職業(yè)院?？祻?fù)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)好 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)熱門(mén)嗎

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)熱門(mén)，因?yàn)榭祻?fù)醫(yī)療技術(shù)是這個(gè)學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)，而且就業(yè)率是100%?？祻?fù)治療技術(shù)是運(yùn)動(dòng)療法、中醫(yī)康復(fù)治療等治療。運(yùn)動(dòng)療法是康復(fù)訓(xùn)練中最重要的方法，能夠增強(qiáng)患肢的肌力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度等，有助于預(yù)防肌肉萎縮、肌肉粘連等情況。

兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的從就業(yè)率來(lái)看差不多的，沒(méi)有說(shuō)有些什么特別大的區(qū)別而且兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)前景有一定的重合性，在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的選擇上更多是要看我們自己的選擇，根據(jù)目前人才缺口的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，醫(yī)護(hù)與保健的人才缺口都是很大的，從疫情與社會(huì)人口老齡化這兩點(diǎn)中可見(jiàn)一斑，醫(yī)護(hù)的工作方向更多是偏向于醫(yī)院而保健則是各級(jí)的保健機(jī)構(gòu)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)重疊點(diǎn)就在也養(yǎng)老保健，這個(gè)領(lǐng)域也是目前主流的市場(chǎng)風(fēng)口所以在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)選擇中更多要注意我們主要希望發(fā)展的方向，如果是往醫(yī)療類(lèi)發(fā)展的可以考慮護(hù)理專(zhuān)業(yè)，而更希望在常規(guī)保健發(fā)展的則可以重點(diǎn)考慮康復(fù)保健。 護(hù)理學(xué)和康復(fù)治療學(xué)都是屬于醫(yī)學(xué)大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但是再細(xì)分的話，護(hù)理學(xué)屬于護(hù)理學(xué)類(lèi)，本科畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，康復(fù)治療學(xué)屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)位看起來(lái)一樣，但是所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。

1、康復(fù)治療學(xué)：

學(xué)習(xí)課程除了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論如生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)之外，主要的專(zhuān)業(yè)課程是：康復(fù)工程學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)，甚至?xí)W(xué)習(xí)針灸學(xué)、推拿學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等；有的大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向有一些區(qū)別，可能會(huì)偏向于呼吸治療、物理治療、作業(yè)治療。

開(kāi)設(shè)康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)也很多，如：中山大學(xué)、四川大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、吉林大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)等。

考研的方向，基本就是康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、針灸推拿學(xué)。

?

2、護(hù)理學(xué)：

學(xué)習(xí)課程當(dāng)然也包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，專(zhuān)業(yè)課程則是：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)外科護(hù)理、急重癥護(hù)理、婦兒科護(hù)理，都是圍繞護(hù)理開(kāi)設(shè)的課程。

開(kāi)設(shè)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)更多，如：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)，還有很多的二本、三本院校也都有護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)。

考研的方向，只能是護(hù)理學(xué)。

?

3、就業(yè)方向：

康復(fù)治療學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生，很大一部分在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科或康復(fù)治療科工作，就是人們所說(shuō)的理療師或理療醫(yī)生；當(dāng)然也有去往康復(fù)治療中心、康復(fù)治療專(zhuān)科醫(yī)院、療養(yǎng)院就業(yè)的。

護(hù)理學(xué)的就業(yè)方向大家都比較清楚，就是各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院。

4、發(fā)展前景：

從目前看，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的需求都非常大。

據(jù)某醫(yī)學(xué)網(wǎng)站的一篇分析文章看，估計(jì)目前國(guó)內(nèi)需要的康復(fù)治療方面的人才約40-50萬(wàn)人，而現(xiàn)有的康復(fù)治療方面的人才僅僅有3萬(wàn)人左右，人才缺口很大，另外，可以看看各大醫(yī)院的理療科有多火爆就清楚了。

護(hù)理學(xué)同樣如此，在2020年即有權(quán)威人士指出，目前我國(guó)護(hù)士總?cè)藬?shù)雖然已經(jīng)達(dá)到445萬(wàn)，但是平均千人中僅僅有3人，而發(fā)達(dá)國(guó)家最起碼是8人；那么按照每千人中缺5個(gè)護(hù)士來(lái)計(jì)算，還需要護(hù)士約700萬(wàn)人。

因此說(shuō)，學(xué)這2個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)應(yīng)該是不成問(wèn)題的。

不過(guò)，從這2個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)看，康復(fù)治療學(xué)的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性更強(qiáng)，越老越吃香；護(hù)理學(xué)基本就是養(yǎng)小不養(yǎng)老，到40歲以后，在做護(hù)士，從精力方面已經(jīng)力不從心，職業(yè)倦怠感很強(qiáng)，只能轉(zhuǎn)到一些輔助崗位，被邊緣化，收入方面肯定受影響。

熱門(mén)。
1、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)師資力量也比較強(qiáng)，學(xué)科建設(shè)完善，在教學(xué)過(guò)程中注重與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)于廣大報(bào)考高職專(zhuān)科的考生來(lái)說(shuō)是很好的報(bào)考選擇，是熱門(mén)的。
2、康復(fù)治療技術(shù)在滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是排名比較靠前的專(zhuān)業(yè)，是深受學(xué)生的喜愛(ài)的學(xué)科，是熱門(mén)的。

四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院單招康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)比較好。經(jīng)查詢(xún)四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)，康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)共有30人認(rèn)為四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院的康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.6（滿(mǎn)分5.0）。世界衛(wèi)生組織把康復(fù)與保健、預(yù)防、治療并列，作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)體系中不可缺少的組成部分?？祻?fù)治療技術(shù)人才在康復(fù)治療中起著重要作用，目前我國(guó)康復(fù)治療技術(shù)人才存在一定需求。就業(yè)去向：綜合性醫(yī)院；各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)；兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)；輻射醫(yī)療相關(guān)機(jī)構(gòu)；社區(qū)；大、中專(zhuān)院?；蛱厥鈱W(xué)校(聾校、語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校等)。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)、學(xué)前教育、資源綜合利用與管理、工程造價(jià)都是荊門(mén)職業(yè)學(xué)院比較好的專(zhuān)業(yè)。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。主要課程包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)等。畢業(yè)后主要在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心等領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研等工作。
康復(fù)治療技術(shù)是培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，以及適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智?技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。一般在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專(zhuān)科康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、兒童康復(fù)中心、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類(lèi)相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)工作。
學(xué)前教育，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作、研究工作和管理工作的專(zhuān)業(yè)人員，為學(xué)生將來(lái)成為學(xué)前教育的骨干教師、專(zhuān)家型教師和優(yōu)秀管理人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工程造價(jià)主要學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué)、施工技術(shù)、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等課程。畢業(yè)后主要從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、合同管理、工程預(yù)（決）算、工程監(jiān)理等崗位工作。
資源綜合利用與管理技術(shù)主要面向工業(yè)廢棄物資源化、生活垃圾資源化、再生資源開(kāi)發(fā)與利用、水處理等循環(huán)經(jīng)濟(jì)行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。