本科和公辦?？浦g，國際合作辦學(xué)計劃和公辦計劃之間，都會出現(xiàn)選什么的問題。

由于考生的價值取向各異，所以選擇點不同。大致有幾個方面應(yīng)該考慮到：一是志愿的起點，即考生志愿定位或最低目標(biāo)；二是上下批次院校志愿的承接；三是轉(zhuǎn)向以擴大選擇視野；四是在諸多選項中選擇最合理的。

如何在各批院校中做選擇，其實就是個承接問題。例如某考生成績超本一、但志愿重心在本二，那么不妨將本一志愿稍調(diào)高些，能走掉不后悔，走不掉還有本二。如果考生的成績在本二院校處于弱勢、但志愿目標(biāo)又較高，那就考慮本二和本三民辦院校的選項。如果不選本三，則應(yīng)該盡量在本二批次走掉，并降低志愿目標(biāo)以求保險；如果看重本三，則可以調(diào)高本二。

需要提醒的是：往年有不少本三達線考生放棄民辦本科，執(zhí)意報考專一。其考慮是以較小的投資先行進入專一，然后通過“專轉(zhuǎn)本”進入本科。這種選擇在一定程度上導(dǎo)致民辦本科報考率較低而公辦專科火爆、投檔線反超本科。但是今年江蘇“專轉(zhuǎn)本”政策調(diào)整，今后“專轉(zhuǎn)本”只能轉(zhuǎn)入民辦獨立學(xué)院。這一改變會不會對今年民辦本科以及公辦專科的報考態(tài)勢產(chǎn)生微妙影響，現(xiàn)在還未可知。但是放棄民辦本科指望“專轉(zhuǎn)本”的考生應(yīng)該注意到這一點。

3 要不要選報民辦本科

要不要選報民辦本科？這還得回到考生的定位上去看。如果考生的最低目標(biāo)是“上本科”，那應(yīng)該知道本科計劃包含民辦本科。有的考生定位是讀本科，但是非南京院校不讀、非公辦本科不讀，其實是自相矛盾。很多人關(guān)注今年有多少所院校、招多少人、高考錄取率是多少，但是加上考生自己所設(shè)的限制，這些數(shù)字就變得虛了。假如非南京不讀、非公辦不讀，那對該生而言就不是數(shù)百所院校招生、而只剩寥寥幾所院校了，70％的錄取率還有什么意義呢？

實際上，不少人放棄民辦本科源于認(rèn)識誤差。他們糾纏在民辦本科的文憑樣式、寫什么名字、內(nèi)芯是什么顏色、到了人才市場上別人認(rèn)不認(rèn)等等，卻忽視了民辦本科也是國家正規(guī)辦學(xué)單位，也是國家招生計劃，在政策待遇上與公辦本科院校享受同樣政策等實質(zhì)性問題。

我不否認(rèn)在就業(yè)市場上由于用人單位的觀念問題，有民辦院校畢業(yè)生遭到拒絕或受到輕視，但那不是全部。有人受到輕視、也有人得到重用。民辦本科畢業(yè)生沒有政策性歧視，在工資標(biāo)準(zhǔn)、評晉職稱等方面與公辦本科生政策一致。

因此，為入學(xué)計、為爭取本科學(xué)習(xí)機會計，只要不是經(jīng)濟條件原因，就不要輕易放棄民辦本科。
4 選院校還是選專業(yè)

進“大門”還是進“小門”，這是很多考生面臨的問題?；膺@道難題有一個基本原則：如果是名牌院校，就選“大門”；如果不是名牌院校，就選專業(yè)（小門）；如果是高等職業(yè)技術(shù)教育院校，則堅決選其行業(yè)背景和專業(yè)。

北京大學(xué)江蘇招生組老師在南京做招生宣傳時說：本科選院校，碩士選專業(yè)，博士選導(dǎo)師。清華大學(xué)招生老師也提示考生：報考研究型大學(xué)，可以淡化專業(yè)概念，因為學(xué)校實施的是通才教育。選擇不是頂尖層次的院校，仍然可以采用此理念。1000多所招生院校，由于辦學(xué)歷史、學(xué)術(shù)水平、師資隊伍等差異，在層次上是有差別的，例如“211工程院?！?、“973重點資助院?！?、綜合性大學(xué)、多科性大學(xué)、高職院校等等，本身層次不同，而專業(yè)建設(shè)上的差異可能更大。

排名靠前的院校并不是所有專業(yè)都是強勢專業(yè)，而排名靠后、實力稍弱的院校也會有一流的專業(yè)。有的學(xué)校排名并不拔尖，但是它的某些專業(yè)是國內(nèi)一流的，專業(yè)排名遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其院校排名。

考生要做的是獲得這些院校的準(zhǔn)確信息。還有一個考慮方向：本科后是深造還是就業(yè)。如果傾向于深造，應(yīng)該傾向于研究型大學(xué)和有碩士點、博士點的學(xué)科；如果傾向就業(yè)，則應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)校的行業(yè)背景、就業(yè)基地和專業(yè)的應(yīng)用性。

5 如何選報理想專業(yè)

考生對選報專業(yè)的興趣應(yīng)該是理性的興趣，而不是表面的熱情。曾經(jīng)有不少考生表示對計算機專業(yè)感興趣，執(zhí)意要報考，但是他們的數(shù)學(xué)、物理成績不佳也沒有學(xué)習(xí)動力，更不知道計算機專業(yè)要學(xué)哪些課程。說穿了，他們對計算機專業(yè)的興趣實則是對電腦游戲的興趣，是將電腦游戲當(dāng)作計算機專業(yè)了。

這樣的選擇其實是十分危險的。例如數(shù)學(xué)、物理不好，怎么能學(xué)好以數(shù)學(xué)、物理為核心課程的計算機專業(yè)呢？更常見的現(xiàn)象是家長包辦孩子的專業(yè)志愿，結(jié)果很可能是孩子進入高校以后提不起專業(yè)興趣，失去學(xué)習(xí)動力。

所謂“理性興趣”是指考生在中學(xué)的學(xué)科興趣、學(xué)習(xí)成績、高考選科、選報志愿基本吻合，而且也大致符合個人的發(fā)展愿景。此外，學(xué)科面比專業(yè)面寬，因此對專業(yè)的興趣愛好宜寬不宜窄，在一個學(xué)科門類中，可以選報多個專業(yè)或?qū)I(yè)方向。

6 如何拉開志愿的梯度
平行志愿較之傳統(tǒng)辦法分享減少，但在選報時也要有風(fēng)險意識。規(guī)避風(fēng)險的最好辦法就是拉開檔次，形成梯度。

所謂“檔次”是指院校在歷年招生中由于種種原因形成的差異。拉開檔次主要可以從三個方面入手：一是院校所處的地區(qū)，總體上中心城市、沿海開放城市的高校投檔線要高于其他地區(qū)、特別是高于經(jīng)濟落后地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)；二是學(xué)校的層次，重點高校會高于普通高校；三是歷年院校招生實際錄取線的差異。檔次區(qū)分開了，也就形成了梯度。

問題在于很多家長和考生限定了報考的范圍，致其志愿無法拉開檔次，也難以形成梯度。例如，就地區(qū)而言，在大范圍有東北、西北、西南、中南、東南、華北之分，在省內(nèi)有蘇南、蘇北、蘇中之分，但如果局限在南京，你怎么分？難道用江南江北來拉開檔次不成？

還有的考生A、B、C志愿選報的都是同類院校，即使其往年錄取分?jǐn)?shù)線也僅僅在3－5分之間，在這樣的同類院校中，又如何拉開檔次形成梯度呢？

正確的做法是首先將選擇面放寬，然后調(diào)整好上批院校與下批院校志愿的關(guān)系，確定好填報志愿的重心位置，用上述辦法調(diào)整好志愿的檔次和合理梯度，力爭在重心位置上命中。

7 如何看待專業(yè)和職業(yè)
考生和家長們在填報高考專業(yè)志愿時，往往將專業(yè)等同于職業(yè)，自覺不自覺地用選擇職業(yè)的眼光和尺度來選報專業(yè)，這是一大誤區(qū)。
我國院校的專業(yè)設(shè)置早期源于前蘇聯(lián)，分類很細(xì)，職業(yè)特征明顯；且長期處在計劃經(jīng)濟體制下，專業(yè)人才培養(yǎng)對應(yīng)行業(yè)甚至崗位，計劃色彩濃厚。

經(jīng)過多年的專業(yè)調(diào)整與改造，目前國家頒布的專業(yè)目錄已經(jīng)從過去的1000多個調(diào)整為250多個，專業(yè)特征體現(xiàn)為寬口徑、厚基礎(chǔ)，對應(yīng)的不是一種職業(yè)或崗位，而是一個領(lǐng)域或一個界別，適應(yīng)面大大放寬。打個比方說，現(xiàn)在高校的專業(yè)建設(shè)猶如做裱花蛋糕：不同蛋糕的底座都是一樣的，區(qū)別在于上面的裱花和內(nèi)容。高校按大類、院系招生后，大類或院系的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課等都是“蛋糕的底座”，都是通用的、共通的；而到了二年級以后，則開始進行專業(yè)或?qū)I(yè)方向教育，即開始“裱花”。

到那個時候，學(xué)生就可以選擇帶有行業(yè)或職業(yè)傾向的了。而由于已經(jīng)有了2年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對專業(yè)自身、行業(yè)背景也有了相應(yīng)的感受和認(rèn)識，選擇起來就比現(xiàn)在理性了。

8 沒考好要不要復(fù)讀
對高考成績不理想的考生來說，復(fù)讀是很多人的選項之一。究竟要不要復(fù)讀，我覺得要做具體分析。

有的考生平時學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)異，只是在本次高考中因為傷病等意外原因嚴(yán)重失常，完全沒有達到應(yīng)有水平，他們要用復(fù)讀重考來挽救失利。有的考生平時不甚用功，本次高考成績在“臨界點”上，或差點兒本科上線，或差點兒上公辦，他們決意刻苦用功再考一次以突破“臨界點”。

除了上述兩類考生，很多的人是感到成績不好、上不了理想學(xué)校或理想專業(yè)，不愿意去外地院校、不愿意讀民辦等原因選擇復(fù)讀再考，我覺得這部分考生面臨風(fēng)險。

如果選擇復(fù)讀，就要考慮復(fù)讀的教育投入、學(xué)校選擇、心理調(diào)適、時間成本等問題。首先，復(fù)讀需要投入經(jīng)費，目前高中落榜生復(fù)讀一年的費用通常在萬元以上，如果到外地縣中還要“貴”；其次，選擇復(fù)讀學(xué)校，現(xiàn)在社會辦學(xué)機構(gòu)的高補班廣告滿天飛，實則魚龍混雜，且多數(shù)不可信；第三，學(xué)生心理也是一個重要問題，背上復(fù)讀生的包袱極易導(dǎo)致心理緊張，家長也陪著心理疲勞；第四，復(fù)讀要付出至少一年的時間成本，且很難看出一年后高考成績能有多大提高。

還有一個“平臺觀念”：如果能夠依據(jù)今年成績進入大學(xué)學(xué)習(xí)，盡管可能不太理想，但畢竟是進入高等教育的平臺；而如果選擇復(fù)讀，則仍然滯留在中學(xué)應(yīng)試教育平臺上。其結(jié)果可能完全不同。

個人認(rèn)為，考研難度＞考駕照

1、年齡問題

駕校里隨時可見的有20歲至50歲的大有人在，尤其現(xiàn)在生活條件允許，很多五十多歲的人也想考個駕照，為了接孫子方便！可見考駕照除了國家規(guī)定的年限外，都可以參加！但是考研就不同了，年齡普遍年輕化，年齡大者會有，但是記憶力和生活壓力會導(dǎo)致考研的難度加大，可見考研要在最好的年華里進行，考駕照不會！

2、學(xué)習(xí)時間

考駕照可以遵循駕校的學(xué)習(xí)時間，尤其是科二、科三，只要記住教練教授的技術(shù)要領(lǐng)，加上一定的訓(xùn)練時間，駕校為了節(jié)約成本，肯定是通過大量數(shù)據(jù)對比，用最短的時間訓(xùn)練每一個科目，且能保證通過，估計每個科目的訓(xùn)練時間累計也就在30個小時上下，試想一下，考研的學(xué)生沒有一年半載的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備怎么能夠考上！那是日積月累的不斷學(xué)習(xí)，可不是突擊學(xué)習(xí)幾項技術(shù)那樣簡單！

3、數(shù)量

全國有多少個有駕照的人？又有多少考研的人？可想而知！當(dāng)然，如果什么時候考研的人多于考駕照的人，那么世界上應(yīng)該會少了很多車霸吧！

美國研究生申請的基本材料清單如下：
1. TOEFL成績。好的學(xué)校TOEFL要求基本在100分以上（雅思一般要求7分以上）。
2. GRE成績。（或其他入學(xué)考試成績。好的學(xué)校一般要求GRE General的成績在1300分以上，部分專業(yè)還需要遞交GRE Subject的成績）
3. 本科成績單，畢業(yè)證書，學(xué)位證書（如在讀，則需要提供在讀證明。部分學(xué)校和專業(yè)只接受已經(jīng)畢業(yè)的申請人）
4. 3封左右的推薦信（大部分學(xué)校要求至少一封academic的推薦，推薦信數(shù)量因?qū)W校而異）
5. 最新簡歷（記錄實習(xí)經(jīng)歷，項目經(jīng)歷，榮譽等）
6. 課程描述（部分專業(yè)需要相關(guān)背景，所以需要課程描述來判斷是否滿足申請條件）
7. Essays 或者 PS
8. 作品集（藝術(shù)類等專業(yè)）

美國的研究生申請和本科類似，秋季入學(xué)的申請周期約為一年，部分招收春季入學(xué)的項目申請周期約為半年。大部分院校的申請8月開放，截止日期從11月到次年4月不等，還有部分冷門專業(yè)采用滾動招生，即只要還有空位可以入學(xué)，就繼續(xù)招收新生。不過，值得一提的是，熱門的學(xué)?；蛘邿衢T的專業(yè)，由于申請人數(shù)眾多，周期可能比較長，所以有條件的話，應(yīng)該趁早遞交申請和所需要的材料，不應(yīng)該僅僅以申請截止日期作為參照。

考試的話，托福是最起碼的，然后看你選擇什么專業(yè)，商學(xué)院的話要考GMAT，法學(xué)院的話要考LSAT，其他的一般是考GRE。

建議樓主找家咨詢公司做下咨詢，讓他們幫你規(guī)劃規(guī)劃，會方便很多，我推薦塔尖留學(xué)，那邊咨詢師夠?qū)I(yè)，而且經(jīng)驗豐富。

高考是一個人乃至一個家庭前途命運之所系，每一步都要慎重。高考錄取學(xué)校的好壞首先取決于高考成績，在高考成績一定的情況下，如何填報志愿也很關(guān)鍵。

高校是如何錄取考生志愿的呢？

一、錄取批次

一般高考志愿分為五個批次錄取，不同的省市可能略有區(qū)別。

1、本科提前批：軍事院校、武警院校、公安院校、司法院校 、教育部直性師范院校、香港中文大學(xué)（包括深圳校區(qū)）、香港城市大學(xué)、(含政法類院校的公安類專業(yè))、體育院校(含綜合性大學(xué)的體育專業(yè))、藝術(shù)類院?；?qū)I(yè)，免費醫(yī)學(xué)定向高校、以及其它特殊要求的高校（如招飛、航海、外交等高校），有些高校的小語種專業(yè)也放在提前批。

2、本科第一批：即通常所說的重本。包括一流大學(xué)建設(shè)高校（42所）、一流學(xué)科建設(shè)高校（95所）、部省共建高校中原部屬重點高校、各省知名高校等共計約400所一本。

3、本科第二批：即通常所說的本科。包括除前兩批外的普通本科，約1100所左右。

4、?？铺崆芭菏抗僭圏c院校、公安?？啤⒑娇蘸胶？啤⑹倜赓M師范?？频?。

5、?？婆撼龑？铺崆芭酝獾钠渌鼘？茖W(xué)校。

二、錄取規(guī)則：分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循自愿，一輪投檔

1、批次控制線： 各省市劃定的各批次的最低控制錄取分?jǐn)?shù)線，即我們通常所講的重本錄取線、本科錄取線、專科錄取線等?？刂凭€是各省根據(jù)各個高校在本省市的招生計劃人數(shù)，按一定比例適當(dāng)放寬（比如1:1.2）以后確定的最低標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線。

只有高考分?jǐn)?shù)達到某一批次控制線的考生才能填報該批次的學(xué)校。當(dāng)然，達到高批次控制線的考生可以填報低批次控制線的學(xué)校，這個是遵循自愿。比如某考生剛過重本線，擔(dān)心錄不上重本，他可能在普通本科中選擇填報學(xué)校。未達到該批次控制線的考生即使填報了該批次的學(xué)校也不會被調(diào)檔，不起作用。

由于該批次線是已知的，所以，考生一般選擇與自己高考分?jǐn)?shù)適合的批次填報學(xué)校。

2、學(xué)校調(diào)檔線： 在每一個批次中都有很多所大學(xué)，不同的大學(xué)調(diào)取考生檔案的分?jǐn)?shù)線往往是不同的，也稱為學(xué)校錄取線。實際上在當(dāng)年錄取過程中，高校自身也不清楚錄取線是多少。

志愿填報前，高校會公布在各省的招生人數(shù)，考生填報志愿并投檔以后，各省會統(tǒng)計考生填報情況反饋給高校。高校就根據(jù)各省的招生人數(shù)以及填報該校的人數(shù)確定一個調(diào)檔比例再反饋給省各省。只有等到錄取結(jié)束，才能確定高校的最低錄取線是多少（該校錄取的考生中最后一名考生的分?jǐn)?shù)）。

所以，只可能查閱到往年的高校錄取線，考生可以根據(jù)往年的錄取線換算成等級排名后去估計今年的大致位置。

3、專業(yè)錄取線： 在同一個學(xué)校內(nèi)，不同的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線也是不一樣的，這個錄取線是根據(jù)錄取到該專業(yè)的考生中最后一名考生成績確定的。

如果某考生達到了某學(xué)校的調(diào)檔線，但如果沒有達到該考生填報的專業(yè)錄取線，該考生同樣也不能被該專業(yè)錄取。如果該考生服從調(diào)劑，學(xué)校就會把他調(diào)劑到較低錄取線的專業(yè)（還要考慮已經(jīng)錄取的人數(shù)）。如果該考生不服從調(diào)劑，該學(xué)校就會退檔。退檔后有兩種可能，一種是等待補錄，如果沒有補錄上或者補錄的學(xué)校自己不滿意，就只能填報下一個批次的學(xué)校了。

4、一輪投檔： 同一批次的所有考生一次性投檔。如果錄取過程中被退檔，只能等待補錄或者填報下一批次的學(xué)校。

5、補錄： 在某一批次調(diào)檔結(jié)束后，可能有一些學(xué)校人數(shù)還沒有錄滿，就會由各省市發(fā)公告統(tǒng)一進行補錄。補錄會重新劃定補錄分?jǐn)?shù)線，一般比該批次正錄時調(diào)控線低，高考成績高于補錄分?jǐn)?shù)線的考生可以再次填報志愿。錄取方法和正錄一樣。

三、填報志愿建議

下面是我認(rèn)為較好的做法（先準(zhǔn)備一個空白本，以下內(nèi)容中的寫下是指用筆寫在本子上）。

1、第1頁，寫下自己高考成績，根據(jù)自己高考成績查省排名并寫在成績后面 。再根據(jù)省排名確定可錄取高校大致分值范圍，寫在成績下面的空白處。

2、第2頁，寫下自己的專業(yè)興趣，按從高到低順序?qū)? 。

3、第3頁，寫第1興趣專業(yè)。然后去查閱資料，把有該專業(yè)且在預(yù)估可錄取范圍內(nèi)的學(xué)校寫下來，一個學(xué)校占1頁。 按錄取線從高往低排列，學(xué)校下面先寫下你最喜歡的專業(yè)及錄取分。然后也要把該校其它分值相近的專業(yè)也寫下來，并把錄取分寫在專業(yè)后面。每一所學(xué)校都這樣寫。

4、在第3點寫完之后，再在后面一頁開始寫第2興趣的學(xué)校。 寫法如第3點。直到所有專業(yè)興趣都寫完。

5、然后一個個學(xué)校和專業(yè)去查往年錄取情況，包括錄取人數(shù)、錄取最高分、最低分、平均分等 。這些都寫在每個學(xué)校對應(yīng)專業(yè)后面。

6、再去查閱學(xué)校和專業(yè)相關(guān)評價。 最好到該校貼吧中去查去問。以及咨詢相關(guān)高校學(xué)生。

7、先在所有學(xué)校中進行取舍，再在專業(yè)中進行取舍。 留下近10所學(xué)校供選擇。再細(xì)致對這些學(xué)校進行比較。可以打*咨詢學(xué)校招生辦，問一下錄取可能性，及專業(yè)情況。最后定下6所學(xué)校填進志愿。

8、千萬千萬要記得勾選服從專業(yè)調(diào)劑。

9、志愿填報不可能100%精準(zhǔn)，做到心中無悔就好。

【 具體平行志愿如何填報？請看本人另一篇回答：平等志愿中的ABCDE應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)排序？ 】

1、 查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次。如果沒有直接顯示位次，則需要對照2021年的一分一段表查出自己的位次。

2、 根據(jù)2021年的高考位次，對照2019-2021年的一分一段表，查出這個位次對應(yīng)近3年的高考分?jǐn)?shù)和位次區(qū)間。

3、 將此分?jǐn)?shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到成績的區(qū)間，并以此來篩選出對應(yīng)的學(xué)校。參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標(biāo)大學(xué)。

4、 結(jié)合專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個在目標(biāo)大學(xué)中查詢專業(yè)近3年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，同樣結(jié)合一分一段表來查詢這些專業(yè)近3年的錄取位次的區(qū)間。

5、 以2021年自己的高考位次為準(zhǔn)，如果位次處于目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)近3年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和大學(xué)是相對比較穩(wěn)妥的選擇。如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。

6、 最后篩選剩下的大學(xué)以及專業(yè)，就可以用來填報志愿了。