教育院校和大學(xué)哪個好 揚州師范學(xué)院和江蘇師范大學(xué)哪個好

在本科批次中，我們常會見到某某大學(xué)與某某學(xué)院命名的院校，普通高校中大學(xué)與學(xué)院有什么區(qū)別呢？本期我就為大家好好的介紹下我國現(xiàn)行的本科高等院校有大學(xué)與學(xué)院之分，關(guān)于大學(xué)與學(xué)院有什么區(qū)別，教育部有非常具體的規(guī)定。

根據(jù)2006年9月28 日教育部發(fā)布的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》(教發(fā)〔2006〕18號)和2006年9月26 日教育部發(fā)布的《教育部關(guān)于“十一五”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》(教發(fā)〔2006〕17號)，大學(xué)和學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科與專業(yè)、師資隊伍、教學(xué)與科研水平、基礎(chǔ)設(shè)施五個方面有明顯區(qū)別：

1、辦學(xué)規(guī)模

大學(xué)： 全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。

學(xué)院： 全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上。

2、學(xué)科與專業(yè)

在人文學(xué)科(哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué))、社會學(xué)科(經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué))、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，稱為學(xué)院的應(yīng)擁有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，稱為大學(xué)的應(yīng)擁有3個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。

稱為學(xué)院的其主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的專業(yè)；稱為大學(xué)的其每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的一級學(xué)科，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學(xué)位授予點，學(xué)校的普通 本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。

3、師資隊伍

普通本科學(xué)校應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研力量，專任教師總數(shù)一般應(yīng)使生師比不高于18∶1；兼任教師人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過本校專任教師總數(shù)的1/4。

稱為學(xué)院的在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應(yīng)不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)一般應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人。各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程 ，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師2人；各門專業(yè)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師1 人；每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。

稱為大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，其中具有博士學(xué)位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

4、教學(xué)科研水平

普通本科學(xué)校應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)達(dá)到“良好”以上(對申辦學(xué)院的學(xué)校是指高職高專學(xué)校教學(xué)工作水平評估；對學(xué)院更名為大學(xué)的學(xué)校是指普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估)。稱為大學(xué)的學(xué)校應(yīng)在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

普通本科學(xué)校應(yīng)具有較高的科學(xué)研究水平。稱為大學(xué)的學(xué)校還應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

(1）近5年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學(xué)科為主的學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到500萬元，其他類高校至少應(yīng)達(dá)到3000萬元；

(2）近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應(yīng)有2個國家級獎勵；

(3）至少設(shè)有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學(xué)科2個；

(4）一般至少應(yīng)具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

5、基礎(chǔ)設(shè)施

土地 。普通本科學(xué)校生均占地面積應(yīng)達(dá)到60平方米以上。學(xué)院建校初期的校園占地面積應(yīng)達(dá)到500畝以上。

建筑面積 。普通本科學(xué)校的生均校舍建筑面積應(yīng)達(dá)到30平方米以上。稱為學(xué)院的學(xué)校，建校初期其總建筑面積應(yīng)不低于15萬平方米；普通本科學(xué)校的生均教學(xué)科研行政用房面積，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應(yīng)不低于20平方米，人文、社科、管理類應(yīng)不低于15平方米，體育、藝術(shù)類應(yīng)不低于30平方米。

儀器設(shè)備。 普通本科學(xué)校生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值，理、工、農(nóng)、醫(yī)類和師范院校應(yīng)不低于5000元，人文、社會科學(xué)類院校應(yīng)不低于3000元，體育、藝術(shù)類院校應(yīng)不低于4000元。

圖書。 普通本科學(xué)校生均適用圖書，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應(yīng)不低于80冊，人文、社會科學(xué)類和師范院校應(yīng)不低于100冊，體育、藝術(shù)類應(yīng)不低于80冊。
各校都應(yīng)建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。

實習(xí)、實訓(xùn)場所。 普通本科學(xué)校必須擁有相應(yīng)的教學(xué)實踐、實習(xí)基地。以理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)林等科類專業(yè)教育為主的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有必需的教學(xué)實習(xí)工廠和農(nóng)(林)場和固定的生產(chǎn)實習(xí)基地；以師范類專業(yè)教育為主的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有附屬的實驗學(xué)?；蚬潭ǖ膶嵙?xí)學(xué)校；以醫(yī)學(xué)專業(yè)教育為主的學(xué)校至少應(yīng)當(dāng)有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學(xué)醫(yī)院。

教育部對學(xué)院和大學(xué)的區(qū)別規(guī)定可以成為學(xué)生和家長選擇院校的重要參考。但不能僅憑此來斷定“大學(xué)”與“學(xué)院”的水平。校園的專業(yè)影響力，社會影響力和研究生工作質(zhì)量的軟實力同樣值得關(guān)注。建議大家在高考志愿填報時，綜合考慮，做出適合的選擇。

國內(nèi)本科高校一共就兩種，要么是大學(xué)、要么是學(xué)院；不過二者之間有什么樣的區(qū)別，可能不少人不是很了解，那么下面簡單的進(jìn)行說明。據(jù)教育部2006年發(fā)布的一條規(guī)定，詳細(xì)的闡明了大學(xué)與學(xué)院之間的不同與區(qū)分。
在校生方面：大學(xué)在校生人數(shù)至少要有8000人以上，才能稱作為大學(xué)，在校研究生不低于在校生人數(shù)5%；院校在校生人數(shù)應(yīng)該在5000人以上。
大學(xué)和學(xué)院的區(qū)別，就如同番茄和西紅柿的區(qū)別，一個性質(zhì)兩種名字，真正區(qū)別大學(xué)的是院校實力，不過中國的大學(xué)有個不成文的特點，名字越短越好，一般最好的都四個字XX大學(xué)，簡單明了。
而你這個問題講真其實并沒有多大的討論價值，兩者沒多大區(qū)別，但是國人的審美一般認(rèn)為大學(xué)比學(xué)院好，大學(xué)聽起來更大氣而已，也許是歷史影響，古代學(xué)院的規(guī)模一般小，基本為私塾，平民老百姓很難上，所以留下了些心里遺傳，大學(xué)更新期，受近代全盤西化影響，使普通百姓覺得更有洋氣，更使學(xué)習(xí)讀書接地氣。簡而言之，大學(xué)與學(xué)院只是名字筆畫不同而已，大學(xué)不能光看名字論高低。

專業(yè)和學(xué)校是都很重要的，好的學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)好，有學(xué)習(xí)氛圍帶動你學(xué)習(xí)，好的專業(yè)隊你以后的就業(yè)，發(fā)展都有很大的幫助，但是專業(yè)還是選自己感興趣喜歡的，學(xué)習(xí)不乏苦悶，如果這時候你的專業(yè)是你喜歡的感興趣的，你也會自己尋找學(xué)習(xí)的樂趣，就像我一個女生選擇在廣州城建職業(yè)學(xué)院讀園林工程技術(shù)，學(xué)習(xí)的課程主要有：樹木/花卉識別與應(yīng)用、植物栽培與養(yǎng)護(hù)、植物造景、園林制圖與識圖、園林工程測量等。雖然有時畫圖會讓我覺得很枯燥，但是我還是會堅持下去，我對這個專業(yè)還是很感興趣的，畢業(yè)以后可能從事設(shè)計師，花藝師等，建筑專業(yè)還是有很大的發(fā)展前景的，如果有興趣了解更多，可以上“廣州城建職業(yè)學(xué)院建筑工程學(xué)院”查詢。

二者各有各的特點，評價好與不好和個人的觀點與角度不同，下面介紹一下二者的主要區(qū)別：

一、學(xué)校歷史不同

1、揚州師范學(xué)院

揚州師范學(xué)院一般指揚州大學(xué)，前身是1902年由張謇創(chuàng)建的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂。1992年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，揚州大學(xué)由揚州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚州工學(xué)院、揚州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程?？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)?？茖W(xué)校合并組建。

2、江蘇師范大學(xué)

前身是1952年創(chuàng)辦的蘇南軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)干部文化速成學(xué)校。1956年成立江蘇省中學(xué)師資訓(xùn)練班。1957年成立江蘇師范?？茖W(xué)校。1959年與徐州師范?？茖W(xué)校合并，成立徐州師范學(xué)院，是當(dāng)時蘇北地區(qū)唯一的本科高校。1996年學(xué)校更名為徐州師范大學(xué)。1999年原煤炭部所屬的徐州工業(yè)學(xué)校并入。2011年學(xué)校更名為江蘇師范大學(xué)。

二、學(xué)校規(guī)模不同

1、揚州師范學(xué)院

截至2020年，校園占地面積4000多畝，校舍建筑面積160多萬平方米。有全日制本科生26500多人，各類博、碩士研究生13300多人。

2、江蘇師范大學(xué)

截至2020年，學(xué)校有泉山、云龍、奎園、賈汪4個校區(qū)，占地2457畝，校舍面積92.5萬平方米，有專任教師1636人，在校普通全日制本科生20000余人，博士、碩士研究生3500余人。

三、院校設(shè)置不同

1、揚州師范學(xué)院

29個二級學(xué)院及1個獨立學(xué)院。

2、江蘇師范大學(xué)

哲學(xué)與公共管理學(xué)院、法學(xué)院、文學(xué)院、語言科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、傳媒與影視學(xué)院、商學(xué)院等。

四、學(xué)校特色不同

1、揚州師范學(xué)院

省部共建高校、省屬重點大學(xué)、國家特色重點學(xué)科項目建設(shè)高校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、江蘇高水平大學(xué)全國百強(qiáng)省屬高校建設(shè)計劃。

2、江蘇師范大學(xué)

省部共建高校、省屬重點大學(xué)、教育部、財政部“國培計劃”實施高校、江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校
、教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃”實施高校、數(shù)據(jù)中國“百校工程”。

五、主要獎項不同

1、揚州師范學(xué)院

國家科學(xué)技術(shù)獎二等獎14項（截至2019年6月）、國家級教學(xué)成果獎二等獎4項（截至2019年6月）
、國家和部省級科技成果獎168項（截至2019年6月）、全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇（截至2016年3月）、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校（2018年）、省高等教育教學(xué)成果獎特等獎5項（截至2019年6月）、國家研究生教育成果獎二等獎1項（截至2019年6月）。

2、江蘇師范大學(xué)

國家基金項目299項（2010-2014）、國家級高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地。

參考資料來源： 百度百科-揚州師范學(xué)院

參考資料來源： 百度百科-江蘇師范大學(xué)