山東三本院校排名單招 單招的三本院校是什么畢業(yè)證

1、高考單招錄取的考生與高考統(tǒng)招錄取的考生沒有區(qū)別。所以拿的畢業(yè)證也是統(tǒng)招的畢業(yè)證。
2、 高考單招錄取的新生，享受高考統(tǒng)招生同等待遇，單獨招生納入普通高等教育計劃，有本、專科兩種層次。不屬于成人教育，也不屬于自學(xué)考試。

是淄博職業(yè)學(xué)院。

淄博職業(yè)學(xué)院坐落于齊國故都山東省淄博市，是國家示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院起源于1956年建立的淄博商業(yè)學(xué)校；2002年7月組建淄博職業(yè)學(xué)院；2009年淄博科技職業(yè)學(xué)院、山東輕工美術(shù)學(xué)校并入淄博職業(yè)學(xué)院；2007年入選國家百所示范性高職院校建設(shè)單位。

據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)顯示，教學(xué)儀器設(shè)備價值1.64億元，館藏紙質(zhì)圖書146萬余冊；教職工1393人，全日制在校生26000余人；學(xué)院下設(shè)18個院系，開辦75個高職專業(yè)。2019年12月，被教育部、財政部列入第二類高水平學(xué)校建設(shè)單位。

建設(shè)成果：

截至2015年7月，學(xué)校有國家級科研項目2項， 有372項教科研成果獲國家、省級廳獎勵。在中國國內(nèi)外各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3022余篇，其中被SCI、EI等國際檢索機(jī)構(gòu)收錄197篇，北大核心論文1083 篇；獲各類專利授權(quán)524項，其中發(fā)明專利17項。

以上內(nèi)容參考： 淄博職業(yè)學(xué)院--官網(wǎng)

歷任領(lǐng)導(dǎo) 1979.4-1981.7 張德 　黨支部書記、校長
柯永正 　副校長
1981.7-1982.11 張　德 　黨支部書記、校長
柯永正 　副校長
王壽巖 　副校長
1982.11-1984.7 柯永正 　黨支部書記、副校長
王壽巖 　副校長 1984.7-1984.11 潘心華 　黨支部書記
葉昌坤 　校長、黨支部副書記
趙蘇民 　副校長
1984.11-1992.10 潘心華 　黨支部書記
葉昌坤 　校長、黨支部副書記
趙蘇民 　副校長
魏子華 　副校長 1992.10-1993.7 王　平 　省外經(jīng)貿(mào)委教育處處長、代理校長
潘心華 　黨支部書記
趙蘇民 　副校長
翁祖芳 　副校長
1993.3-1994.1 潘心華 　黨支部書記
吳銓政 　黨支部副書記、副校長（主持）
趙蘇民 　副校長
翁祖芳 　副校長
1994.1-1996.6 吳銓政 　黨支部副書記、副校長（主持）
趙蘇民 　副校長
翁祖芳 　副校長 1996.7-1998.3 朱玉富 　黨支部副書記、副校長（主持）
翁祖芳 　副校長
邵慶群 　副校長
1998.4-1999.1 朱玉富 　黨總支書記、校長
翁祖芳 　副校長
邵慶群 　副校長
1999.1-2002.2 朱玉富 　黨委書記、校長
翁祖芳 　副校長
邵慶群 　副校長
楊國瑞黨委副書記
2002.3-2004.8 朱玉富 　黨委書記、校長
邵慶群 副校長
楊國瑞 黨委副書記
鮑仕梅副校長
馮　靜 副校長
2006.4-2009.6 邱榮　 黨委書記
黃克安 校長 1. 黃娜恩：女，1963年10月出生，現(xiàn)任福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記，1984年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。長期供職于*福建省委辦公廳、省*辦公廳、省*特區(qū)辦、省改革開放辦、省外經(jīng)貿(mào)廳等部門，長期從事改革開放、閩港澳臺合作、9.8中國投資貿(mào)易洽談會等工作。曾多次參與福建省委、省*組織的關(guān)于對外開放的文件政策的起草工作，起草撰寫《福建外商投資開發(fā)經(jīng)營成片土地暫行管理辦法》、《福建省人民*關(guān)于擴(kuò)大農(nóng)業(yè)對外開放的若干規(guī)定》、《關(guān)于閩臺經(jīng)貿(mào)合作先行先試的若干意見》、《擴(kuò)大山區(qū)對外開放，促進(jìn)山海聯(lián)動發(fā)展及其政策研究》、《當(dāng)前對外開放若干問題的思考》等文稿；編輯《大開放》、《福建開放20年》、《實現(xiàn)新的跨越》等文集。撰寫《閩港澳經(jīng)貿(mào)合作30年：實踐與發(fā)展》、《閩港合作十年：抓住機(jī)遇共謀雙贏》、《加強閩港澳生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)合作，促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與先進(jìn)*業(yè)的融合》等文稿，分獲全省“紀(jì)念對外開放30周年”征文優(yōu)秀獎；被省委《海峽通訊》采用；被省委政研室《呈閱件》采用；被《國際商報》采用。
2.　黃斌：男，1961年8月出生，現(xiàn)任福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、黨委副書記，博士，研究員，碩士生導(dǎo)師?！￠L期在福州大學(xué)從事教學(xué)與管理工作，先后被評為助教、講師、副教授、研究員；曾任福州大學(xué)團(tuán)委副書記、工程技術(shù)學(xué)院院長、教務(wù)處副處長、招生辦主任、職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、至誠學(xué)院常務(wù)副院長、軟件學(xué)院常務(wù)副院長、教育培訓(xùn)處處長、校長助理等職務(wù)。2009年6月調(diào)入本院任院長。
現(xiàn)任福建省對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)會副會長、福建省物流學(xué)會副會長、福建省高職研究會副會長、福建省高職高專校長聯(lián)席會副主任、華東地區(qū)面向二十一世紀(jì)高職高專教材編委會副主任、微軟IT職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員等職務(wù)。
主持、參加省部級課題多項，并曾榮獲福州大學(xué)教學(xué)成果特等獎，先后撰寫出版了《政策科學(xué)》等專著5部，發(fā)表了《采伐限額管理制度對林業(yè)收入的影響分析》等30多篇論文，榮獲全國優(yōu)秀成果獎。主持編寫了福建省高職單招、“專升本”大綱等。
曾獲國家電力部招生先進(jìn)個人、福建省招生先進(jìn)個人、福州大學(xué)十佳青年教職工等榮譽稱號。
3.于愛國：現(xiàn)任福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院紀(jì)委書記。
男，1956年6月生，山東高密人，大學(xué)本科，*黨員。歷任*某部戰(zhàn)士、班長、排長、連長、營職科長、正團(tuán)職。曾獲*某部多次嘉獎，被評為技術(shù)標(biāo)兵、精神文明先進(jìn)個人，獲總參三部軍隊技術(shù)成果三等獎一次。
現(xiàn)任福建省世界貿(mào)易組織協(xié)定研究會會長，福建省對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)會副會長，福建省年鑒研究會副會長，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)福州校友會副會長。
主持、參與《加快構(gòu)建閩臺科技創(chuàng)新資源共享平臺的研究》、《海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)跨越國際技術(shù)性貿(mào)易壁壘創(chuàng)新體系研究》、《建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)：福建外經(jīng)貿(mào)地位、作用及發(fā)展策略研究》等省廳級課題，發(fā)表《論外經(jīng)貿(mào)實施“走出去”戰(zhàn)略》、《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 實現(xiàn)福建省外經(jīng)貿(mào)可持續(xù)發(fā)展》等文章。主持并撰寫臺灣文獻(xiàn)信息中心信息專報《外經(jīng)貿(mào)動態(tài)》14期，獲原省長黃小晶重要批示。曾擔(dān)任《福建省對外經(jīng)貿(mào)年鑒》主編。
4.　蔡惠武：現(xiàn)任福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長。
男，1960年4月生，廣東普寧人，大學(xué)文化，*黨員。
歷任海軍某部戰(zhàn)士、艇（連）政治指導(dǎo)員，軍級機(jī)關(guān)干部處干事、副處長，團(tuán)級單位政治委員，省外經(jīng)貿(mào)廳副調(diào)研員、調(diào)研員。曾被海軍某部師、軍兩級評為先進(jìn)個人，海軍政治部評為優(yōu)秀基層主官，兩次榮立三等功。
撰寫的《正確看待有特長的戰(zhàn)士》、《戰(zhàn)士高消費應(yīng)該降溫》分別被軍報刊發(fā)和獲師一等獎，負(fù)責(zé)《福建省應(yīng)對國外貿(mào)易壁壘探索》一書“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”的編撰（福建教育出版社出版）。
5.何文賢：現(xiàn)任福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長，博士，教授。
男，1967年9月生，*黨員。1989年畢業(yè)于福建師大外語系，留校任教。1994年福建師大外語系碩士研究生畢業(yè)。1997－1998年赴中東從事漁業(yè)英語翻譯；2005年，福建師大專門史博士畢業(yè)；2004年6月調(diào)入本院任副院長。
在全國性學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過10多篇專業(yè)論文，出版專、編著三本；主持完成省教育廳課題4項；主持并獲得2007年度“商務(wù)英語函電”省級精品課程。2001年獲福建師大優(yōu)秀老師提名獎；2002年被評為福建師大“大學(xué)英語”主講教師。
6.　吳美煥：男，1970年11月生，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，副教授，*黨員，現(xiàn)任福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理。
1992年于江蘇工學(xué)院畢業(yè)后到泉州市農(nóng)業(yè)工程學(xué)校任教，先后擔(dān)任教務(wù)科副科長、科長、教師黨支部書記等職；2006年調(diào)到福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教，曾任經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系副主任，現(xiàn)任院長助理。國際商務(wù)省級示范性重點建設(shè)專業(yè)帶頭人，國際金融省級精品課程負(fù)責(zé)人，院級“教學(xué)名師”，入選“福建省高職院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃”，獲福建省教學(xué)成果一等獎1項（排名第三），院教學(xué)成果二等獎2項（排名第一和第二），獲福建省委省直機(jī)關(guān)工委 “2008-2010年度優(yōu)秀*員”榮譽稱號。
主持或參與省部級以上課題十余項，主編或參編《企業(yè)管理概論》、《服務(wù)外包概論》等教材6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十多篇，參與《福建省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》研究項目，參與編寫《福建省外商投資白皮書》等。

高考200分能上的大學(xué)：

高考200分，一般都是上私立學(xué)?；蛘叽髮＃沁@種學(xué)校學(xué)費比較貴，便宜的一年一萬多，貴的好幾萬。

擴(kuò)展資料：

注意事項

1、民辦高校主要是為了掙錢，所以一切都圍繞著掙錢來，所以辦學(xué)思路和公辦高校不一樣，公辦高校一切都以國家各類考核排名為準(zhǔn)，雖然造成很大的浪費。但是民辦高校任何一分錢都是私人的，舍不得浪費啊。

2、高考200分沒有復(fù)讀的必要，真正復(fù)讀是給那種高分?jǐn)?shù)離一本或者重點只差幾分的學(xué)員，對于高考200多分的同學(xué)來說其實復(fù)讀不復(fù)讀并沒任何意義。

醫(yī)生在中國絕對算是高收入群體 。小雷曾經(jīng)聽一個同學(xué)提起，他認(rèn)識的一個醫(yī)生，家里經(jīng)濟(jì)不太好，讀書的時候?qū)熃枇怂氖f給他*房，畢業(yè)后進(jìn)了一個大醫(yī)院，只用了兩年時間就把錢還給導(dǎo)師了。想想每個月要生活費，還要還房貸，然后兩年就還四十萬，這個收入水平絕對是讓人羨慕嫉妒恨的。

當(dāng)然， 醫(yī)生這個職業(yè)也是非常辛苦的 ，加班加點是很正常的，不少醫(yī)生連續(xù)做手術(shù)后直接癱倒在手術(shù)臺旁邊睡著，甚至醫(yī)生猝死的新聞也經(jīng)常能夠看到，所以這是一個高強度、高技術(shù)含量的高收入工作。

而教師這個職業(yè)，雖然受人尊重，但收入水平不算很高 。特別是中小學(xué)的教師，工資收入很一般，所以我們現(xiàn)在經(jīng)常能夠看到有代表提議要讓教師的收入水平達(dá)到公務(wù)員相同的水平，而其實現(xiàn)在公務(wù)員的收入在各個城市也只能算是中等水平，可想而知教師的收入了。還有一些編外教師和鄉(xiāng)村代課教師，更是憑著一股對學(xué)生的愛在堅持著這份工作。

教師作為靈魂工程師，醫(yī)生作為身體工程師，都是整個 社會 發(fā)展不可缺少的人才， 因此讓他們能夠享受到高收入是應(yīng)該的 。

但是，正因為這兩種職業(yè)的重要性，因此 對于他們的管理也要更加嚴(yán)格 。目前存在的醫(yī)生收紅包、收藥商回扣等問題，教師收紅包、在外頭搞副業(yè)等問題，其實并不是個例。通過法律規(guī)范這兩類群體的行為也是非常有必要的，這樣才能提升普通群眾對這兩個群體的信任感及滿意度。

教師和醫(yī)生都是天底下最光榮的職業(yè)，但是教師和醫(yī)生的待遇確實相差十萬八千里！這與學(xué)校和醫(yī)院的管理體制不同是有關(guān)系的，畢竟，學(xué)校屬于公益性質(zhì)的，醫(yī)院屬于營利性質(zhì)的。醫(yī)院的服務(wù)對象覆蓋了所有人， 誰不生病，誰不看??？當(dāng)前 社會 ，有兩個地方，什么時候去都是人山人海，一個是車站，一個是醫(yī)院，車站一個城市也就一兩個，而一個城市的醫(yī)院卻多的數(shù)不清。

我有兩個同學(xué)，一個畢業(yè)后去了省級醫(yī)院當(dāng)骨科醫(yī)生，一個去了全省重點高中當(dāng)物理老師，兩人都在同一個城市，當(dāng)物理老師的同學(xué) 比當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)早三年 參加工作。當(dāng)物理老師的這名同學(xué)，現(xiàn)在月到手工資6000元，加上帶班費等其他補貼的話，一年能掙10萬以上。當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)，現(xiàn)在月到手工資9000元左右，不算其他補貼的話，一年都能掙10萬多。并且，這名醫(yī)生同學(xué)還僅僅是個主治醫(yī)師，如果評上副主任以上醫(yī)師，工資還會更多。

醫(yī)院的收入高，大家都是有目共睹的?，F(xiàn)在看病，任何人去都得先掛號，而好點的醫(yī)院，掛號費至少也得15元起步吧，普通號15元的話，專家號得30元以上。另外， 不知道大家有沒有聽說過特需號 ，特需號在北京的醫(yī)院是很普遍的，尤其是一些比較熱門的科別，每天日常出診的號幾個月以前就預(yù)定完了，如果外地人 想 當(dāng)天看病的話，只能掛特需號。而 一個特需號至少都要300元以上 ，并且，掛特需號和普通號 的 流程都是一樣的，進(jìn)去也就那么幾句話，超不過幾分鐘，然后就是各種拍片子，但是拍片子還得排隊啊，如果排到第二天了，再找其他醫(yī)生看結(jié)果，又得掛一個特需號，這樣一來，光掛號費就得600元以上，別說再加上其他檢查項目了。

總之，醫(yī)院真的是暴利，《我不是藥神 》 說的 僅僅是藥暴利，而其他檢查、儀器、掛號等等費用，都是暴利，到了醫(yī)院才知道“人為刀俎我為魚肉”的意思。畢竟，花錢*個心安吧！

醫(yī)生和老師兩個職業(yè)有一些類似之處，就是熬資歷，資歷越老，工資越高，但同級別的條件下醫(yī)生工資會比教師高很多。

為什么呢？高是有原因的，應(yīng)該高這么多。

先來看看我自己的醫(yī)學(xué)求學(xué)之路，一條布滿荊棘之路。

專業(yè)選的好，年年像高考，這話對于我們醫(yī)學(xué)生來說，一點不假，醫(yī)學(xué)生的課表，周一至周末，滿滿的，周末做實驗。有時候一上午的課安排兩個教室，遇到拖堂的老師，我們就在教學(xué)樓之間奔跑，不過大家都習(xí)慣了，因為大家都是一個學(xué)院的，見怪不怪。

多少次奔跑在教學(xué)樓之間，只為了下一堂課；

多少個周末在實驗室待一天，只為了搞清楚一條血管、一根神經(jīng)的位置；

多少個清晨，在圖書館外面排隊進(jìn)場；

多少個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，就為了老師一句話，我講過的都是重點。一本內(nèi)科書1800多頁。這樣的書大概有（請看圖）。

大學(xué)生活緊張充實，你看看隔壁師范學(xué)院的學(xué)生，周末了約著妹子騎車郊游，大一、大二把學(xué)校所在地區(qū)轉(zhuǎn)遍了；大三把本省走一圈，到了大四估計鄰省估計也差不多了，而我們醫(yī)學(xué)生呢，說實話，大五畢業(yè)那會，學(xué)校還有個植物園不知道在哪？

我們醫(yī)學(xué)生的男女比例3:7，可還有一大把男的沒有女朋友，確實沒有時間，隔壁師范類學(xué)校，男女比例差不多4:6，同樣是女生多，有些男的，一學(xué)期換一個，還是本班的，大家都不會說是渣男。

那個論文啊，我都不愿說，寫也寫不完。懶得說。

本科5年，好不容易畢業(yè)了，隔壁師范類同學(xué)1年前就畢業(yè)了，快的都當(dāng)媽了，我們才提著行李箱走出學(xué)校大門。你以為畢業(yè)就輕松了嗎？

呵呵，還是太年輕，根本不懂醫(yī)學(xué)生的痛。

畢業(yè)了，找工作，本科生，一般二甲醫(yī)院都不用，就是一般的縣醫(yī)院都不要，除非找關(guān)系，找工作難，好不容易找個工作吧，醫(yī)院開始規(guī)培三年，規(guī)培一般在大醫(yī)院規(guī)培，就是到其他醫(yī)院進(jìn)修三年，我們江西規(guī)培工資應(yīng)該是3000左右吧。三年時間10萬塊，除去吃喝拉撒，估計能存下10塊錢吧。

這個時候隔壁師范的張老師估計都二胎了吧。

我說不下去了，如果想了解學(xué)醫(yī)好不好請看我另一個回答。

醫(yī)學(xué)生的付出比老師，很多職業(yè)都要多，我認(rèn)為他們工資高是應(yīng)該的，目前仍需要提高。

我不了解，不過如果特別厲害的醫(yī)生肯定比教師工資高，當(dāng)老師雖然也很不容易。但是當(dāng)個厲害的醫(yī)生真的是更難。也許一個人可以花一半甚至全部的財產(chǎn)去看大夫，但是很少有人能做到花那么大的成本去請老師教學(xué)。

一個教師可以有失誤，可以下節(jié)課糾正，可是醫(yī)生失誤人家的命就可能沒了。所以心里素質(zhì)和技術(shù)真的是要求太高了。而且有時候做手術(shù)大夫要一直站著幾小時十幾個小時。太辛苦。

一個小護(hù)士就要背很多很多的東西，何況一個大夫，一個特別優(yōu)秀的大夫多么不容易。像我一個表姐本來給人家做手術(shù)的。但是站久了腰間盤突出，后來轉(zhuǎn)到生孩子那個部門。

培養(yǎng)一個好的老師，只要全力培養(yǎng)我覺得還是好培養(yǎng)，但是全力培養(yǎng)一個很優(yōu)秀的大夫真的太難。像現(xiàn)在中醫(yī)為什么不是很輝煌，還不是好的中醫(yī)太少太少了。

醫(yī)生付出多少，首先上學(xué)期間必須是學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)好必須得刻苦吧，醫(yī)學(xué)院五年，研究生三年，博士2年，還有三年規(guī)培，四十歲以后這才開始賺錢，而且得學(xué)一輩子，我很佩服醫(yī)生記得住那么多藥品計量用法，這得平時多努力，然后醫(yī)生一年無假期，老師寒暑假有多爽我們都知道，住院醫(yī)生自己的病人情況緊急得隨叫隨到，到二三線大夫得副高以上職稱吧，就這，有疑難病癥多晚都得立馬上崗，這種辛苦一般人真受不了，最重要的你吃的了苦還得智商高啊

醫(yī)生和教師的工資都不太高，兩者按照同級別，同城市相比醫(yī)生的工資比教師較高。

我所在的村是一個五千多人的大村子，共十三個村民小組，就拿一個村民小組為例，這個村民小組共300左右的人，改革開放以來，自揮復(fù)?{考以來，全組共考出大專以上的學(xué)歷的大學(xué)生共四十多人。他們中各種職業(yè)都有：有醫(yī)生、有教師、有在北斗星通單位、有在華為、有在國營企業(yè)和民企外企工作的。

但從這些畢業(yè)生就業(yè)后的工資來看醫(yī)生和教師的工資并不高。醫(yī)生教師和大多數(shù)職業(yè)一樣收入是四到七千多元，其中地級城市的醫(yī)生和省會城市的教授，工作都超過二十多年，打卡工資一萬多元，但在國企北斗星通工作的七八年的月入三萬元工資，在華為工作的二十年左右的年收入200萬左右，工作六七年的年收入30萬左右。在深圳民企工作六七年的月入一萬八千多元，還有兩個三本畢業(yè)后，在民企工作，月收入都超過一萬元以上。

從我調(diào)查的上述情況來看，在我國醫(yī)生和教師的工資都不高，他們比企業(yè)辛苦，但是工資沒有企業(yè)的高，我不知道醫(yī)生教師有沒有加班工資，但在華為工作的那個二十年工齡的人加一小時班都有800元。

醫(yī)生和教師都是知識分子，從事的是高端職業(yè)，在國外工資高于其它職業(yè)。但在我們國內(nèi)工資屬于中級，特別是鄉(xiāng)村教師，工資還很低。希望*今后能提高醫(yī)生教師的工資待遇。

當(dāng)然是醫(yī)生比教師掙得多！

教師的工資是一定的，班主任大概比任課的其他老師稍微高點吧！還不敢有償補課，今年期末兒子數(shù)學(xué)沒考好，隔壁鄰居的女兒正好是老師，我去找她想*給我兒子補兩三個星期，直接說她教的是政治，數(shù)學(xué)補不了。即使偷偷給別的孩子補，個數(shù)少也掙不了多少。

但是退休的有名氣的老教師好像補的不少。兒子上學(xué)期所在的補習(xí)班就人滿為患，粗略估計也得幾十人。每人補三四科，多少錢？

醫(yī)生就掙的沒數(shù)了。大家都知道的醫(yī)藥代表，想象一下，給你開的藥；還有如果去醫(yī)院看任何病都得要先檢查吧？哪一樣沒回扣？前幾年我媽住院，一個實習(xí)護(hù)士給我媽和病友換液時嘮家常，我媽問：實習(xí)完是不是就在這家醫(yī)院當(dāng)護(hù)士了？小護(hù)士笑著直搖頭。傍邊的陪護(hù)家屬說：哪有那么容易？護(hù)士沒十幾萬進(jìn)不了這家醫(yī)院！醫(yī)生更多得二十幾萬。我媽聽了直搖頭。錢花了自然想辦法多多地賺回來。

前年某個周五下午我在醫(yī)院做個婦科手術(shù)，外聘的所謂的“專家”，手術(shù)兩個小時，給專家2200（200是打車錢）老公說：專家大概五十來歲的樣子，這一下午如果做倆個就4400，錢來的也太快了！

還有咱不知道的呢！

我是老師，我對象是醫(yī)生，單位屬于同級別的，都是市級的， 醫(yī)生的收入明顯高于老師，中級職稱的醫(yī)生比高級職稱的老師拿的多不少。

一、教師工資高，醫(yī)生獎金多！

單純看工資，同級別的老師更多，但是老師除了工資，基本上沒有其他收入，原來的一些課時補貼、值班補貼、獎金之類的，都因為政策的調(diào)整而取消了，用有關(guān)部門的解釋，就是只要沒有政策明確支持，就不能發(fā)，不管合理不合理；而醫(yī)生，主要靠獎金，和科室收入有很大關(guān)系，獎金收入多于工資，而且還有夜班費等值班費用。

二、醫(yī)院用工形式多，職工收入差距大。

一般醫(yī)院，都有多種用工形式，正式職工、合同工、臨時工等，除了臨時工工資比較低之外，合同工的工資和獎金都要高于高級教師收入，而正式工的工資就更不用說了。對于科室主任這樣的領(lǐng)導(dǎo)，還可以兼任其他醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)生也可以去其他醫(yī)院去做手術(shù)，這些都是老師不能做的，所以多數(shù)醫(yī)生的收入超過同級別的老師。

三、醫(yī)生學(xué)歷高，收入應(yīng)該更高。

雖然現(xiàn)在好點的學(xué)校基本上都要研究生，但是三級醫(yī)院一般都是博士生，要求更高，收入高于教師也很正常。但是，那些合同工，尤其是早期的合同工，對學(xué)歷的要求相對較低，?？粕踔林暗闹袑６伎梢?，這些醫(yī)生的工資也是高于老師的。

一般來說，公立醫(yī)院屬于非盈利性機(jī)構(gòu)，為何和老師的差距這么大呢？

單純比教師與醫(yī)生工資量沒意義，要比工資中含金量。

從學(xué)歷說，醫(yī)生本科五年，教師四年。（有的小學(xué)教師只有初中學(xué)歷），但醫(yī)生本科學(xué)歷恐怕連三甲醫(yī)院門也進(jìn)不了，三甲醫(yī)院至少碩士以上學(xué)歷，也就是說要七年以上大學(xué)學(xué)歷。而教師四年本科一般可以做中學(xué)教師。碩博能在二三四線城市做大學(xué)教師。就是說醫(yī)生學(xué)歷投資力壓教師！這是不爭的事實。

從工作時間說，教師不管自己窮叫喚多苦，但雙休日，節(jié)日假，寒假，暑假都沒人克扣掉吧。而醫(yī)生呢，沒寒假，沒暑假，一周工作七天，夜里經(jīng)常通夜值班。從這點說。教師一年三百六十日，只做二百來天工作，而醫(yī)生工作達(dá)三百多天。教師休閑時間力壓醫(yī)生，這也是不爭的事實。

從工作壓力與風(fēng)險來說，教師教好教壞一個樣，甚至有人要求混教齡達(dá)三十年就給一級教師待遇。一個教師每天上三四節(jié)課，每節(jié)課四十五分鐘。而醫(yī)生風(fēng)險特大，一臺手術(shù)有時站十幾個小時，不敢吃飯不敢撒尿（病人在手術(shù)臺上），累得比狗還累還虛脫。如果出現(xiàn)治療錯誤，那時全自擔(dān)，嚴(yán)重的吊銷醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格，而教師將學(xué)生打成耳聾打成腦震蕩卻象沒事人一樣。醫(yī)生還面臨醫(yī)鬧，改開來醫(yī)生已被醫(yī)鬧殺死十幾個，而未聽說教師教不出能考上一級學(xué)生被家長殺死的。所以從工作壓力及人身安全風(fēng)險來看，醫(yī)生力壓教師，也是不爭的事實。

由此可見，教師工資含金量最高，而醫(yī)生工資含金量較低。

親愛的題主，非常榮幸有機(jī)會回答您提出的問題，本人研究職場領(lǐng)域內(nèi)容以來，對教師和醫(yī)生兩個行業(yè)的有關(guān)內(nèi)容有一定的積累，針對兩個行業(yè)收入情況，也有一定的研究，現(xiàn)就該問題做如下分享，希望對您以及關(guān)心這個問題的朋友有所幫助，文中觀點如有不當(dāng)之處，敬請大家批評指正，僅以本回答獻(xiàn)給默默工作在醫(yī)療崗位和教育崗位的勞動者們，祝你們幸福平安！

一提到醫(yī)生，很多朋友腦海中浮現(xiàn)的肯定是一出出醫(yī)療劇，還有很多知名演員演繹出來的醫(yī)療工作者的形象，比如《心術(shù)》之中的吳秀波和海清、《柳葉刀》中的王學(xué)兵和李光潔、還有《妙手仁心》中的林保怡和蔡少芬等人。劇中的醫(yī)生形象高大英俊、衣著光鮮，人生贏家的模樣顯露無疑。而一提到教師，我們往往會想到《一個都不能少》和《美麗的大腳》中那些樸實清貧的鄉(xiāng)村教師形象。 有的教師朋友覺得自己執(zhí)教一生、收入微薄，比不上醫(yī)生們做個檢查起步幾百，一床手術(shù)動輒上萬，內(nèi)心非常失落。有的醫(yī)生卻說，人們都覺得醫(yī)生文能望聞問切，武能*配藥，就覺得醫(yī)生是頭頂光環(huán)、腳踏祥云的神仙，然而醫(yī)生也有柴米油鹽、苦辣酸甜的困惑和無奈，有時候剛?cè)肼毜尼t(yī)生收入還達(dá)不到教師的一半。 面對 社會 上種種對醫(yī)生和教師收入的疑問，筆者認(rèn)真梳理了兩項職業(yè)的收入情況，請大家往下看。

想要收獲先要付出，從醫(yī)之前漫長的學(xué)醫(yī)過程是每名從醫(yī)之人的必經(jīng)之路。根據(jù)筆者一位三甲醫(yī)院從醫(yī)的朋友介紹， 一名正式的醫(yī)生首先要經(jīng)過本科五年時間，碩士研究生三年時間，博士研究生三年時間，也就是總計11年 的學(xué)術(shù)積累才能達(dá)到擔(dān)任醫(yī)生的學(xué)歷要求。

可以想象，在從事一項工作之前，先讓你連續(xù)讀上11年的書，這是一種什么滋味。盡管如此，你也只是剛剛叩開了三甲醫(yī)院的大門而已。 一名博士生從一名住院醫(yī)師、到主任醫(yī)師要先后經(jīng)歷主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師環(huán)節(jié)，在此期間你還需要通過3年規(guī)范化培訓(xùn)、各類考試等考核，你還需要發(fā)表幾篇SCI論文或者具有省級課題才能擔(dān)任主任醫(yī)師，前提還得是有名額。

是不是感覺時間對于醫(yī)生這個行業(yè)來說有點玩味？動輒升職加薪都是以8-10年起算的。如果你所在的醫(yī)院是醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院， 那么你還有機(jī)會在主治醫(yī)生一段時間之后擔(dān)任副教授和教授，當(dāng)然了那將又是一個或者幾個5-10年的時光。

想成為一名光榮的人民教師的道路也并非一帆風(fēng)順的。

首先，你必須先擁有一份教師資格證，根據(jù)規(guī)定《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實施辦法（暫行）》，只要師范院校通過了二級和三級認(rèn)證，畢業(yè)的學(xué)生可以免參加統(tǒng)考獲得教師資格證，其他的師范院校的學(xué)生要和非師范類學(xué)生共同參加考試， 而每年都有將近60-70%在考試當(dāng)中名落孫山。此外，據(jù)筆者了解，教師資格證考試人數(shù)逐年增加，未來的考試難度和報考門檻肯定還會提升，甚至還有可能增加資格審查等環(huán)節(jié)，想必通過資格證考試更加困難了。

通過了教師資可證考試，僅僅只是取得了教師行業(yè)的入門資格，究竟能不能跨入教師隊伍的大門，還要經(jīng)過另外一個考試，那就是教師招聘考試。提到這個考試很多人都感觸頗深，因為其難度不亞于公務(wù)員考試，有的教師招聘考試難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于公務(wù)員考試。國家總體的教師政策為： 國標(biāo)（教師資格證考試）、省考（部分公立學(xué)校以省為單位進(jìn)行招聘）、縣鄉(xiāng)（和縣鄉(xiāng)教育局簽訂合同）以及校招（學(xué)校自己使用老師）。

國家的大政方針確定了，教師招聘的方式方法也就明確了，常見的教師編制招聘考試分為四類： 1，教師編制考試，由省/市/縣教育局統(tǒng)一組織考試，根據(jù)考試排名選拔錄用，教師通過考試后屬于教育局編制。2，事業(yè)單位考試，由省/市/縣人力資源和 社會 保障局統(tǒng)一選拔考試，同樣是根據(jù)考試排名錄用，通過考試后屬于事業(yè)單位編制，但是同教育局編制的待遇和工作內(nèi)容是一樣的。3，農(nóng)村教師（特崗教師）招聘考試，此類考試由本地區(qū)根據(jù)政策組織，面向 社會 開放，然而采用的是聘任制，一般合同期限為3年。4，學(xué)校單招考試，顧名思義，是由學(xué)校自行組織的招聘考試，有的是由教育局統(tǒng)籌組織考試，一般來說是合同制，也有通過考試后可以獲得編制的。

談完了教師獲得編制的辦法，我們來講一講，這個編制的獲得有多難。筆者拿到了福建省2016教師招聘考試的有關(guān)數(shù)據(jù)，從整體上來說， 2016年福建招聘教師崗位比去年多了380人，但是報名的人數(shù)卻激增了7286人，這還不算，競爭最為激烈的崗位泉州小學(xué)英語崗位的通過率僅為2.15%，真是讓人瞠目結(jié)舌的數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計每年有將近60%的考生在教師招聘考試中名落孫山，算上教師資格證的通過率，可以說全國每年能成功獲得教師編制的比例只有接近10%。因此如果說你的夢想是當(dāng)一名老師，如果沒有一定實力的話，真得想一想就可以了。

說道醫(yī)生的收入情況，估計會戳到很多人的淚點，從大學(xué)開始起，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就是負(fù)資產(chǎn)了， 大學(xué)四年學(xué)費+生活費+其他費用最少要花費5萬元。 此時其他專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)可以開始找工作了，學(xué)醫(yī)的同學(xué)只能考研。

順利考研之后， 自費的醫(yī)學(xué)研究生們又要面對每年8000-10000多元元的學(xué)費，有的醫(yī)學(xué)生能在讀研期間賺取幾百到一千多元的工資，當(dāng)然了這筆收入一是看緣分二是看醫(yī)院是否發(fā)善心，不是每個學(xué)校和醫(yī)院都有的。此時，學(xué)別的專業(yè)的同學(xué)已經(jīng)月入5000甚至是10000了。

在研究生階段再“賠了”3-5萬元之后，碩士生如果順利晉升為博士生，那么你將迎來3年的讀博生涯，雖說是3年但是一般時間都會≥3年 。不過還是要恭喜你，很多博士院校是免學(xué)費的，而同時你的待遇將會提高不少，一般的博士生導(dǎo)師看大家能讀到博士都不容易，都會大發(fā)善心意思意思， 以筆者一個上海讀博的朋友為例，他在讀博期間，博導(dǎo)每月會給1200塊，不時還會給他*點水果什么的，當(dāng)然了因為“業(yè)界”沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以導(dǎo)師和導(dǎo)師之間有點差異也是正常的。

歷經(jīng)多年的努力，苦熬到博士畢業(yè)，這個時候很多醫(yī)學(xué)博士終于可以“揚眉吐氣”、自食其力了。 去年8月份，一名北大醫(yī)學(xué)博士就因為曬出了自己的工資單，被網(wǎng)友質(zhì)疑有“炫富”之嫌，因為他的工資只有3479塊錢，是的你沒有看錯，在歷經(jīng)九九八十一難之后，醫(yī)學(xué)博士這一聽上去就很提神醒腦的稱謂掙得還沒有一個應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的底薪多。 這一讓人瞠目結(jié)舌的結(jié)果，不僅讓大家連筆者都震驚到血壓都有點高了。

歲月如歌：山東青島教齡20年小學(xué)教師，每月實發(fā)工資5200元，每年取暖費用2000元，公積金1800元，全年績效2400元；

檸檬羨慕西瓜的甜：廣西柳州，教齡16年，小學(xué)高級教師，月薪2600元。

天涼好個秋：江西贛南，教齡6年工資2200/月，績效800元/月，每周一天的補課費用一個月1000元（周六集體補課一天）。

高山流水：寧夏地區(qū)，小學(xué)教師，基本工資和偏遠(yuǎn)補助、績效工資加一起，每個月只有2400元，年底統(tǒng)一發(fā)放5000元績效。

平常心：甘肅省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教師，4年教齡，每月工資3400元，加上績效工資1100元，取暖費一年3000元，別的收入基本沒有。

暗夜精靈：重慶梁平中學(xué)教師，3年教齡，每月基本工資1900元，績效500元，節(jié)假日全年發(fā)放不足2000元。

看到上述網(wǎng)友們提供的數(shù)據(jù)， 筆者想到2017年中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布了《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2017》中顯示，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村教師月收入分別為3965元和3550元，這一數(shù)字是全國教師平均工資的一半左右，而且這個數(shù)字還是近幾年上漲后才有的，之前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的收入想來更少 ?？吹揭粋€統(tǒng)計數(shù)字是年薪8.2萬，而另一個數(shù)字是3000有余，再想到這幾年還有很多老師出現(xiàn)的集體討薪等事件，筆者內(nèi)心的感受不言而喻。