公立醫(yī)院和中職院校哪個好 當老師需要什么學歷

初中畢業(yè)上什么學校，無非有兩個選擇，第一個是普通高中，再者就是技校啦。

目前很多初中剛畢業(yè)的小伙伴都不知道上什么學校，覺得沒考上高中就沒了前途。實際上，高中也只是為了學習知識。為上大學做鋪墊。那么，到了大學，也無非就是選擇專業(yè)進行學習。有些大學，學到的只是理論知識，出來沒有實踐經(jīng)驗，又要選擇培訓班花高價進行培訓。之后才得以找到工作。

在你不想年紀輕輕就出門打工的前提下，還有一條路可以選擇，那就是走中專，學習專業(yè)技術(shù)。畢業(yè)了還可以繼續(xù)升學，或者直接上崗工作。

怎樣選擇學校和專業(yè)：在我們選擇學校的時候要注意以下三點

第一點是學校是不是正規(guī)的院校，如果不是正規(guī)院?？赡軙霈F(xiàn)學歷無效的情況

第二點是學校的軟件，教學質(zhì)量，師資隊伍，管理體制，校風情況。畢竟咱們?nèi)チ耸且煤脤W習的。

第三點是學校的硬件設施是否完備，如宿舍、食堂、教學設施是不是良好。好的設施可以給人一種舒適的感覺，但是一些新建的學校設施都很新穎，但是入學還是要經(jīng)過考察之后深思熟慮的。

當我們選擇專業(yè)的時候我們就要看重就業(yè)率，升學率，就業(yè)保障，以及就業(yè)薪資待遇。這些是大家最關注的信息。

總之初中畢業(yè)上什么學校，學什么專業(yè)，還是要根據(jù)個人興趣愛好了，要看自己喜歡哪個行業(yè)。畢竟興趣才是最好的老師。

問題一：當老師需要什么學歷 如果你要教初中是可以，但考編制會比較難，初中老師一般每年的指標很少的，所以現(xiàn)在很多本科畢業(yè)的都把目標放在小學編制。這樣考上的機會比較大，再一個自己的學歷也比大專、中專學歷的人更有優(yōu)暢吧！當然這也不完全是看學歷的，其中包括很多因素，比如面試時的表現(xiàn)，個人形象，人脈等等。也就是說當一個本科、一個大專都通過面試時，這時候?qū)W歷高的人會有優(yōu)勢羅！至于南方與北方的教師需求不會有太大的差異，但是中西部是絕對比東部缺老師。

問題二：當老師需要什么條件 1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你準備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。
2.教師證全國通用，不管你哪里任教，這個都沒有問題
3。教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試）3、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構(gòu)組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
4報名需要學歷證、身份證、照片。
5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當?shù)氐慕逃?、或者報名教師資格證的地方
考教師資格證的流程是：
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）
一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。
2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此最好一次性通關；在考心里學和教育學時，就要報名好考試的等級?D?D幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教師證時提供給大學在職教師考的的）
3.拿上你的以上三個證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報名試講?D?D也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數(shù)學、語文之類的）
說課一般是15分鐘，考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以拉。
說課是在每年6月和11月好像，通過說課就可以拿證拉。
考試科目
申請高等（包括大學、大專、高職）學校教師資格人員：
高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論
申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學、幼兒園）學校教師資格人員：
教育學概論、心理學概論、教育方法概論。
關于參考教材，要看你所在的省份，比如遼寧省的教育學教材是遼寧師范大學出版社的，教育心理學的教材是遼寧大學出版社的。雖然是省級出版社出題，但是考下來的教師資格證是國家級的。
報考教師資格證首先要找到一個授權(quán)考點（一般是師范院校），報名時要報上所選科目和所選級別，然后是準備考試分教育學和教育心理學兩科，9月中旬考試（筆試），通過后第二年的4月份參加相應的市級教育局組織的試講（講課內(nèi)容是你所報的科目），通過后同年6月份帶著教育心理學和教育學合格證復印件，普通話證書復印件，體檢表及畢業(yè)證書的復印件到相應市級教育局領取教師資格證。

問題三：當老師需要什么條件 具體的申報要求：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等標準。語文教師得達到二級甲等。
2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格
3、參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
學歷要求
我們國家規(guī)定：幼師：具備幼兒師范學校畢業(yè)或高等教育學歷。
小學教師：應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
初中教師：應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；
高中教師：應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
中職教師：具備大學本科及以上學歷。
中職實習指導教師：具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關頒布的相當于技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。
高校教師：具備研究生或者本科畢業(yè)學歷。
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不是師范專業(yè)的怎么當老師
要到當?shù)氐慕逃块T參加報名考試．非師范專業(yè)要有普通話二乙以上．還要參加兩門考試是＜教育學＞和＜教育心理學＞．還要參加面試考核，一般是進行說課．
你要考教育學和教育心理學，普通話等級考試。一般要求考到80分，二級乙等就好，如果你是想教語文，那就得二級甲等了。全考完之后就可以申請了，申請程序是這樣的。
幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民 *** 教育行政部門認定。高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民 *** 教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民 *** 教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。
受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 教育行政部門委托的高等學校，負責認定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。
在未受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 教育行政部門委托的高等學校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格，按照學校行政隸屬關系，由國務院教育行政部門認定或者由學校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 教育行政部門認定。
認定教師資格，應當由本人提出申請。
教育行政部門和受委托的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。具體受理期限由教育行政部門或者受委托的高等學校規(guī)定，并以適當形式公布。申請人應當在規(guī)定的受理期限內(nèi)提出申請。
申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料：
（一）身份證明；
（二）學歷證書或者教師資格考試合格證明；
（三）教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明；
（四）戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民 *** 或者工作單位、所畢業(yè)的學校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。
具體你要問一下當時教委了：）
要考＜教育學＞和＜教育心理學＞，非師范專業(yè)的還要進行面試，一般進行說課 ....>>

問題四：要在大學當老師需要什么學歷? 不同的大學對教師的要求非常不一樣。部屬省屬市屬以及民辦高校的入職門檻千差萬別，很難有一個統(tǒng)一的答案。而且大學的地域差別非常大，北上廣深的學校和內(nèi)地的一些學校的要求也不一樣。我以珠三角地區(qū)的高校舉例。
中山大學如果沒有博士學位，絕對進不去。而且現(xiàn)在還要求你博士期間必須有過硬的科研成果，年齡不能超過35歲。學科之間稍微有點差異，但是博士學位名校和科研強是最基本條件。碩士進來只能是流動編制，合同三年一簽，很多福利不能享受，表現(xiàn)不好自動淘汰。即便是教非英語專業(yè)的大學英語也一樣。
同樣是211985的華南理工大學條件基本一樣，不過在某些學科上會有差異。但是沒有博士學位肯定拿不到固定編制。相對而言，教師的晉升比中大要容易一些。
廣州大學廣州工業(yè)大學情況稍微好些，雖然也要求博士，但有時候沒招到人，碩士也可以，且是固定編制。年齡的要求也沒有那么嚴格，科研的要求也松一些。當然，沒博士學位現(xiàn)在也基本沒戲。
深圳的學校一 *** 坐在特區(qū)，工資待遇很好。深圳大學雖然不是211985，對老師入職要求極高，這兩年開始只接受海龜?shù)牟┦苛?。另外?a target="_blank" href="/academy/detail/1462.html" title="深圳職業(yè)技術(shù)學院">深圳職業(yè)技術(shù)學院，雖說是高職類，現(xiàn)在的要求也是非博士不能進。這兩年連輔導員招聘都有博士畢業(yè)生投簡歷。
內(nèi)地學校的話，我了解到有些學校碩士還可以進，雖然也越來越難。但顯然容易很多。例如江西的有一些高校，每年都有一定的碩士進去，即便是南昌大學這樣的211。而且很多專業(yè)的博士過去還給安家費和科研啟動費。至于一些地方的學院，前幾年都有本科畢業(yè)生去任教。我有高中同學在很差的本科學校畢業(yè)后，去了地方的學院教書，三十出頭，已經(jīng)是準退休狀態(tài)了。
來自知乎

問題五：做老師需要什么條件? 當老師，不一定要師范院校畢業(yè)
你如果想要做老師的話，必須先拿到教師資格證，要做政治老師，最起碼政治應該算是你的強項吧，但即使那拿到了證書，如果你想到大城市公立的學校里做老師的話，還是很有困難的，現(xiàn)在師范的學生是在太多了，在大城市里教小學應該是要研究生以上文憑的，所以，建議你到稍微小一點的地方，比如說縣級市，如果想在大城市，建議去私立，只要你有能力，私立的學校是不會那么看重你的出身的！
當上老師以后就不要擔心什么了，就是有考試，也都是走個過程罷了

問題六：當老師需要什么條件？ 據(jù)了解，按有關規(guī)定，教師資格認定分為七類：幼兒園教師資格；小學教師資格；初級中學教師資格（含初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格）；中等職業(yè)學校教師資格（含中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格）；中等職業(yè)學校實習指導教師資格（含中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格）；高等學校教師資格。取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學校和其他教育機構(gòu)擔任教師；取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。
學歷、能力有要求
凡是申請認定教師資格的人員除需要有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應當具備《教師法》規(guī)定的相應學歷，例如：幼兒園教師資格應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，小學教師資格應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，其他中等學校畢業(yè)不能作為認定幼兒園和小學教師資格的合格學歷；初級中學教師資格應當具備專科畢業(yè)及其以上學歷；高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格應當具備本科畢業(yè)及其以上學歷；中等職業(yè)學校實習指導教師資格應當具備中等職業(yè)學校及其以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務或者中級以上工人技術(shù)等級。對確有特殊技藝者，經(jīng)省級教育行政部門批準，其學歷要求可放寬到高中畢業(yè)；高等學校教師資格應當具備研究生或者本科畢業(yè)學歷。
同時，申請認定教師資格的人員應當具備一定的教育教學能力，即：具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力；普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的二級乙等及以上標準，特別是申請認定小學教師資格和幼兒園教師資格，其普通話水平應達到二級甲等及以上標準。
非師范畢業(yè)人員資格認定需考試
非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員參加教師資格認定還必須參加由省自考辦統(tǒng)一組織的教育學、教育心理學考試，以及參加由當?shù)亟處熧Y格認定機構(gòu)組織的教育教學基本素質(zhì)、能力測試。其中，認定教師資格的教育學、教育心理學考試每年進行兩次，時間為每年的4月和10月。教育教學基本素質(zhì)、能力測試則主要通過試講、筆試、面試等方式進行。
我市首次面向社會認定教師資格的時間定于2005年6月進行，非師范類人員必須參加明年4月省自考辦組織的教育學、教育心理學考試。教師資格認定工作按屬地原則進行，即：幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級人民 *** 教育行政部門負責認定；高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級人民 *** 教育行政部門申請，經(jīng)初步審查后，報市教師資格認定機構(gòu)負責認定；高等學校教師資格只有已在高等學校工作或高等學校擬聘的人員才能申請，并由國務院教育行政部門或省級人民 *** 教育行政部門負責認定。
相關問題鏈接：
1、取得了教師資格，是否就一定聘用（任）為教師？
教師資格是公民從事教師工作必須具備的基本條件，沒有取得教師資格的人員不能任教。但并不是具備了教師資格，學校就一定要聘任為教師。取得了教師資格只是具備了當教師的基本條件，并不是全部條件。要聘用（任）為教師，還要受學校編制、教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職務比例、學科分布、本人工作表現(xiàn)等方面條件的影響。
2、教師資格證是否終身有效？
只要經(jīng)過教師資格認定，而沒有違反相關規(guī)定被撤消或注銷外，終身有效。如今后相關法律法規(guī)有所修改，則按修改后的規(guī)定執(zhí)行。
3、如何參加體檢、普通話測試？......>>

問題七：當教師需要什么條件 具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等標準。語文教師得達到二級甲等。 2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格 3、參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講） 4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。 5、報名需要學歷證、身份證、照片。 學歷要求 我們國家規(guī)定：幼師：具備幼兒師范學校畢業(yè)或高等教育學歷。 小學教師：應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷； 初中教師：應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷； 高中教師：應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷。 中職教師：具備大學本科及以上學歷。 中職實習指導教師：具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關頒布的相當于技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。 高校教師：具備研究生或者本科畢業(yè)學歷。

問題八：當老師的要求是什么？？ 我是一名中年教師,告訴你做老師的條件和程序:必須有師范類的畢業(yè)證書---小學要中專,初中要大專,高中要本科(最基本的要求),然后要有教師資格證書(每年10月份全國統(tǒng)一考試,考心理學教育學和基礎學科,合格者可以獲得),要有普通話證書(每年在當?shù)氐慕逃龣C構(gòu)考取),有了這些,沒有編制不要緊,你可以來私立學校作,工資待遇不比公立學校差.反正現(xiàn)在對教師的要求還是不低的.不明白你可以繼續(xù)補充,我可以繼續(xù)解答.

問題九：現(xiàn)在要學歷多高才可以當老師？ 近年來，碩士、博士這些高學歷畢業(yè)生到中學當老師的越來越多，應該怎樣認識這個現(xiàn)象，他們的職業(yè)發(fā)展在現(xiàn)實中又遭遇了什么，他們的職業(yè)之路該如何走，等等，都是值得思考的問題。
高學歷畢業(yè)生從事基礎教育是大勢所趨
眾所周知，近年來碩士、博士研究生到中學當老師的越來越多。在地域上，從起初的北京、上海等大城市向二線甚至三線城市蔓延；在中學的層次上，從省重點、市重點向一般中學擴散；在學歷上，從最初的本科生到中學演變?yōu)榇T士到中學，再演變?yōu)椴┦康街袑W，碩士生、本科生到小學。
而且，本科、碩士、博士的學歷梯級在就業(yè)競爭中也表現(xiàn)為較明顯的梯級施壓，從2004年碩士研究生開始到中學，給本科生就業(yè)帶來很大壓力，近一兩年，博士研究生到中學，又擠壓了碩士研究生的就業(yè)市場。當中學教師的人，30年前多數(shù)是高中畢業(yè)生，20年前以大專畢業(yè)生為主，10年前是本科畢業(yè)生居多，現(xiàn)在是碩士生和博士生也不稀罕了。一個中學教師職位就會吸引上百份博士生的簡歷，有的知名中學擁有碩士學歷者已占一半以上，還有的學?，F(xiàn)在只招碩士以上學歷的老師。
結(jié)合發(fā)達國家基礎教育的師資現(xiàn)狀，來考慮我國碩士和博士研究生今后的就業(yè)去向，可以看出，高學歷畢業(yè)生從事基礎教育是大勢所趨，基礎教育將是高學歷畢業(yè)生的優(yōu)勢就業(yè)領域。從我國目前情況看，高學歷中學老師的出現(xiàn)是國家政策、就業(yè)形勢、教師的職業(yè)吸引力和畢業(yè)生個人志趣合力作用的結(jié)果。
高學歷中學老師的出現(xiàn)，一方面固然是因為我國恢復高考后，經(jīng)過多年的人才積累，改變了人才匱乏的局面，尤其是近年來研究生擴招，人才布局結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；另一方面也是由于國家科教興國的戰(zhàn)略引導作用所致，隨著國力的增強，國家對教育的投入不斷加大，并逐步努力扭轉(zhuǎn)目前側(cè)重成績分數(shù)的教育體制，不斷推進素質(zhì)教育，又提出了建設創(chuàng)新型國家、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標，而高學歷畢業(yè)生走進中學即是這一宏觀戰(zhàn)略在基礎教育領域的體現(xiàn)，基礎教育的發(fā)展和深化需要高層次的教師來推動。
就業(yè)壓力增大是促使碩士、博士研究生進中學當老師的另一個重要原因。高校研究生人數(shù)大幅增加，尤其是在北京等重點高校多的城市，許多學校研究生數(shù)量甚至超過了本科生，就業(yè)壓力從本科生向研究生轉(zhuǎn)移的趨勢已很明顯，因此，在高學歷中學教師中，有的是迫于客觀的就業(yè)壓力，不得已而為之，尤其是不少偏重理論的基礎學科，除了到學校，在社會上的就業(yè)領域比較狹窄。另外還有一些同學，對于校園戀戀不舍，畢竟校園是畢業(yè)生最熟悉的職業(yè)環(huán)境，相對還比較簡單，學生容易找到生活沒有太大變化和容易適應的安全感，因此選擇當老師。
當然，在高學歷中學教師群體中也不乏本身喜歡教師職業(yè)者。有很多研究生說，原來想當老師是因為覺得職業(yè)穩(wěn)定，待遇好，可參加畢業(yè)實習后突然意識到，原來自己內(nèi)心喜歡和學生在一起，是不自覺地被教師職業(yè)特有的魅力所吸引。隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對教育的期望不斷提高，不少畢業(yè)生認為當老師能實現(xiàn)自我價值。此外，中學對碩士、博士研究生的許多戶口、福利、職稱、待遇的政策傾斜，也成為吸引高學歷人才的亮點。
高學歷中學老師同樣需要加強職業(yè)素養(yǎng)
高學歷教師能把研究的方法和意識帶進中學，對在基礎教育階段就培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力至關重要，當然他們對于學生的深遠影響需要一個慢慢顯現(xiàn)的過程。但是，這一點，在現(xiàn)階段受到了教育目標和考評標準的制約，使得高學歷人才與中小學的實際要求有較大的差距，也制約了他們發(fā)揮自己專業(yè)特長和研究能力，致使高學歷的人不一定適合目前中學的教育教學實際。
有的老師認為，博士是應該研究學問的，不是說博士就一定不能教書，但在現(xiàn)行的教育體制下......>>

問題十：當小學老師需要一些什么條件呢？ 您好！這個我很了解，上面回答的2位不是很完整，不明白的可以追問！

第一：考教師資格證！這個每個省考試的內(nèi)容是不一樣的！你應該說明你想在哪個省考教師資格證！可以去考試吧教師資格證查詢考試內(nèi)容，全國不一樣的考試內(nèi)容！一般來講，最少的是考教育學和心理學以及普通話、三筆字、計算機一級B。

第二：提升自己的文憑，通常大專生只能拿到小學的教師資格證，本科才能拿到中學的教師資格證，所以建議您報一個函授的大專，師范類的，讀書的過程當中學校就會幫您解決教師資格證的問題了，事半功倍！怎么報名呢？一、網(wǎng)上關注您想去的學校招生，二、去教育局咨詢！
讀書的時間為2年或者3年不等！

第三：攻讀?？埔院筮€要關注教師的招考，因為只有通過教師招考才能當老師??！一般從每年的1月到10月各個省的教師都有招考。報名一般不是網(wǎng)上報名，是在當?shù)氐慕逃只蛘呷肆Y源與社會保障局，當然少部分學校也有網(wǎng)上報名的。

通常網(wǎng)上報名的網(wǎng)站是，某某省人事考試信息網(wǎng)。某某市人事網(wǎng)，某某省人事招考163.

需要做哪些準備？
復習，資料內(nèi)容可以參照公務員的復習資料?？冀處熞话闶枪P試只考一科綜合能力測試，其內(nèi)容涵蓋行測的所有內(nèi)容（除資料分析題），后面一般還有一篇寫作題，建議用申論模式答題。所以可以*一本教師的綜合基礎知識來復習，順便看看行測和申論。

需要什么資料？
報名需要本人，身份證，畢業(yè)證，學位證，教師資格證，普通話，計算機膽格等，1寸照片3-6張，記得所有證件要原件帶去，交一份復印件。
純手打！絕對正確，不明白的可以追問！如果您需要可以追問管我要我QQ號詳聊！

以下是獵考網(wǎng)小編為大家整理的湖北普通專升本十大熱門專業(yè)介紹，希望對各位考生們有所幫助。臨床醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學類的專業(yè)肯定比其他專業(yè)都要難一些的，首先要學習的內(nèi)容比較多，本科都要讀5年，其次是競爭壓力大，想要得到更好的就業(yè)機會至少要是本科學歷。專業(yè)優(yōu)勢：臨床醫(yī)學本科學歷可以考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，考這個證的要求是具有醫(yī)學專業(yè)本科學歷，在職業(yè)醫(yī)師指導下，在醫(yī)療，預防，保健中試用期滿一年，可以在省地市公立醫(yī)院，衛(wèi)生局，食藥監(jiān)局，質(zhì)監(jiān)局，疾控中心等地進行工作，還可以考公務員，事業(yè)編制，公務員基本要求上是本科生學歷及以上，工作體面，工資高，待遇好，隱形福利多，工作穩(wěn)定。會計、財管類專業(yè)會計財管類專業(yè)一直都是熱門行業(yè)，任何行業(yè)和企業(yè)都不能沒有會計這個崗位，所以需求量大，報考的考生基數(shù)也大，專升本是一個選拔類的考試，因此，考試難度自然也會大一些。專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)性強，就業(yè)方向也非常廣，不僅可以去*機關、企事業(yè)單位從事會計出納方面的工作，還可以去私企或者專業(yè)機構(gòu)比如會計師事務所做審計之類的工作，工作積累的工作經(jīng)驗越豐富越吃香。護理學護理學專業(yè)和臨床專業(yè)相比，競爭壓力相對來說會小一些，因此護理學專業(yè)的招生計劃會比臨床多一些。但是競爭壓力還是不小的哦，在我國這個即將進入老齡化的社會，專業(yè)的護理人才將會顯得非常重要。專業(yè)優(yōu)勢：首先是畢業(yè)后的就業(yè)方向，可以選擇醫(yī)院或者學校，不管哪一個都是非常不錯的選擇。而且在我國，緊缺護理學的人才，所以這是國家重點扶持的專業(yè)。學前教育、小學教育想要去公立學校就業(yè)做老師，現(xiàn)在起點基本也是本科學歷了，中學以上基本都是研究生學歷，所以學前教育和小學教育這兩個專業(yè)每年的競爭也很激烈，拿幼師行業(yè)舉例，同樣的工作，本科學歷的收入就會比中職高職院校的幼師收入高一些。專業(yè)優(yōu)勢：教育行業(yè)是常青行業(yè)，尤其是早教行業(yè)和小學教育，更是缺少人才，就業(yè)前景非常廣闊，同時社會認可度也高，在學校工作還有寒暑假，這樣和其他的專業(yè)比，是不是就顯得更好了呢。法學專業(yè)如果你學的是法學專業(yè)，那么一定要選擇專升本，因為法學類的工作對專業(yè)度的要求非常高，比如說律師一定要取得法律職業(yè)資格證書，而且法考改革后，?？茖W歷是不能參加法律職業(yè)資格考試的。所以有志從事與法律行業(yè)的同學，一定要把握好專升本的機會。專業(yè)優(yōu)勢：法學的就業(yè)方向是非常廣泛的，從公檢法事業(yè)單位，到公司企業(yè)和律師事務所，都可以選擇，但是對學歷和專業(yè)技能的要求非常高，但是要求高回報也高哦。英語專業(yè)英語專業(yè)是語言類熱門專業(yè)之一，我國社會對英語人才的需求量還是比較大的，不僅能夠從事教育教學等方面的工作，還可以從事翻譯導游等方面的工作，就業(yè)限制非常小。專業(yè)優(yōu)勢：英語專業(yè)的同學可以選擇的就業(yè)方向很多，比如英語教師不管是公立學校還是私立學校都是非常好的選擇，此外國際旅游、空乘、外企等行業(yè)對英語專業(yè)的人才有很大的需求量。工商企業(yè)管理專業(yè)這個專業(yè)的知識范圍較廣，學習工商管理對學生的數(shù)學、英語等水平都有一定要求。畢業(yè)生將在各種組織中發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，因此要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力等。專業(yè)優(yōu)勢：知識面廣，既包括三大核心驅(qū)動部門――人力、財務、營銷的相關知識，同時還包括三大核心職能部門――行政、法務、運營的具體應用，所以選擇的人也比較多，企業(yè)對這個專業(yè)的認可度非常高。人力資源管理專業(yè)這是一個人才缺口比較大的專業(yè)，很多企業(yè)都有人力部門，但是專業(yè)素養(yǎng)相對來說很不均衡，所以說人才缺口大。專業(yè)優(yōu)勢：人力資源管理專業(yè)的同學可以選擇到*事業(yè)單位或者公司企業(yè)中從事相關的工作，一般來說，人力部門上班都是比較規(guī)律和輕松的，而且福利待遇優(yōu)厚。行政管理專業(yè)行政管理專業(yè)考試難度一般都不大，主要是管理類知識非常實用，不會過時，如果你在選擇專業(yè)的時候比較迷茫，又想抓住這次考試機會，這個專業(yè)不會讓你失望。專業(yè)優(yōu)勢：可以在行政機關、事業(yè)單位、各大企業(yè)從事行政管理類工作，比如行政助理、行政專員等，而且其他文職類的工作基本也都可以勝任，就業(yè)方向廣，最重要的是，相對于其他崗位，晉升管理層快。漢語言文學專業(yè)作為文科最火爆的一個專業(yè)之一，被譽為最好通過的專業(yè)，是一個偏文科的專業(yè)，考試的題型簡單，內(nèi)容也非常簡單，但是需要一定的寫作能力。專業(yè)優(yōu)勢：就業(yè)方向比較廣，可以考教師、考事業(yè)編制或者公務員，也可以到公司企業(yè)去做編輯、文案策劃、新媒體運營等等。湖北普通專升本十大熱門專業(yè)介紹的全部內(nèi)容就是這些，如果大家想要報考的是以上十個專業(yè)之一，也不用太過擔心，專心復習，做到心中無悔才是最好的。獵考網(wǎng)招生老師還可以在線為您答疑：2023年湖北普通專升本考試會提前舉行嗎？考生如何準備2023年專升本擴招至64.2萬，湖北專升本會擴招嗎？

武安職教中心怎么樣啊

告訴你
武安職教不算好也不算賴
他有一個好處
就是高考試題忒簡單
因此
有人就鉆一個空子
例如：：
我在武安一中上高中，上完高二后，覺得高三高考考不好
連三本都考不上，那么我就轉(zhuǎn)到武安職教上高三，由于試題不同
那里高考試題太簡單，我就能高二本了
并且本科證和我上午安一種高考畢業(yè)證一樣?。。。。。。。?！
這就是漏子?。。。?！

武安的職教中心。都有什么專業(yè)啊

武安的職教中心的專業(yè)及招生計劃：

機電技術(shù)應用

計算機應用

戲曲表演

音樂

醫(yī)學護理

戲曲藝術(shù)

財會電算化

網(wǎng)絡技術(shù)

平面設計

動漫與游戲*

聲樂

舞蹈

播音主持

美術(shù)

軟件與信息服務

財會電算化

機械、汽車運用與維修

學前教育

電工電子

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

現(xiàn)代園藝技術(shù)

畜牧獸醫(yī)(動科)

建筑工程

通信運營服務（呼叫）

藍海餐旅班（烹飪與酒店管理專業(yè)）

汽車維修（機電部）

高級焊工

機械*

機電一體化

電工電子技術(shù)

激光技術(shù)

工業(yè)自動化

冶金工程

汽車美容與鈑金

焊接技術(shù)運用

運動訓練

軟件與信息服務

財會電算化

農(nóng)藝、園藝、動科

電工電子

機械*與數(shù)控技術(shù)

汽車運用與維修

建筑工程

學前教育

招生計劃

武安職教中心分數(shù)線

中國職教大網(wǎng)絡 2009-09-13 08:45 來源: 中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)
打造職教精品服務經(jīng)濟建設
河北省武安市職教中心辦學紀實
撰稿：張鳳龍
創(chuàng)辦于1991年的武安市職教中心，辦學規(guī)模已達到占地面積334．5畝，建筑面積7萬多平方米，實驗實習設備價值1500多萬元，總資產(chǎn)6000多萬元，在校學生達4101)多人，每年開展各類短期培訓達萬余人，1996年被認定為首批"國家級重點職業(yè)高中"，1999年再次被認定為首批"國家級重點中等職業(yè)學校"。2003年對于武安市職教中心來說，更是碩果累累的一年。4月份，學校與市人事和社會保障局合作，在學校成功地組織了"武安市2003年春季職業(yè)人才供需見面洽談會"，吸引了全市50多家企業(yè)參與人才招聘，學校160多名畢業(yè)生與企業(yè)當場簽訂了就業(yè)協(xié)議，240多人與企業(yè)達成就業(yè)意向。7月份，全校675人參加對口高考，有670人上線，其中本科上線179人，連續(xù)五年位居邯鄲第一，連續(xù)三年居全省第一。8月份，學校又作為全國縣級職教中心唯一代表，參加了在北京召開的"學習'' *** ''，推進職業(yè)教育改革與發(fā)展座談會"。10月份，學校出色承辦了河北省第四屆職業(yè)學校學生技能大賽，而且一舉奪得團體總分第一名的最好成績。……
武安市職教中心全新的辦學理念實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為服務當?shù)亟?jīng)濟建設做出了突出的貢獻，已成為河北省職業(yè)教育中的一朵奇葩，被上級領導贊譽為"武安觀象"。
一、堅持質(zhì)量立校 打造職教品牌
職業(yè)學校有無生源，辦學有無規(guī)模、效益，能否把職業(yè)教育做強傲大，關鍵是質(zhì)量，質(zhì)量是職業(yè)教育的生命線。學校領導明智地確立了"質(zhì)量立校"戰(zhàn)略，把為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的辦學宗旨建立在全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的基礎之上，全力以赴提高職業(yè)教育的整體辦學聲譽：1、找準突破口，抓發(fā)展機遇。中職對口高考新政策一出臺，學校領導立即從中預見到這必將為職業(yè)教育帶來新的發(fā)展機遇。于是搶抓機遇，率先做出反應，提出了以對口升學為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量。1999年以來的五年里，學校全方位實施教學改革，把向高職院校培養(yǎng)輸送合格新生作為激活職業(yè)學校就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和成人成才教育的重要手段，全面培養(yǎng)學生的文化基礎素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)本領，教學成績一年一個大臺階。2、強化技能訓練，練就過硬本領，強化崗位技能訓練是學校培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領的重要"抓手"。各專業(yè)的學生在學完規(guī)定課程后，畢業(yè)時必須拿到本專業(yè)相應的技能等級證書。技能訓練做到了規(guī)范化、制度化，使學生技能得到了強化訓練，學生的動手能力和技能水平普遍提高，職業(yè)資格證書的取證率一直保持在百分之百。在剛匕省第四屆職業(yè)學校學生技能大賽中奪得全體總分第一名的最好成績。3、開展創(chuàng)業(yè)教育，提升綜合素質(zhì)。學校邀請有成就的畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)報告，通過他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，端正學生思想認識，提升學生的信心。把職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，在潛移默化中培養(yǎng)了學生了解職業(yè)、準備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應職業(yè)的能力，增強了學生的主動性與能動性，引導學生樹立起"三百六十行，行行出狀元"的就業(yè)觀念，激發(fā)"天生我才必有用"的創(chuàng)造成才欲望。
二．實施就業(yè)興校 培養(yǎng)實用人才
職業(yè)學校辦得好不好，有沒有強大的社會吸引力，關鍵是看畢業(yè)生能否順利實現(xiàn)就業(yè)。學校設立了就業(yè)指導處，面向省內(nèi)外，在與用人單位保持緊密的聯(lián)系，努力開辟多種形式就業(yè)渠道的同時，積極對畢業(yè)生進行就業(yè)指導，提供信息服務和職業(yè)推薦，建立畢業(yè)生推薦就業(yè)檔案，每年都舉辦各種形式的"供需見面會"，讓學生、家長、用人單位面對面的雙向選擇。通過不懈努力，該校已同當?shù)丶笆?nèi)外多家企業(yè)建立常年用人聯(lián)系，實行定單招生，企業(yè)負責安排畢業(yè)生的就業(yè)。該校的學生已被各企業(yè)、單位預訂到2005年。該校已累計為社會培養(yǎng)出近萬名全日制畢業(yè)生，有相當一部分人已經(jīng)做出了不凡的業(yè)績，有的當上了縣長，有的成為企業(yè)的經(jīng)理、廠長，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為當?shù)亟?jīng)濟建設各領域的生力軍。
三．

武安市職教中心都有哪幾個部門升學率較高

農(nóng)林部，財會部

武安市職教中心是公立學校嗎

武安市職教中心在武安市雙馬附近，它始建于1991年，是首批國家重點中等職業(yè)學校專。
武安市職教中心屬是公辦學校，學校建筑總面積十多萬平方米，在校職工將近700人，學生上萬人，是河北省文明單位，省級園林和綠色學校，在全國中等職業(yè)教育工作中，被評為先進單位。

河北省武安市職教中心簡介

武安市職教中來心創(chuàng)辦源于1991年，校園占地464.5畝，總建筑面積10萬平方米。1996年被原國家教委認定為首批國家級重點職業(yè)高中，1999年在教育部調(diào)整評估中再次被認定為首批國家級重點中等職業(yè)學校。學?，F(xiàn)有教職工652人，專職教師489人，師資力量雄厚。學校建有高標準的教學樓、實訓樓、辦公樓、學生公寓樓和餐廳，06年又投資2100萬元新建并裝配了功能完備、設施一流的11000平方米的九層綜合實訓大樓，使我校的專業(yè)實訓基地建設跨上了一個新的臺階。
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武安職教中心對口哪些大學

根據(jù)官網(wǎng)顯示武安職教中心沒有對口大學。
武安市職教中心創(chuàng)辦于1991年，校園占地464.5畝，總建筑面積10萬平方米。1996年被原國家教委認定為首批國家級重點職業(yè)高中，1999年在教育部調(diào)整評估中再次被認定為首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校現(xiàn)有教職工652人，專職教師489人，師資力量雄厚。學校建有高標準的教學樓、實訓樓、辦公樓、學生公寓樓和餐廳，06年又投資2100萬元新建并裝配了功能完備、設施一流的11000平方米的九層綜合實訓大樓，使我校的專業(yè)實訓基地建設跨上了一個新的臺階。
學校把打通就業(yè)渠道作為一項興校戰(zhàn)略來抓。設立了就業(yè)指導處，專門負責學生實習、職業(yè)指導和就業(yè)安置工作。就業(yè)指導處立足武安，面向省內(nèi)外，在與用人單位保持緊密聯(lián)系、努力開辟多種形式就業(yè)渠道的同時，積極對畢業(yè)生進行就業(yè)指導，提供信息服務和職業(yè)推薦，建立畢業(yè)生推薦就業(yè)檔案，每年都舉辦各種形式的供需見面會，讓學生、家長、用人單位面對面地雙向選擇。通過不懈地努力，該校已經(jīng)同當?shù)丶笆?nèi)外多家企業(yè)建立了常年用人聯(lián)系，實行定單招生、定向培養(yǎng)，學生畢業(yè)后由企業(yè)負責安排就業(yè)，從而實現(xiàn)學校與企業(yè)的“雙贏”。同時與企業(yè)合作，在企業(yè)建立實習就業(yè)基地，不僅彌補了學校辦學經(jīng)費的不足，實現(xiàn)了資源共享，強化了學生合作技能，也為學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎。

武安綜合職業(yè)技術(shù)教育中心嚴不嚴

河北省武安市綜合職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業(yè)學校、首批國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、首批國家級中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校、全國中等職業(yè)教育德育工作先進學校、全國職業(yè)教育百強、全國中等職業(yè)學校文明風采競賽“十年成就獎”、全國校園網(wǎng)絡管理先進學校、全國先進辦學單位、全國首批星火學校、河北省綠色學校、河北省園林式單位、河北省依法治校先進單位。學校連續(xù)九年被河北省評為省級文明單位，是河北省職業(yè)教育的一面旗幟和品牌學校。學校占地面積464.5畝，擁有46專業(yè)實訓室的九層一萬多平方米的實訓實習場地（車間），14棟（處）教學樓、實驗樓、多功能圖書樓、教師和學生公寓樓、餐廳、一萬多平方米高標準塑道田徑場等。學校分南北兩個校區(qū)，開設有機電、財會、計算機、農(nóng)林、裝備*、綜合、戲曲藝術(shù)等7個教學部，開設有焊接、汽修、財會電算、機械、建筑、醫(yī)護、幼師、旅游、農(nóng)林牧等36個全日制專業(yè)。在校生12421人。有教職工709人，專任教師609人，具有研究生學歷教師34人，高級職稱教師165人，5人曾赴德國、新加坡等國研修學習。
近年來，學校緊緊圍繞武安市委、市 *** 提出的解放思想，二次創(chuàng)業(yè)，全面建設活力武安、美麗武安、幸福武安的目標，高舉“厚德博學，精技強業(yè)”的校訓，堅持一手抓升學，一手抓就業(yè)，面向冀南，輻射全國，為當?shù)剞r(nóng)村、企業(yè)、行業(yè)、社會培養(yǎng)新生產(chǎn)業(yè)大軍、技能型人才和高層職教生，培養(yǎng)各類專業(yè)人才10萬余人。對口高考成績連續(xù)13年創(chuàng)全省第一；改革教學模式，推進能力本位項目化教學；開展全日制“送教下鄉(xiāng)”，在全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立武安職教中心分校；每年開展“學術(shù)月”活動，申報20多項國家級、省級教研課題、完成校域教研學術(shù)成果60余項；創(chuàng)出了“能力本位項目化教學六環(huán)節(jié)模式”、“用六率價評中職校辦學質(zhì)量與效益”、“推進傳統(tǒng)民族文化建設”、“雙百工程強師能”、“工學結(jié)合的實現(xiàn)形式”、“做好五類課堂”等領先于全省的教研教學模式及亮點工作；創(chuàng)新工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的運行機制，校企合作由集團向聯(lián)盟邁進，努力建設科技型、品牌化、充滿吸引力的現(xiàn)代職教中心。
一、圓滿完成示范校項目建設
我校自2011年7月開始實施國家示范校項目建設以來，嚴格按照三部委批復的《建設方案》和《任務書》確定的四個重點專業(yè)和兩個特色項目的建設規(guī)劃，緊緊圍繞“人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設、校企合作與工學結(jié)合運行機制建設”三大領域，完成了示范校項目建設的全部任務。焊接技術(shù)應用專業(yè)建成了擁有激光焊、氬弧焊、埋弧焊、電弧焊等6個實訓室及車間廠房，固定資產(chǎn)180萬元，其中新增76萬元。校外實訓基地達8家。該專業(yè)的在校生人數(shù)由建設初期的300多人擴大到現(xiàn)在的600多人，年開展社會培訓達1000人次。汽車運用與維修專業(yè)建成了電噴發(fā)動機、自動變速器、車身電控實訓室及汽車拆裝車間、汽車檢修車間等6個校內(nèi)實訓場地，設備總值達209萬元。校外實訓基地達7家。開發(fā)了全科汽車醫(yī)生專業(yè)。在校生由2011年的200人增加到2013年的400多人，年對外培訓達到500人次以上。軟件與信息服務專業(yè)在原有10個多媒體機房的基礎上，新擴建了2個計算機組裝維修實訓室。校外實訓基地達10家。目前軟件與信息服務專業(yè)有在校生1200多人，每年開展社會化培訓達1000余人次。社會文化藝術(shù)專業(yè)投資180多萬元新建了舞蹈室，音樂室、電鋼琴室、聲樂室。基建投資1560萬元、建筑面積7250平方米的藝術(shù)中心大樓主體工程已經(jīng)完工，室內(nèi)場館裝修投資2100萬元，即將交付使用。在校生由建設之初的110人，增加到現(xiàn)在的300人。兩個特色項目建設先后投資486萬元，同步收到預期效果。校園信息化工程改造升級項目，對校園網(wǎng)基礎設施進行更新改造、建起了網(wǎng)絡應用信息平臺、電子閱覽中心和平安校園監(jiān)控網(wǎng)絡。擴展實訓服務功能項目，新增26個實訓室， 500個實訓工位。校內(nèi)實訓基地儀器設備數(shù)達到3732臺，儀器設備總值達到4490萬元。
二、大力推進學生德育養(yǎng)成教育
我校堅持以升旗儀式、入學軍訓、文藝匯演、勞動周、技能競賽、學雷鋒活動月、春季運動會等作為最基本的學生德育管理工作；將“五個一”活動（即每月一個德育主題，一次主題班會，一項文明禮儀評比、一次黑板報和宣傳欄更換，每周一次國旗下講話）等作為常規(guī)性的學生德育養(yǎng)成工作。自2004年以來，我校近萬名學生連續(xù)八屆參加全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動，近千名學生獲得獎項，我校連年榮獲“文明風采”優(yōu)秀組織獎，是河北省唯一一所獲此殊榮的學校。2013年，我校榮獲全國中等職業(yè)學校文明風采“十年成就獎”，是河北省唯一獲獎單位，其獎項具有綜合代表性，含金量極高，它標志著武安市職教中心文明風采和德育養(yǎng)成工作已經(jīng)走在全國前列，其成就得到國家級充分肯定。
三、全面打造“雙師型”教師隊伍
我校擁有教職工709人，其中專任教師609人，在專任教師中“雙師型”教師占85.6%，在“雙師型”教師中有50多名教師成為省、市、縣中心教研組成員，16名教師成為省名師、優(yōu)秀骨干教師、教學能手，19人入選全市名校長、名班主任和名教師的“三名”工程。在全校推行能力本位項目化教學改革，推廣“定向培、技巧教、情趣學、示范做”十二字教學法和“八字教學策略”，努力打造高效課堂、技能課堂、魅力課堂。2012年我校實施了“雙百工程”，開展百名教師下車間學技能，百名教師對崗位修業(yè)務的系統(tǒng)工程。我校還針對專業(yè)所需、崗位所需、技能所需、不同程度的學生所需，選拔優(yōu)秀青年教師到德國、新加坡、北京、大連、青島、廣州、石家莊等地培訓。2012年4月份，在首屆河北省創(chuàng)新教育大會暨河北省創(chuàng)新教育學會第二次代表大會上，《武安市職教中心能力本位項目化課程改革課堂教學六環(huán)節(jié)》的主題報告受到與會專家的一致好評。
四、升學招生平穩(wěn)較快增長
我校自1999年開始參加全省對口升學，以一枝獨秀，勇攀高峰的態(tài)勢，一直走在全省前列，可以說，保持了可持續(xù)穩(wěn)定增長，升學成績一年一個臺階，已連續(xù)十三年蟬聯(lián)全省第一！連續(xù)十五年蟬聯(lián)全邯鄲市第一！2013年，在眾多不利因素的影響下，我校再次取得輝煌成績：?？埔陨仙暇€1346人，本科上線382人，再一次創(chuàng)造了我校對口升學的歷史新高！我校的招生工作年年火爆，2010年招生3480人、2011年招生3590人、2012年招生3681人、2013年招生3852人。2012年7月，教育部內(nèi)刊刊登了我校招生火爆的熱點新聞，教育部副部長魯昕在內(nèi)刊上作了批示，要求召開中職招生情況分析會，解讀我校的招生經(jīng)驗。
五、創(chuàng)新校企合作新模式
我校在校企合作實踐中，由集團向聯(lián)盟邁進，探索出了“三引、兩進、四聯(lián)”的校企合作運行機制，通過“引設備、引師傅、引項目”入校園，來打造資源支撐的平臺；通過“學生進企業(yè)、教師進車間”來實現(xiàn)頂崗實習的目標，通過與企業(yè)“聯(lián)合教學實踐、教材研制、就業(yè)錄用、雙向培訓”來共同培養(yǎng)適合崗位需求的專業(yè)技術(shù)人才。我校先后與河北金鼎重工、河北華豐等41家企業(yè)、16個大專院校和科研機構(gòu)建立了跨專業(yè)、跨領域的工學結(jié)合關系。實施了引企入校、聘師傅進課堂制度，解決了學校在工學結(jié)合中的諸多實際問題。在省外多家大中型企業(yè)開辟就業(yè)基地，如海爾集團、美的集團、富士康公司、青島特銳德電氣公司等，促進了校、企與社會長遠的和諧發(fā)展。如河北金陽工貿(mào)有限公司向?qū)W校提供機床等設備和專業(yè)技術(shù)人員，學校提供實習實訓場地，實現(xiàn)師傅帶徒弟，產(chǎn)教結(jié)合，定崗培養(yǎng)，直接就業(yè)。每年頂崗實習、工學交替學生在2300人（次），三年來為本地和合作區(qū)域培養(yǎng)輸送技能人才萬余人，為企業(yè)在崗職工培訓1.8萬人（次）。畢業(yè)生就業(yè)率100%。
六、切實做好“送教下鄉(xiāng)”工作
本著為“三農(nóng)”服務、為企業(yè)服務的宗旨，我校大力開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓和技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓，各類短期培訓全年不斷，年培訓萬余人次。全面開展職業(yè)技能鑒定，我校畢業(yè)生100%擁有雙證書。我校連年參加河北省職業(yè)學校學生技能大賽，并取得優(yōu)異的成績。我校被確定為武安市綜合性職業(yè)技能鑒定基地，河北省陽光工程百家品牌基地。被國家科技部命名為首批星火學校，被國家勞動和社會保障部認定為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓基地。我校響應上級有關“送教下鄉(xiāng)”培養(yǎng)新農(nóng)村建設雙帶頭人的要求，從2009年開始，在全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校設立職教中心分校，培養(yǎng)成人學員。在幾年的實踐中，我校探索出了“以城帶鄉(xiāng)、資源互補”的送教下鄉(xiāng)體制模式，采用“5+2”、“白+黑”的形式進行授課，受到教育部門相關領導的充分肯定。
七、熱心救助貧困學生
自古以來，中華民族就有友愛互助、扶弱濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，幫助貧困學生完成學業(yè)是我們?nèi)鐣餐呢熑魏土x務，是推進社會和諧發(fā)展的重要舉措。當前，由于經(jīng)濟和社會發(fā)展的不平衡，在我們身邊還有一群學生，他們渴求知識，熱愛學習，品學兼優(yōu)，卻因家庭貧困或遭遇不幸等原因而面臨失學或放棄繼續(xù)升學的機會。為了使每一個貧困學生能有正常的學習和生活環(huán)境，確保每一個學生能夠順利完成學業(yè)，以達到培養(yǎng)一個職教生、脫貧致富一家人的目標。我校嚴格落實中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免學費政策，2012年，發(fā)放河北省家庭經(jīng)濟貧困和涉農(nóng)專業(yè)學生學費補貼484.6萬元。同時，積極協(xié)調(diào)社會助學基金會對貧困中職生進行資助，三年來發(fā)放社會助學金36萬元，資助貧困生和殘疾學生110人，構(gòu)建起國家助學金、社會助學金多元救助體系，不讓一名中職生因貧棄學。 組織全校教職工開展向貧困生獻愛心活動，使全校所有貧困生都不同程度得到救助。籍艷麗同學是我校農(nóng)林部的一名學生，在校學習期間感覺身體不適，后到醫(yī)院檢查被診斷為直腸癌，為了治病，家中一貧如洗。我校領導和師生獲悉后，立即在全校發(fā)起了獻愛心活動，短短兩天時間捐款就達14725元。我校還先后為兩名身患白血病的貧困學生捐款合計50000余元，使這些貧困生在毫無希望的時又看到希望，感覺到學校大家庭的溫暖，增強了他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和決心。
總之，我校將以鞏固國家示范校、國際生態(tài)校、文化傳承校、全國百強校、全國德育先進集體、文明風采競賽“十年成就獎”等成果為重點，把需要職業(yè)的人培養(yǎng)為職業(yè)需要的人，把技能培養(yǎng)的人深造為培養(yǎng)技能的人，把想求學問的人培育為學問想求的人，進而實現(xiàn)建設現(xiàn)代化大校名校強校的宏偉目標。

武安市職教中心

職教中心升來學率高，考試的好能上自2 3 本。學農(nóng)林能上西北農(nóng)大是一本院校。?？品浅：每肌５潜救瞬唤ㄗh學會計，除非你非常喜歡會計，或者家里需要。因為會計是個專業(yè)性很強的專業(yè)，除非你 研究生畢業(yè)，拿下國家認證的《注冊會計師》證書才有大公司要，年薪10 萬以上。?？飘厴I(yè)，就是有文憑會計沒人要，和去培訓班學的差不多。

建議：先上高中然后再轉(zhuǎn)入職教中心，文化課學好啦在去職教中心學專業(yè)課這樣好升學。

邯鄲職教中心 武安職教中心 我該選擇哪一個

武安職教中心！放心吧，我就是那畢業(yè)的，后來又考到河北師范大學，現(xiàn)在北京工作，月薪六千！

女生讀護理專業(yè)是非常好的選擇。

護理專業(yè)本身就是非常適合女生報考的專業(yè)，女生比較認真，很會照顧人，更容易成為一個合格的專業(yè)護士。而隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家也在不斷健全我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系，加上現(xiàn)在人們對于自己是身體健康越來越重視，也都促進了我國醫(yī)療機構(gòu)的發(fā)展，而醫(yī)療機構(gòu)的增加，對于專業(yè)的醫(yī)護人才需求在在增多，所以就讀護理專業(yè)的就業(yè)前景不錯的。

護理專業(yè)薪資待遇

護士的工資是受醫(yī)院規(guī)模和工齡的影響的，另外有沒有編制也是工資的影響因素之一。大醫(yī)院工齡長的護士工資都還是比較高的。護士除了工資之外，還有獎金。一般醫(yī)院護士收入在2-3千，好的醫(yī)院護士工資3-5千，個別醫(yī)院的護士工資甚至有上萬的。如果你想有好的收入，就要去大醫(yī)院好科室，但是這樣的工作單位卻是不好進的。