今天,大學路小編為大家?guī)砹斯k院校與校企辦學哪個好 大學公辦好還是民辦好?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
1、公辦大學的生源好,民辦大學的生源差,當然是指平均水平。民辦大學的學生,往往十幾年來,他們從來都沒有認真讀過書。從這點上講,他們?nèi)鄙佟熬礃I(yè)”這種精神。公辦大學的學生,稍微自由一些,仍然能認真讀書,民辦大學的學生如果不管,就開開打游戲了。名牌大學的校風不光是學校倡導出來的,是學生本來就有這方面的素質(zhì)和習慣。所以名牌大學出來的學生做得好的,比較多,而民辦大學的學生就業(yè)后做得好的,比較少。
2、公辦大學的容易處分學生、容易掛紅燈,民辦大學盡管學生經(jīng)常出事,但不會開除學生的,而是盡力挽留學生再讀一年(交錢唄)。校長經(jīng)常講,少開除一個學生,就夠在坐的(各位)這個月的獎金啦~~~~
3、公辦大學是官傣式管理,民辦大學是精細化、甚至軍事化管理,更注重對學生生活的管理。因為民辦大學經(jīng)不起風波、而且要避免學生因厭卷而自動退學。
4、正規(guī)的大單位,尤其是國企,看重名牌公辦大學的學生。不過,今天有幾個國企會要你啊,所以這個對就業(yè)影響不大。相反,民辦大學如果取得國家自考文憑的,更受一般公司,甚至大公司的青睞。這個是要靠真學習才能拿到的。
校企合作的專業(yè)相對來說好一點,因為學生在畢業(yè)后可選擇直接到企業(yè)就業(yè),也可由企業(yè)推薦就業(yè)。
校企合作專業(yè)優(yōu)勢:
可以用“學歷教育+企業(yè)項目實戰(zhàn)”,“統(tǒng)招文憑+專業(yè)認證”這兩個點概括。
在校企合作專業(yè)中,與傳統(tǒng)普通專業(yè)學生待遇不同,高效的理論知識,有經(jīng)驗的企業(yè)員工,專業(yè)的配套實踐設施和同一管理。
既能培養(yǎng)學生豐富的文化底蘊,又提升了學生扎實的專業(yè)技能。學生在畢業(yè)后可選擇直接到企業(yè)就業(yè),也可由企業(yè)推薦就業(yè)。
校企合作的專業(yè)和普通專業(yè)的區(qū)別:
校企合作和外包專業(yè)的畢業(yè)證與普通本科的畢業(yè)證是一樣的。
但前提是同屬本科批次,才有可比性。因為校企合作畢業(yè)證和普通的畢業(yè)證都是在校期間修完學業(yè)的證明(學生都是按照正常高考,正常批次錄取的),唯一的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。
校企合作的培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)的課堂對課堂的培養(yǎng)弊端,追求既有理論又能夠動手實踐的技術、管理人才,這樣基本能夠滿足社會需求,而不至于培養(yǎng)的學生不能與社會對接。
大學里開設的外包服務專業(yè)也和和別的普通本科專業(yè)一樣,畢業(yè)證、學位證沒什么兩樣。外包服務專業(yè)一般有比較固定的就業(yè)單位,畢業(yè)后由學校負責安排工作。因此它們的畢業(yè)證是一樣的。
校企合作需要注意什么:
1、謹慎挑選學校與合作企業(yè)。校企合作專業(yè)中,不同學校,不同企業(yè)總會有辦學質(zhì)量的差別。選擇校企合作專業(yè)和選學校的原理差別不大。
選擇好的校企合作專業(yè),不但能學到有用的知識,大學生如今的就業(yè)形勢依舊嚴峻,而校企合作專業(yè)在畢業(yè)后能更快簽訂就業(yè)協(xié)議。
要想選擇好的合作專業(yè),不僅看與學校合作的企業(yè)實力,口碑,企業(yè)文化等方面,還要看學校校企合作專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)狀況。
2、選擇適合自己且前景好的專業(yè)。一般而言,在選擇所學專業(yè)時,首先要依據(jù)自己的興趣愛好來選專業(yè),這樣才能產(chǎn)生源源不斷的學習動力。
因為興趣是最好的老師(要注意認真分析自己的興趣點所在,有時人們?nèi)菀装炎约旱臏\層次的喜好當做是興趣愛好)。
其次,要考慮到大家關注的就業(yè)崗位與發(fā)展前景,結合現(xiàn)在社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢,優(yōu)先選擇朝陽行業(yè)的專業(yè)學習。
學校的校企合作和上普通本科比較為:校企合作授課雖然限定了就業(yè)方向,但授課更有專業(yè)性、能夠接受實際培訓。
一、就業(yè)方向
1、學校的校企合作:學校的校企合作的就業(yè)方向限定,指定到合作的企業(yè)進行就業(yè),不能擅自更改就業(yè)協(xié)議。
2、上普通本科:上普通本科的就業(yè)方向不限定,可以有畢業(yè)生自行尋找適合的工作,簽約就業(yè)協(xié)議。
二、授課專業(yè)性
1、學校的校企合作:學校的校企合作的授課為合作的企業(yè)指派具有教學經(jīng)驗的技術人員到學校進行授課。授課更有專業(yè)性。
2、上普通本科:上普通本科的授課是有學校的專業(yè)課教師進行教學。授課更缺乏專業(yè)性。
三、實際培訓
1、學校的校企合作:學校的校企合作在教學過程中,會安排學生到合作的企業(yè)勞動或接受實際培訓。
2、上普通本科:上普通本科學生全學期、全學季都在學校上課,無法接受實際培訓
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