仙桃民辦中專院校數(shù)量排名 仙桃市理工中等專業(yè)學(xué)校介紹

仙桃市理工中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有建筑裝飾技術(shù)、建筑工程施工、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用等。仙桃市理工中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)市*批準(zhǔn)，省教育廳備案，由仙桃職業(yè)學(xué)院中專部、市經(jīng)校、市財校和市技校整合而成的公辦全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。

一、仙桃職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦

仙桃職業(yè)學(xué)院是一所公辦高校，該校是經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)、中國教育部備案的全日制普通高等院校，是第二批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

仙桃市理工中等專業(yè)學(xué)校介紹

學(xué)校作為湖北省首批中高職一體化培養(yǎng)試點學(xué)校，依托仙桃職業(yè)學(xué)院進行“3+2”五年制模式的?？平逃?。學(xué)校擁有湖北名師工作室1個、省級教學(xué)團隊1個，擁有一大批雙師素質(zhì)教師，聘有5名楚天技能名師和多名來自行業(yè)企業(yè)的專家、工程師承擔(dān)實踐教學(xué)工作。學(xué)校創(chuàng)新素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，積極開展“第二課堂”活動，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

全市共有各級各類學(xué)校390所，其中幼兒園54所，小學(xué)251所，初中55所，高中20所，特殊教育學(xué)校1所，職業(yè)學(xué)院1所，電大1所，職業(yè)中專7所。全市學(xué)生25萬余人，其中幼兒園1.01萬人，小學(xué)9.5萬人，初中8.6萬人，高中4.5萬人，特殊教育學(xué)校99人，職業(yè)中專5847人，職業(yè)學(xué)院1.07萬人，電大482人。全市共有教職工16955人。在市委、市*的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局，與時俱進，開拓創(chuàng)新，教育各項工作取得顯著成績。
“普九”成果得到進一步鞏固和提高
不斷加大對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施投入，通過實施“兩免一補”、“一費制”，為進城務(wù)工子女免收借讀費、開展課程改革試點等，有力地提高了義務(wù)教育的入學(xué)率和完成率。據(jù)初步統(tǒng)計，全市小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率達到98.8%，普通初中生入學(xué)率達到97%。為滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們投入1000余萬元建立了高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的仙桃小學(xué)，并在實驗初中、實驗二小、東方小學(xué)實行小班教學(xué)，取得了良好效果。
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整成績顯著
從2001年到2003年，全市共撤并村小265所，改辦初小或教學(xué)點299所，校均學(xué)生數(shù)由207人增加到292人。農(nóng)村一村一校、辦學(xué)規(guī)模小、辦學(xué)效益不高的狀況得以徹底改變，一個布局合理、資源優(yōu)化的農(nóng)村學(xué)校布局初步形成。
教育投入不斷增加
一是一次規(guī)劃、一次投入、一步到位的仙桃小學(xué)已于2003年9月招生開學(xué)。二是投資1.5億元、占地面積568畝，設(shè)施先進，氣勢恢宏，被譽為全省民辦學(xué)校排頭兵的仙桃一中，已于2004年9月正式開學(xué)，在校生達4000余人。三是投資6000余萬元的市青少年活動中心主體工程基本完工。四是湖北教育信息網(wǎng)絡(luò)中心建成，中心既是E21網(wǎng)的市州二級主接點，為仙桃、天門、潛江、江漢油田三市一企的教育網(wǎng)絡(luò)提供接入，又是仙桃教育城域網(wǎng)的控制中心，為全市教育信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。五是首期中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程通過省級驗收。該工程總投入397萬，為農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點配備播放系統(tǒng)79個，為農(nóng)村完小配衛(wèi)星接收系統(tǒng)105個，為片級初中配多媒體網(wǎng)絡(luò)教室7個?；菁?.4萬中小學(xué)，2302名教師。六是投資1562.4萬元，改造項目學(xué)校78個，改造危房5.3萬平方米。七是學(xué)校教育技術(shù)裝備迅速發(fā)展。全市100%的中小學(xué)“八大類”裝備達到“普九”標(biāo)準(zhǔn)，有104所中學(xué)生配備了110套網(wǎng)絡(luò)教室，26所學(xué)校裝備了80套多媒體教室，7所學(xué)校建成了校園網(wǎng)。
辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量明顯提高
一是高中規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)和在校生人數(shù)大幅度增加。為滿足人民群眾對高中教育的需求，“十五”期間，市教育局多渠道、多途徑籌措教育經(jīng)費1億多元，新建、改建、擴建了仙桃八中、漢江中學(xué)、實驗高中、下查高中、沙湖高中、彭場高中、毛嘴高中等學(xué)校。在市教育局的大力支持下，一些企業(yè)和個人投資興辦了仙桃一中、興華中學(xué)、東升高中、襄河高中等。與此同時，市教育局投入1000余萬元組建了仙桃市補習(xí)中心――沔州中學(xué)。高中容量大大增加，學(xué)生教室、宿舍、食堂及教育現(xiàn)代化設(shè)施明顯改觀。普通高中在校生由2000年的2.3萬人上升到2005年的3.8萬人，五年翻了近一番，高中入學(xué)率達71%，2004年，每萬人口中普通高中在校生人數(shù)為245人，居全省第一。二是高考成績令人矚目。2003年以來，全市高考實現(xiàn)歷史性跨越，各項指標(biāo)均居全省前列。三是素質(zhì)教育碩果累累。近幾年來，我市師生在各項競賽中取得了優(yōu)異成績。僅2003年，我市學(xué)校選送的節(jié)目在省第六屆黃鶴美育節(jié)上榮獲五個一等獎，我市教師在全省普通話大賽中獲團體第二名，實驗小學(xué)代表湖北省在香港參加第七屆小學(xué)生數(shù)學(xué)邀請賽獲團體冠軍。四是全市深入開展教育科研，擁有國家級課題20多項、省級課題50多項。
高等教育實現(xiàn)歷史性跨越
在全國裁撤中等師范學(xué)校的過程中，市教育局搶抓機遇，積極爭取省教育廳、市委、市*的大力支持，投入大量資金，遷址新建了一所較大規(guī)模的仙桃職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
教育改革穩(wěn)步推進
一是深入開展教育人事改革。根據(jù)國家、省文件精神，全市19個鎮(zhèn)(辦)教育組予以精減，分流原教育組富余人員，充實到教學(xué)一線。全市教育系統(tǒng)積極推行教師全員聘任制。對于新分配的畢業(yè)生，實行“資格準(zhǔn)入，競爭上崗，全員聘任，合同管理”，改變了長期以來的教師職務(wù)終身制、人員單位所有制。認真實施校長持證上崗制度和教師學(xué)分登記制度，不斷加大以新課程、新知識、新技術(shù)為主要內(nèi)容的校長、教師培訓(xùn)力度，極大地改變了學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。全市評選出市級學(xué)科帶頭人281人，被評為省級骨干教師113人。2005年底，全市小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷達標(biāo)率分別為98.5%、85.8%、84.3%，其中，高中教師學(xué)歷達標(biāo)率居全省第一，高出全省平均水平10個百分點。小學(xué)、初中、高中高級教師所占比例分別為52.3%、4.2%、21%。二是不斷加快辦學(xué)體制改革。積極鼓勵社會力量投資興辦教育，形成了多種辦學(xué)模式，構(gòu)建了公民辦教育共同發(fā)展的格局。全市民辦教育機構(gòu)達到150個，在校(園)學(xué)生人數(shù)3.5萬人，專*教職工2500多人，固定資產(chǎn)總額達3.5億元。被新聞媒體和業(yè)內(nèi)人士譽為民辦教育的“仙桃現(xiàn)象”。三是課程改革深入開展。幾年來，在全市學(xué)校中廣泛開展了“遠學(xué)衡中、近學(xué)謝中”活動，大力推進新課程改革，提高了教學(xué)效率。四是積極開展校辦企業(yè)改革。根據(jù)市委、市*有關(guān)文件精神，為了進一步加快校辦企業(yè)市場化的步伐，對教育建筑工程公司和教育招待所等校辦企業(yè)進行了改革，妥善安置了下崗職工，進一步盤活了教育資源，維護了教育穩(wěn)定。
管理體系日益完善
一是“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制基本建立。全市農(nóng)村中小學(xué)教師工資全部上收到市統(tǒng)一發(fā)放，教育人事歸口教育行政部門管理。二是積極探索管理模式。在農(nóng)村學(xué)校中推行“中心學(xué)校──完全學(xué)校──初級小學(xué)”的梯次管理模式，分別建立了以實驗小學(xué)、仙桃二中等學(xué)校為中心的四個課改實驗城鄉(xiāng)協(xié)作體，完善了農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)管理體制，提高了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，促進了教育的均衡發(fā)展。三是建立健全“以人為本”的管理制度。近幾年來，市教育局先后下發(fā)了關(guān)于加強教師坐班、集體備課、規(guī)范課堂教學(xué)行為、中小學(xué)教學(xué)事故處理辦法等常規(guī)管理文件，學(xué)校常規(guī)管理明顯加強。四是嚴(yán)格治理中小學(xué)亂收費行為。對群眾反映強烈的強制學(xué)生早餐、保險等違規(guī)違紀(jì)行為進行嚴(yán)肅查處，有力地遏制了教育亂收費。
教育科研力量不斷加強，在指導(dǎo)全市教育教學(xué)工作中的地位和作用日益突出
“十五”期間，大力實施“科研興教”策略，擴大教科研規(guī)模和陣地，建立健全教科研制度，提高教科研人員素質(zhì)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，積極主動推進新課程改革和課堂教學(xué)模式改革，深入開展教學(xué)視導(dǎo)，深入開展課題研究，有力地促進了全市教育質(zhì)量的提高。全市有10多部教科研專著出版，幾百篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，幾十名教師在全國、全省優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件評選活動中獲獎，市教科院成為湖北省十強教科院。
扶貧助學(xué)力度加大
一是堅決落實貧困生減免政策。市教育局嚴(yán)格執(zhí)行貧困生減免政策，每學(xué)期受益的貧困生不少于學(xué)生數(shù)的5%，減免學(xué)費總額達160多萬元。二是積極爭取“希望工程”基金、社會團體及名人設(shè)立的獎勵基金資助貧困生。三是教育系統(tǒng)教職工干部踴躍捐款捐物資助貧困生。市教育局堅持常年開展扶貧助學(xué)送溫暖活動，局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，向貧困地區(qū)的貧困生捐款捐物，掀起了教育系統(tǒng)助學(xué)*。
深入開展基礎(chǔ)教育課程改革和課堂教學(xué)模式改革，堅持德育首位，全面推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。2002年小學(xué)一年級開始實施課改，2003年初中一年級開始實施課改，小學(xué)1―4年級、初中所有年級都進入課改實驗階段。為了推進課改的實施，在全市范圍內(nèi)大力開展轉(zhuǎn)變教育觀念學(xué)習(xí)大討論活動，學(xué)習(xí)借鑒衡水中學(xué)、洋思中學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗，深入開展課堂教學(xué)模式改革，樹立起了仙桃二中、仙桃四中、謝場中學(xué)、實驗小學(xué)等一大批課改和課堂教學(xué)模式改革的先進典型。堅持以人為本、德育首位原則，全市各級各類學(xué)校把德育工作擺在重要位置，充分發(fā)揮學(xué)校及德育課的主渠道、主陣地、主課堂作用，以活動為載體，把健康教育與文明禮貌教育、綠色教育、學(xué)生自主教育等緊密結(jié)合，極大地陶治了學(xué)生的情操，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
化解教育矛盾，解決群眾關(guān)注的熱點難點問題，辦讓人民群眾滿意的教育。化解教育債務(wù)?！笆濉逼陂g市教育局嚴(yán)格學(xué)校財務(wù)管理，開源節(jié)流，有計劃地償還“普九”及學(xué)校發(fā)展債務(wù)4000多萬元，占整個教育債務(wù)的1/4；一次性解決民辦教師問題。積極爭取市委、市*支持，出臺了《關(guān)于一次性解決民辦教師問題的實施意見》，440名民師實行退養(yǎng)、43名民師領(lǐng)取一次性辭退金，743名民師進入“低保”，徹底穩(wěn)妥地解決了全市民辦教師問題；大力開展資助活動，保障農(nóng)村貧困家庭學(xué)生接受義務(wù)教育。成立了資助貧困生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，積極爭取社會各界的支持，嚴(yán)格實行減免政策，認真落實義務(wù)教育“兩免一補”政策，不斷發(fā)展壯大希望工程基金，廣泛開展資助活動，每年資助貧困學(xué)生2萬多人，資助金額300多萬元，不讓一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。同時，還加強對農(nóng)村“留守兒童”的教育和管理。