森林生態(tài)學(xué)研究生院校排名 西北農(nóng)林科技大學(xué)森林生態(tài)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)?

校園環(huán)境很好！。。。
不過(guò)離杭州還是有點(diǎn)距離，近40公里！。。

[編輯本段]浙江農(nóng)林大學(xué)
浙江農(nóng)林大學(xué)坐落于杭州西郊有：“國(guó)家衛(wèi)生城市”，“國(guó)家環(huán)保模范城市”，“國(guó)家生態(tài)市”，“中國(guó)十佳可持續(xù)發(fā)展城市”之美譽(yù)的臨安市，是浙江最早創(chuàng)辦的高等學(xué)府，是浙江省省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。 浙農(nóng)林大校標(biāo)以綠色為主色調(diào)，由“浙江農(nóng)林大學(xué)”中英文字樣、銀杏葉、建校年份（1958）三部分組成。采用綠色和銀杏葉寓意學(xué)校以農(nóng)林為特色，以培養(yǎng)綠色科技人才、服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、致力生態(tài)文明建設(shè)為目標(biāo)。浙江農(nóng)林大學(xué)?；? 校名中文全稱 浙江農(nóng)林大學(xué)
校名中文簡(jiǎn)稱 浙農(nóng)林大
校名英文全稱 ZHEJIANG A & F UNIVERSITY
校名英文簡(jiǎn)稱 ZAFU
校 訓(xùn) 求真，敬業(yè)
精 神 堅(jiān)韌不拔，不斷超越
學(xué)校層次定位 教學(xué)研究型大學(xué)
學(xué) 校 級(jí) 別 浙江省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)
發(fā) 展 戰(zhàn) 略 生態(tài)育人，創(chuàng)新強(qiáng)校
學(xué)校服務(wù)定位 三個(gè)面向：面向三農(nóng)，面向基層，面向社會(huì)

[編輯本段]學(xué)校概況
浙江農(nóng)林大學(xué)創(chuàng)建于1958年，是浙江省屬全日制本科院校，具有52年本科歷史。經(jīng)過(guò)52年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)成為一所以農(nóng)林為特色，理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬綜合性重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。 浙江農(nóng)林大學(xué)大門浙農(nóng)林大以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，具有碩士和學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，具有招收留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生資格。 校園占地面積2700余畝，校舍建筑面積近60萬(wàn)平方米。校園按照“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的理念規(guī)劃與建設(shè)。校園與植物園兩園合一，是一座集教學(xué)、科研、生物多樣性保護(hù)等功能于一體的現(xiàn)代化生態(tài)校園。
[編輯本段]歷史沿革
1958年，*浙江省委決定創(chuàng)辦一所高等林業(yè)院校，定名“天目林學(xué)院”。當(dāng)年6月，以省林業(yè)廳為主，建德地委抽調(diào)黨政干部，一批知名教授和留學(xué)歸國(guó)學(xué)者共同參與籌建。當(dāng)時(shí)確定專業(yè)設(shè)置為林業(yè)、木材采伐與運(yùn)輸機(jī)械化、木材機(jī)械加工和林產(chǎn)化學(xué)加工工藝專業(yè)。招生規(guī)模400名。 1959年7月，省委、省人委決定，溫州林學(xué)院與天目林學(xué)院合并。 1960年2月，省委決定，浙江農(nóng)學(xué)院、天目林學(xué)院、舟山水產(chǎn)學(xué)院合并，成立浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)。 1962年2月，省委決定，天目林學(xué)院從浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)劃出，歸省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，黨委工作歸省高校黨委領(lǐng)導(dǎo)。原屬省農(nóng)科院領(lǐng)導(dǎo)的林科所劃歸省林業(yè)廳和天目林學(xué)院雙重領(lǐng)導(dǎo)。 1966年9月，省人民委員會(huì)同意“天目林學(xué)院”改名為“浙江林學(xué)院”。 1970年7月，省革委會(huì)決定浙江林學(xué)院與浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)合并。 1978年4月，省革委會(huì)決定，浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)系改為浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)天目分校。 1979年2月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)同意恢復(fù)浙江林學(xué)院。設(shè)林學(xué)、林業(yè)特產(chǎn)專業(yè)，學(xué)生規(guī)模1000人。 1981年12月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)浙江林學(xué)院為首批學(xué)士學(xué)位授予單位。 1986年7月，根據(jù)省委、省*指示，浙江林學(xué)院由省林業(yè)廳主管改由省教委主管。 1997年11月，順利通過(guò)國(guó)家教委對(duì)該院本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)。 1999年5月，學(xué)院制訂了《浙江林學(xué)院十年改革和發(fā)展綱要》。 2000年12月，浙江省發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)批復(fù)同意浙江林學(xué)院擴(kuò)建工程選址臨安市錦城鎮(zhèn)鎮(zhèn)北，按遠(yuǎn)期建設(shè)15000在校生規(guī)模設(shè)計(jì)，總規(guī)劃用地124.4萬(wàn)平方米（1866畝），總建筑面積43.6萬(wàn)平方米，一次規(guī)劃，分期實(shí)施。 2001年5月，新校區(qū)校園總體規(guī)劃方案通過(guò)評(píng)審。規(guī)劃創(chuàng)建功能分區(qū)合理的校園總體布局和融建筑、空間、園林綠化及自然環(huán)境于一體，校園文化氣氛濃郁的開(kāi)放型、旅游型、現(xiàn)代化的綠色大學(xué)。6月6日，新校區(qū)一期工程開(kāi)工建設(shè)。 2002年10月8日，一期工程竣工啟用。 2003年，學(xué)院出臺(tái)《浙江林學(xué)院學(xué)校定位與中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要（2003-2020）》。 2010年，全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)第五屆第四次會(huì)議于1月18號(hào)開(kāi)始在廣西南寧廣西藝術(shù)學(xué)院行。1月20日下午舉行的議程是針對(duì)本科高校升格更名為大學(xué)進(jìn)行投票，浙江林學(xué)院高票獲通過(guò)，正式升格為浙江農(nóng)林大學(xué)。 2010年6月6日，浙江林學(xué)院正式更名為浙江農(nóng)林大學(xué)，這也是浙江省唯一以農(nóng)林學(xué)科為特色的多科性大學(xué)。省委書記、省人大常委會(huì)主任*，省長(zhǎng)*分別發(fā)來(lái)賀信。浙江省政協(xié)主席周國(guó)富為學(xué)校揭牌，省委常委、副省長(zhǎng)葛慧君致辭，省人大常委會(huì)副主任程渭山出席揭牌慶典大會(huì)。[1]
[編輯本段]機(jī)構(gòu)設(shè)置
學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置大致可分為三大系統(tǒng)： 教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）：包括浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)環(huán)境科技學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)工程學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)人文學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)信息工程學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)旅游與健康學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)茶文化學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)理學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)體育軍訓(xùn)部等。 黨群系統(tǒng)：包括黨委辦公室、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)委辦公室、學(xué)工部、學(xué)校工會(huì)、學(xué)校團(tuán)委等。 行政系統(tǒng)：包括校長(zhǎng)辦公室、監(jiān)察室、審計(jì)處、學(xué)生處、人事處、教務(wù)處、設(shè)備管理處、科技處、研究生部、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、國(guó)際合作與交流處、基本建設(shè)處、產(chǎn)業(yè)后勤管理處、保衛(wèi)處、教育發(fā)展中心、現(xiàn)代教育中心、圖書館、產(chǎn)業(yè)*公司等。
[編輯本段]學(xué)科建設(shè)，科研實(shí)力
學(xué)校有51個(gè)本科專業(yè)，其中國(guó)家級(jí)特色本科專業(yè)4個(gè)(林學(xué)、園藝、園林、木材科學(xué)與工程)，省級(jí)重點(diǎn)本科專業(yè)3個(gè)(園林、林學(xué)、木材科學(xué)與工程)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)9個(gè)(植物保護(hù)、食品科學(xué)與工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理管理、生物技術(shù)、環(huán)境工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、廣告學(xué))。擁有國(guó)家級(jí)精品課程2門，省級(jí)精品課程18門；擁有省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)。一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)15個(gè)，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位授予領(lǐng)域9個(gè)，涉及理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)等六大學(xué)科門類。 學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)木質(zhì)資源工程研究中心1個(gè)，省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)重中之重學(xué)科2個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)，具有副教授職稱評(píng)審權(quán)學(xué)科12個(gè)，擁有國(guó)家林業(yè)局林木良種繁育基地1個(gè)，省級(jí)重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)2個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省級(jí)區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)1個(gè)，擁有牽頭的省重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)。2002年來(lái)，學(xué)院承擔(dān)科研課題1527項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)1.94億元?？蒲谐晒@國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)25項(xiàng)，其中“刨切微薄竹生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用”成果2007年獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，同時(shí)以主要完成單位獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),“竹炭生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用機(jī)理及系列產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”獲2009年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，“多校聯(lián)動(dòng)共享共贏的產(chǎn)學(xué)研合作教育創(chuàng)新與實(shí)踐”獲2009年國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，連續(xù)3年獲得省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文4000余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索系統(tǒng)收錄論文368篇?！墩憬r(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)》影響因子超過(guò)1.0，入選浙江期刊方陣工程精優(yōu)型期刊群。一批科研成果轉(zhuǎn)化后取得顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
[編輯本段]省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科名單
1、森林培育學(xué)科（省“重中之重”學(xué)科） 2、木材科學(xué)與技術(shù)（省“重中之重”學(xué)科） 3、園林植物與觀賞園藝（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科A類） 4、森林保護(hù)學(xué)（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科B類） 5、森林經(jīng)理學(xué)（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科B類） 6、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科B類） 7、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科B類） 8、土壤學(xué)（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科B類） 9、環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科B類） 10、林木遺傳育種（國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科）
[編輯本段]省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
1 浙江省森林培育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2 浙江省森林碳匯研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 3 省部共建“竹業(yè)科學(xué)與技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（浙江省第7所擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的高校） 4 亞熱帶森林培育省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地（浙江省第3所擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地的高校）
[編輯本段]國(guó)家工程研究中心
1 國(guó)家木質(zhì)資源綜合利用工程技術(shù)研究中心（浙江省唯一擁有的高校）
[編輯本段]師資隊(duì)伍
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1570余人，其中專任教師980余人，高級(jí)職稱教師430余人。共享院士2人；國(guó)家級(jí)“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才”1人；省*特聘教授2人；省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人；省“151”人才工程培養(yǎng)計(jì)劃70人；省高校中青年學(xué)科帶頭人19人；碩士生導(dǎo)師230人；全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、省教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省高教新秀等12人；享受*特殊津貼專家10人。
[編輯本段]人才培養(yǎng)
浙農(nóng)林大學(xué)子風(fēng)采
學(xué)校面向全國(guó)27個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校本科生19000余人，在校研究生1020人。學(xué)校培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生具有“肯干、實(shí)干、能干”的品質(zhì)，素以實(shí)際操作能力強(qiáng)、適應(yīng)面廣、綜合素質(zhì)好受到社會(huì)各界的歡迎。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式確定該校本科教學(xué)工作水平評(píng)估為優(yōu)秀。
[編輯本段]國(guó)際合作
學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，與美國(guó)、加拿大等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的40余所大學(xué)和科研院所建立了合作交流關(guān)系，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才。聘請(qǐng)長(zhǎng)期外籍專家43名，長(zhǎng)期外籍語(yǔ)言教師50名駐該校任教。
[編輯本段]浙農(nóng)林大風(fēng)景

[編輯本段]任領(lǐng)導(dǎo)
黨委書記 耿啟明 1959年7月---1978年7月 徐炳全 1978年7月---1984年2月 趙學(xué)廉 1984年2月---1988年1月 施社模 1988年1月---1988年8月（主持工作） 方心一 1988年8月---1990年10月（主持工作） 林華剛 1990年10月---1992年10月（主持工作） 林華剛 1992年10月---1998年8月 陳敬佑 1998年8月---2009年9月 湯 勇 2009年9月---2010年6月（副書記，主持工作） 宣 勇 2010年6月---至今 校 長(zhǎng) 耿啟明 1959年7月---1960年11月 趙雨農(nóng) 1960年11月---1978年7月 王憲恩 1978年7月---1984年2月 戎文治 1984年7月---1987年1月（代校長(zhǎng)） 劉茂春 1987年1月---1988年9月（主持工作） 劉茂春 1988年9月---1990年10月 忻士文 1990年10月---1991年6月（主持工作） 忻士文 1991年6月---1992年9月（代校長(zhǎng)） 田荊祥 1992年9月---1998年8月 方志剛 1998年8月---2000年7月（主持工作） 張齊生 2000年7月---2008年12月 張齊生 2008年12月― （名譽(yù)校長(zhǎng)） 周國(guó)模 2008年12月―至今
[編輯本段]浙農(nóng)林大建校初期的五個(gè)知名教授
牛瑞延教授（1912―1982），福建崇安縣人，1933年畢業(yè)于浙江大學(xué)，后赴日本留學(xué)。先后任福建農(nóng)學(xué)院、英式大學(xué)教授，華中農(nóng)學(xué)院、南京林學(xué)院、浙江林學(xué)院教授，教務(wù)科研處處長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事森林經(jīng)理的教學(xué)科研工作。 林剛教授（1891―1979），浙江平陽(yáng)人，1921年金陵大學(xué)畢業(yè)。先后任林業(yè)部廣西油桐研究所副所長(zhǎng)、研究員，湖北農(nóng)學(xué)院教授、中國(guó)林科院研究員、浙江林學(xué)院教授。長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)林的科研和教學(xué)工作，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)林科研的開(kāi)拓者。著有〈〈油桐十年實(shí)驗(yàn)紀(jì)要〉〉、〈〈浙江省烏桕品種的優(yōu)良單株選擇調(diào)查研究〉〉。 *教授（1905―1975），浙江嘉興人，1932年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)獲碩士學(xué)位，先后任南昌大學(xué)、安徽大學(xué)、北京林學(xué)院、浙江林學(xué)院教授。長(zhǎng)期從事林木育種的教學(xué)和科研工作。 朱大猷教授（1901―1968），安徽無(wú)為縣人，1927年畢業(yè)于日本北海道帝國(guó)大學(xué)。先后任浙江大學(xué)講師，金陵大學(xué)副教授、教授、南京林學(xué)院、浙江林學(xué)院教授。長(zhǎng)期從事森林經(jīng)理的教學(xué)和科研工作。 鄭止善教授（1913--1990），江蘇武進(jìn)人，1936年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美國(guó)俄勒崗州大學(xué)獲碩士學(xué)位。先后任浙江大學(xué)、東北林學(xué)院、浙江農(nóng)學(xué)院副教授，浙江林學(xué)院副教授、教授。長(zhǎng)期從事木材科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)與科研工作。
[編輯本段]浙農(nóng)林大校歌
詞:王旭烽 曲：周斌 錢塘澎湃,天目巍然, 桃李不語(yǔ)，桃李不語(yǔ)東湖畔， 松風(fēng)竹節(jié)養(yǎng)育我們情懷， 風(fēng)華正茂恰少年，恰少年。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 青春作伴莫等閑， 華夏棟梁材我輩爭(zhēng)先， 自強(qiáng)不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻(xiàn)， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強(qiáng)不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻(xiàn)， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強(qiáng)不息天行健。 文理通觀,東西博采, 銀杏參天，銀杏參天集群賢， 求索無(wú)疆我們篤行致遠(yuǎn), 薪火傳承不舍晝夜，不舍晝夜。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 青春作伴莫等閑， 華夏棟梁材我輩爭(zhēng)先， 自強(qiáng)不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻(xiàn)， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強(qiáng)不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻(xiàn)， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強(qiáng)不息天行健。
[編輯本段]學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
學(xué)校規(guī)劃到2013年建成以農(nóng)林學(xué)科為特色，理、工、文、管等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性省屬重點(diǎn)大學(xué)，2020年成為國(guó)內(nèi)知名，特色鮮明的多科性教學(xué)研究型大學(xué)
[編輯本段]浙農(nóng)林大部分優(yōu)秀校友
1 中科院博士生導(dǎo)師李春陽(yáng) 李春陽(yáng)，男，1967年2月出生于浙江省諸暨市。1989年在浙江林學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位，1991年在東北林業(yè)大學(xué)獲碩士學(xué)位，之后在中國(guó)林業(yè)科學(xué)院工作3年，1994年赴芬蘭留學(xué)。1998年獲赫爾辛基大學(xué)建校350周年青年研究獎(jiǎng)。1999年10月在赫爾辛基大學(xué)獲博士學(xué)位。2001年入選中科院“引進(jìn)國(guó)外杰出人才”計(jì)劃，2002年2月回國(guó)到中國(guó)科學(xué)院成都生物研究所工作。現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院成都生物研究所退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建研究中心研究員，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)主持植物生態(tài)生理與分子遺傳實(shí)驗(yàn)室，主要從事木本植物的生態(tài)、生理及分子生物學(xué)方面的研究。 2 知名學(xué)者――王傳寬 1983. 浙江林學(xué)院林學(xué)學(xué)士 1989. 東北林業(yè)大學(xué)森林生態(tài)學(xué)碩士 2002. 威斯康星大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)（Biometry）碩士 2002. 美國(guó)威斯康星大學(xué)（University of Wisconsin）林學(xué)博士 職稱或頭銜: 全球變化與陸地生態(tài)系統(tǒng)研究所所長(zhǎng) 國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 - 生態(tài)學(xué)科帶頭人 國(guó)家科技部野外觀測(cè)網(wǎng)站 - 帽兒山生態(tài)定位站站長(zhǎng) 3 多倫多大學(xué)博士后滕元新 2005年，浙江林學(xué)院優(yōu)秀校友、加拿大多倫多大學(xué)林學(xué)院研究員滕元新博士受聘擔(dān)任我?？妥淌?。 滕元新博士1982年從原浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，分配到浙江林學(xué)院工作。1987年赴加拿大留學(xué)，獲博士學(xué)位，期間曾在加拿大安大略省林科院擔(dān)任樹(shù)木營(yíng)養(yǎng)專家。以后相繼在加拿大國(guó)家自然資源部任森林生態(tài)及樹(shù)木營(yíng)養(yǎng)專家，在多倫多大學(xué)任博士后?，F(xiàn)主要從事森林生態(tài)與樹(shù)木營(yíng)養(yǎng)方面的研究，取得了顯著的成績(jī)，多次在權(quán)威報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)專題報(bào)道和論文。 4 科技標(biāo)兵――李金昌 李金昌，諸暨人，*黨員。1984年畢業(yè)于浙江林學(xué)院?，F(xiàn)任諸暨市林業(yè)科學(xué)研究所所長(zhǎng)。 曾獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保罢憬趧?dòng)模范”，“省優(yōu)秀青年科技工作者”，“省林木良種基地建設(shè)先進(jìn)工作者”，“省先進(jìn)林業(yè)科技工作者”，（二屆）“紹興市勞動(dòng)模范”，等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。 李金昌同志長(zhǎng)期從事林業(yè)科研、生產(chǎn)和技術(shù)推廣工作，是我國(guó)著名板栗品種“毛板紅”的主要選育者，要林業(yè)工作中成績(jī)顯著，先后獲得9項(xiàng)科技成果，13次獲科技獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇，參加編寫專著1部，獲國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)。 5 病蟲害的克星――郎學(xué)軍 郎學(xué)軍 建德市林業(yè)局林業(yè)技術(shù)推廣中心副科長(zhǎng)、副主任 高級(jí)工程師 成果：板栗產(chǎn)前病蟲害綜合控制技術(shù)研究2003年12月獲得省林業(yè)局科技興林一等獎(jiǎng)、浙江省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；本人2004年榮獲“首屆建德市青年科技獎(jiǎng)”、“浙江省森防檢疫工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào) 6 廖永平：根扎在“林”中 廖永平：我校八四屆畢業(yè)生，“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)綠化獎(jiǎng)”獲得者 7 農(nóng)業(yè)科技突出貢獻(xiàn)者鄭勇平 我校校友、浙江森禾種業(yè)股份有限公司董事長(zhǎng)鄭勇平榮獲“浙江省農(nóng)業(yè)科技突出貢獻(xiàn)者”稱號(hào)，受到浙江省委省*隆重表彰，獲獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元?！罢憬∞r(nóng)業(yè)科技突出貢獻(xiàn)者”從2001年開(kāi)始授予，每5年評(píng)審一次。評(píng)審活動(dòng)在省委省*領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，獎(jiǎng)勵(lì)以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，有力支撐浙江省高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)的個(gè)人。 鄭勇平于2000年創(chuàng)辦浙江森禾種業(yè)股份有限公司，在短短六年間，森禾已被譽(yù)為“中國(guó)花卉園藝產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者”和“中國(guó)民族花卉產(chǎn)業(yè)的旗手”。鄭勇平董事長(zhǎng)連續(xù)兩年獲得“中國(guó)花卉企業(yè)十大新聞人物”稱號(hào)。會(huì)上，鄭勇平作為唯一一位企業(yè)界獲獎(jiǎng)代表作了發(fā)言。他說(shuō)，森禾從機(jī)制、投入、項(xiàng)目、渠道等方面入手，定位新品種、新技術(shù)、新產(chǎn)品的工作方向，創(chuàng)新品種、革新流程、提升技術(shù)含量，開(kāi)發(fā)了一批有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。 8 “花仙子”讓花兒忘了季節(jié) 林霞 林霞1993年畢業(yè)于我校經(jīng)濟(jì)林專業(yè)，畢業(yè)后分配到浙江省亞熱帶作物研究所工作。她曾引種蝴蝶蘭、紅掌、一品紅、鳳梨、仙客來(lái)等這些原本在溫州難覓蹤影的花卉品種，并使之在溫州落地生根。她的一品紅、仙客來(lái)高山反季節(jié)栽培技術(shù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。林霞主持的“良種花卉種子種苗產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究”達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。 9 浙江農(nóng)林大學(xué)校長(zhǎng) 周國(guó)模 1961年4月生，男，漢族，浙江諸暨人，碩士，教授，碩士生導(dǎo)師，*黨員。1982年畢業(yè)于浙江林學(xué)院林學(xué)專業(yè)，留校任教；1984年考入北京林業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理專業(yè)，1987年獲農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。 浙江省重點(diǎn)學(xué)科(B類)-森林經(jīng)理學(xué)科帶頭人，中國(guó)林學(xué)會(huì)理事，中國(guó)林學(xué)會(huì)森林經(jīng)理分會(huì)理事，中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)林業(yè)系統(tǒng)工程分會(huì)副主任委員，浙江省林學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。主持省級(jí)以上科研項(xiàng)目24項(xiàng)。 主持完成的國(guó)際合作項(xiàng)目“退化林地改造的技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)手段綜合研究”分獲1999年度浙江省人民*科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、省教委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和省林業(yè)廳科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（排名第一）；浙江省“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目“集體林區(qū)森林經(jīng)理應(yīng)用技術(shù)體系研究”獲2001年浙江省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（排名第二）；“浙江開(kāi)化縣杉木人工林經(jīng)營(yíng)技術(shù)研究”獲1991年浙江省人民*科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)（排名第四）；“區(qū)域森林資源預(yù)警系統(tǒng)研究”獲2002年浙江省教育廳科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)（排名第一）；主持的教學(xué)改革項(xiàng)目分別于2004年和1993年獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。 先后在《林業(yè)科學(xué)》、《自然資源學(xué)報(bào)》、《水土保持學(xué)報(bào)》、《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)》、《New Forests》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文70多篇，其中SCI收錄論文1篇，出版科技專著1部。1997年經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)，被確定為浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人；1997年入選浙江省“151人才工程”第二層次培養(yǎng)人員；2000年獲中國(guó)林業(yè)青年科技獎(jiǎng)；2001年獲浙江省農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)工作者。

本人初試政治54，英語(yǔ)二56，業(yè)務(wù)課一128，業(yè)務(wù)課二127，總分365，初試排名第1，復(fù)試排名第3，加權(quán)總成績(jī)第2。希望把這一年的經(jīng)歷跟大家分享一下，希望對(duì)大家有所幫助。

擇校

首先，在擇校之前你應(yīng)該仔細(xì)考慮的一件事，就是自己是否是真的打算讀研？還是一時(shí)為了逃避找工作面對(duì)現(xiàn)實(shí)？或者只是單純的跟風(fēng)？如果你已經(jīng)想清楚了，下定決心要跨入研究生生活。那么考研成功的一個(gè)好的開(kāi)端就是合理?yè)裥！?

關(guān)于擇校可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行。

其一，認(rèn)真衡量你當(dāng)前所學(xué)的專業(yè)，思考是否愿意繼續(xù)在這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)，還是選擇跨專業(yè)考研。確定好自己考研的專業(yè)后，就可以根據(jù)你所選擇的專業(yè)查詢?cè)盒Ｅ琶?，劃定一個(gè)范圍，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況初步確定想考的院校；

其二，你也可以根據(jù)自身的規(guī)劃等，選擇你未來(lái)想去就業(yè)的城市或者喜歡的城市，再結(jié)合院校具體師資力量進(jìn)行學(xué)校選擇；

其三，研究生讀完你就會(huì)面臨是否繼續(xù)走科研道路還是就業(yè)這兩個(gè)選擇，并且你也要面臨成家立業(yè)和照顧家庭的責(zé)任，所以，在選擇目標(biāo)院校的時(shí)候也要考慮所在城市離自己家的距離。

總體來(lái)說(shuō)，這三者可以綜合考慮，當(dāng)你在抉擇困難的時(shí)候，你可以向你的老師、家人或者朋友尋求建議。也可以向相關(guān)專業(yè)的師兄師姐咨詢，綜合考量各方面的因素，例如考研難度、報(bào)錄比、師資力量、就業(yè)前景等。

就我自身而言，我本科學(xué)科性質(zhì)是農(nóng)學(xué)。當(dāng)時(shí)因?yàn)楸究凭蜆I(yè)形勢(shì)不太好，所以選擇讀研來(lái)提高自己的含金量。

定專業(yè)

其實(shí)對(duì)于定專業(yè)這件事，剛剛也有講過(guò)，你也可以選擇在擇校前考慮清楚，那你也可以根據(jù)目標(biāo)院校來(lái)選擇相關(guān)的專業(yè)。

以下幾點(diǎn)建議可以參考一下。

首先，確定好是繼續(xù)從事本專業(yè)的學(xué)習(xí)，還是選擇跨專業(yè)學(xué)習(xí)，研究生三年的生活是充實(shí)還是枯燥跟你選擇的專業(yè)密切相關(guān)。所以選擇一個(gè)你喜歡，并且熱愛(ài)，愿意去了解學(xué)習(xí)的專業(yè)是很重要的因素；

其次，你也要考慮這個(gè)專業(yè)所在學(xué)科的就業(yè)前景，查閱相關(guān)的就業(yè)信息做一個(gè)對(duì)比分析，你也可以查閱你感興趣的職業(yè)在招聘的時(shí)候，對(duì)專業(yè)的要求，根據(jù)就業(yè)來(lái)選擇專業(yè)；

最后，根據(jù)查閱歷屆招生簡(jiǎn)章的相關(guān)專業(yè)所考的專業(yè)課內(nèi)容來(lái)看，判斷是否跟自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況相匹配，這對(duì)初試復(fù)習(xí)是很重要的，如果你的數(shù)學(xué)不是很好，那么你就可以排除一些要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，如果要考的專業(yè)課有涉及到你本科沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，或者你認(rèn)為你在初試期間學(xué)習(xí)起來(lái)存在一定的困難，那么你就要根據(jù)你的時(shí)間進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃慎重考慮專業(yè)。

專業(yè)課參考書目

森林生態(tài) 薛建輝主編的《森林生態(tài)學(xué)》

植物生理學(xué) 張繼澍主編的《植物生理學(xué)》

土壤學(xué) 孫向陽(yáng)主編的《土壤學(xué)》

樹(shù)木學(xué) 張志翔主編的《樹(shù)木學(xué)（北方本）》

我是先查詢了所考院校相關(guān)專業(yè)課科目教學(xué)所用的教材，再咨詢了師兄師姐，最后在網(wǎng)上購(gòu)*了正版教材。鑒于我當(dāng)時(shí)報(bào)考的是西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院生態(tài)學(xué)專業(yè)，要考森林生態(tài)和植物生理學(xué)兩門專業(yè)課，森林生態(tài)用的是薛建輝主編的《森林生態(tài)學(xué)》，植物生理學(xué)這是張繼澍主編的《植物生理學(xué)》，這倆本書用起來(lái)都特別容易上手，很權(quán)威，知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)也比較全面。

但是今年生態(tài)學(xué)專業(yè)課考試的科目有所變動(dòng)，去掉了植物生理學(xué)，換成了生物化學(xué)，具體情況可以去官網(wǎng)查詢。西農(nóng)專業(yè)課考試題型有名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題，植物生理學(xué)還涉及到填空題。針對(duì)森林生態(tài)學(xué)考試的題量比較多，特別是大題，如果你在前面名詞解釋或者是簡(jiǎn)答耗的時(shí)間太多，后面大題可能會(huì)寫不完。

想要得高分，就一定要把它答細(xì)，答準(zhǔn)，還要多舉例子。植物生理學(xué)沒(méi)有想象中的那么難，都是很基礎(chǔ)的題，只要你把課本上的知識(shí)都整扎實(shí)了，把真題都順好了，就會(huì)拿到很高的分?？傊?，就是在考試前腦海中一定要有一個(gè)知識(shí)框架，在考試的時(shí)候就不容易慌，在答題的時(shí)候一定要把字寫工整，內(nèi)容上一定要邏輯明確，條理清楚。

我的專業(yè)課都是跟我選擇的專業(yè)密切相關(guān)的科目，不涉及到數(shù)學(xué)的考試。

首先我先是聯(lián)系到報(bào)考院校這個(gè)專業(yè)的前輩，購(gòu)*了專業(yè)課的復(fù)習(xí)資料，并且咨詢了專業(yè)課考試相關(guān)的事項(xiàng)，例如試卷題目的多少、答題的時(shí)間是否充裕、相關(guān)題型的難易程度、甚至是答題紙的材質(zhì)；再把兩門專業(yè)課歷年來(lái)考過(guò)的題型進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，比如簡(jiǎn)答題有考到哪些問(wèn)題、名詞解釋題有涉及到哪些名詞，特別是一些高頻考點(diǎn)，這樣在復(fù)習(xí)上就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)；

其次回到課本進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并做一些相關(guān)的習(xí)題，每看一個(gè)章節(jié)就進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，歸納重點(diǎn)。在完成知識(shí)梳理之后就開(kāi)始做真題，邊做邊背誦，爭(zhēng)取做完一套，就記住一套的知識(shí)點(diǎn)，盡量做到三次以上，反復(fù)進(jìn)行真題涉及知識(shí)點(diǎn)的背誦，如果你的專業(yè)課不需要大量的背誦，你就可以靈活的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，不管怎樣最重要的一點(diǎn)就是一定要參考真題，理清出題思路；

最后把真題打印出來(lái)當(dāng)作考試卷，按照考研規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行模擬考試，一定要認(rèn)真對(duì)待，這樣就能找出自己的問(wèn)題，例如對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度，或者答題時(shí)間是否充足，書寫是否工整等。在最后沖刺階段，一定要回歸課本，再次鞏固知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合真題做題的經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)回顧，力求穩(wěn)妥。

在專業(yè)課整個(gè)備考的過(guò)程中，給的時(shí)間不能太短，因?yàn)閷I(yè)課的分?jǐn)?shù)占比很大，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握也會(huì)存在遺忘的問(wèn)題，這時(shí)心態(tài)一定要穩(wěn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，多記一點(diǎn)多學(xué)一點(diǎn)，就是多得一分。

考研政治、英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在你確定好專業(yè)和目標(biāo)院校之后，就可以購(gòu)*相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。切記要精不要多，不要盲目的跟風(fēng)*一大堆各種各樣的資料，它們可能存在知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的問(wèn)題，也可能無(wú)形中增加你的壓力。在準(zhǔn)備開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)和政治之前就確定好你是否要跟著相關(guān)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果確定好了就可以按照他的規(guī)劃來(lái)進(jìn)行循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)和購(gòu)*資料。

政治推薦用書：徐濤的《核心考案》

+肖秀榮1000題+肖四肖八，

搭配徐濤強(qiáng)化班即可。

政治的復(fù)習(xí)不用操之過(guò)急，最早建議可以在6月開(kāi)始，最晚可在8月開(kāi)始。開(kāi)始我們可以用徐濤的核心考案加他的網(wǎng)課把書過(guò)一遍，特別是馬原的課程要好好聽(tīng)，比較難理解。聽(tīng)過(guò)課之后，或者說(shuō)聽(tīng)課中就可以開(kāi)始做1000題，第一遍肯定會(huì)錯(cuò)的特別多，好好看看解析和核心考案的知識(shí)點(diǎn)。第二遍可能還是會(huì)錯(cuò)的不少，依然不要擔(dān)心，這都是正常現(xiàn)象。如果有時(shí)間可以做第三遍。之后肖八到了之后把每套的選擇題做了即可。

到了12月之后，肖四到貨，選擇題都認(rèn)真對(duì)待，這和真題的選擇題是十分相似的；然后就是大題，肖四的大題必須全都會(huì)背，你可以永遠(yuǎn)相信肖大爺。如此下來(lái)，政治70多分應(yīng)該是可以保證的。

我一開(kāi)始是跟著網(wǎng)課視頻講解進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步梳理了相關(guān)內(nèi)容，并針對(duì)每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行思維導(dǎo)圖的構(gòu)建和知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)；

其次，結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容做相關(guān)的選擇題訓(xùn)練，可以做一遍真題的選擇題。畢竟政治考試很重要的一部分就是在于選擇題，可以自己做一個(gè)錯(cuò)題集，寫上題號(hào)，分析錯(cuò)誤的原因，方便復(fù)習(xí)；

最后，做預(yù)測(cè)卷，背大題模板內(nèi)容，熟悉時(shí)事，回顧和總結(jié)。

英語(yǔ)推薦用書：?jiǎn)卧~書實(shí)際上都可（戀戀有詞

或紅寶書）

+田靜的語(yǔ)法書

+黃皮書或考研圣經(jīng)都可

+王江濤的作文書。

在英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面：

第一階段我是先從單詞著手，首先要做的一定是單詞，單詞我覺(jué)得看單詞課的作用不大，但用艾賓浩斯記憶曲線去背還是有一定作用的，

最起碼把5500單詞背過(guò)一遍或者核心詞匯背過(guò)一遍之后再開(kāi)始做真題，在背單詞期間可以同時(shí)開(kāi)展長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)，，選擇田靜或者劉曉艷都可，都是很好的老師。再慢慢接觸真題，真題刷了大概三四遍左右，重心放在閱讀部分，每做一次就總結(jié)一次，例如不認(rèn)識(shí)的單詞、容易犯的邏輯問(wèn)題、正確的思考方法等；

第二階段繼續(xù)真題的分析和總結(jié)，強(qiáng)化閱讀，開(kāi)始其他題型的學(xué)習(xí)；建議一開(kāi)始先做英語(yǔ)一早些年的真題，2005―2010年左右的。在此期間可以搭配唐遲的閱讀方法論的課。然后可以做一下英語(yǔ)一的2011―2021年的真題，如果時(shí)間不足可以少做點(diǎn)。做完英語(yǔ)一的閱讀之后，我們可以聽(tīng)一下作文課，對(duì)作文的寫法做一定的了解。保持每天背一篇作文的習(xí)慣，一直堅(jiān)持到初試。

最后一個(gè)階段開(kāi)始做模擬卷，每天固定做幾篇閱讀，并且集中作文訓(xùn)練，寫或者是背相關(guān)的模板。所有題型都做一下，完形填空可以戰(zhàn)略性放棄，性價(jià)比不高。快接近初試的時(shí)候可以看一下各個(gè)老師預(yù)測(cè)的英語(yǔ)作文，還是有一定好處的。

總的來(lái)說(shuō)一定要合理安排好學(xué)習(xí)英語(yǔ)和政治的時(shí)間，英語(yǔ)重點(diǎn)放在閱讀和作文上面，政治重點(diǎn)放在選擇題上面。我自身就是因?yàn)榍捌诨ㄌ嗟臅r(shí)間在梳理政治知識(shí)點(diǎn)上面，導(dǎo)致大題的復(fù)習(xí)不是很好，留給專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)背誦的時(shí)間也不多，后期壓力增大。所以一定要制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃且靈活調(diào)整。

接下來(lái)是復(fù)試部分。復(fù)試分為筆試和面試，分開(kāi)進(jìn)行，比如筆試是星期一，面試可能是星期二或者星期三：

1.筆試 。參考書趙忠主編中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版《林學(xué)概論（非林學(xué)專用）》。

筆試的話我們這一屆是線上復(fù)試的，所以當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了兩臺(tái)*。一臺(tái)*用于接受復(fù)試題目，另一臺(tái)*放身后做監(jiān)控。復(fù)試的題目都非常簡(jiǎn)單，當(dāng)然是對(duì)于本科就是林學(xué)的師弟師妹們而言?？缈嫉膸煹軒熋脗円膊灰拢际且恍┖?jiǎn)單的概念，都在參考書里，好好準(zhǔn)備就行。

2.面試。面試需要準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦和一臺(tái)*。電腦用于和考官交流，*放身后監(jiān)控。面試首先會(huì)讓你做一個(gè)3分鐘的自我介紹，我們這一屆沒(méi)有英文的自我介紹，但是我準(zhǔn)備了，所以為了保險(xiǎn)你也要準(zhǔn)備一下英語(yǔ)的介紹哦。自我介紹完畢后會(huì)有老師提問(wèn)兩個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題作為英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。口語(yǔ)測(cè)試完畢后就是專業(yè)知識(shí)問(wèn)答，也是兩個(gè)問(wèn)題。面試千萬(wàn)不要緊張呀，一時(shí)想不起來(lái)的話就盡量說(shuō)說(shuō)自己的理解，千萬(wàn)不要一句話也不說(shuō)！

最后建議與鼓勵(lì)

既然決定了考研，那就放手一搏，不要多想，只管往前。

首先在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)定的按照自己的規(guī)劃走，也要不斷的調(diào)整，找到適合自己的節(jié)奏，不要跟別人比進(jìn)度，專注自己，穩(wěn)扎穩(wěn)打。一定不要迷茫，不要得過(guò)且過(guò)，要找到學(xué)習(xí)方向，及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)，方法比努力更重要，遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，要記得尋求師兄師姐的幫助，畢竟他們是過(guò)來(lái)人，且成功了；

其次在心態(tài)方面，不要把自己逼太狠，壓力大只會(huì)適得其反，考研是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，拼的是耐力和心態(tài)。遇到情緒問(wèn)題，要及時(shí)解決，沒(méi)有什么是過(guò)不去的。平常生活除了學(xué)習(xí)，也要注意勞逸結(jié)合，可以每周某一天或者某個(gè)時(shí)間段給自己放個(gè)假，和朋友去吃好吃的，去運(yùn)動(dòng)，去散散步。白天好好學(xué)，晚上好好休息，盡量不要熬夜，保持健康的身體?？傮w學(xué)習(xí)規(guī)律，張弛有度。

最后，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，一定要堅(jiān)定，堅(jiān)定自己能行，要好好學(xué)習(xí)，也要好好生活！

福建農(nóng)林大學(xué)中加合作辦學(xué)項(xiàng)目自2003年招收首屆學(xué)生以來(lái)，努力借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)辦學(xué)理念，積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，打造了以國(guó)家雙語(yǔ)示范課程《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》為代表的一批優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)課程，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通識(shí)國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，成為我校國(guó)際化辦學(xué)的示范窗口與平臺(tái)，得到教育主管部門的肯定與社會(huì)各界的好評(píng)。2014年園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境項(xiàng)目順利通過(guò)國(guó)家教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估。

辦學(xué)十四年來(lái)，中加項(xiàng)目累計(jì)招生1300余人，540多位同學(xué)通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)入加拿大合作院校學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)世界名校夢(mèng)。2人次榮獲加拿大總督銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?人次榮獲加拿大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)圖書獎(jiǎng)，1人次榮獲新斯科舍省獎(jiǎng)學(xué)金，3人次在大西洋水產(chǎn)年會(huì)上論文獲獎(jiǎng)，11人次憑借專業(yè)第一名榮獲戴爾豪西大學(xué)榮譽(yù)勛章，136人次榮獲國(guó)外合作院校榮譽(yù)畢業(yè)生稱號(hào)，200余人次獲得合作院校各類獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)54.85萬(wàn)加元……近一半國(guó)外畢業(yè)生進(jìn)入加拿大多倫多大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)等世界名校繼續(xù)攻讀碩、博士學(xué)位。另有一大批項(xiàng)目學(xué)生活躍在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)聰明才智。

項(xiàng)目特色：

1、依法辦學(xué)質(zhì)量保障

項(xiàng)目經(jīng)國(guó)家教育部審核批準(zhǔn)，合作院校均為加拿大知名公立高校。辦學(xué)納入合作雙方的整體人才培養(yǎng)與教育質(zhì)量監(jiān)控體系，接受國(guó)家教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估。迄今已成功舉辦十四年，培養(yǎng)質(zhì)量有保障。

2、優(yōu)質(zhì)資源先進(jìn)理念

項(xiàng)目依托校本部完善的教學(xué)設(shè)施及雄厚的師資力量，引進(jìn)加拿大先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立了一支經(jīng)驗(yàn)豐富的雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍和一批雙語(yǔ)示范課程，具有博士學(xué)位或高級(jí)職稱的教師比例高達(dá)90%，采用小班教學(xué)，為學(xué)生提供多層次、高品質(zhì)的教育服務(wù)。

3、機(jī)制靈活自由選擇

項(xiàng)目通過(guò)引進(jìn)國(guó)外原版教材、外教親臨授課、教育資源遠(yuǎn)程共享、雙語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)強(qiáng)化等形式，著力培養(yǎng)專業(yè)技能與英語(yǔ)能力并重的國(guó)際化復(fù)合型人才。學(xué)生申請(qǐng)到加拿大合作高校學(xué)習(xí)且完成學(xué)業(yè)的，可同時(shí)獲兩校文憑;學(xué)生全程在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的，可獲福建農(nóng)林大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

4、融貫中西通達(dá)世界

堅(jiān)持立德樹(shù)人，努力營(yíng)造濃厚的國(guó)際化辦學(xué)氛圍，積極開(kāi)展有益的跨文化交際活動(dòng)，使畢業(yè)生具備國(guó)際化的視野、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲得國(guó)內(nèi)外高校和科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)后可申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位，或進(jìn)入國(guó)內(nèi)外企事業(yè)單位、跨國(guó)公司就業(yè)。

合作學(xué)校：

1.加拿大戴爾豪西大學(xué)(Dalhousie University,簡(jiǎn)稱“DAL”)：

學(xué)校建于1818 年，是加拿大歷史最悠久的校園之一，U15大學(xué)聯(lián)盟成員之一，2015年QS世界大學(xué)排名中，戴爾豪西大學(xué)位列第277位，同年被加拿大麥考林雜志評(píng)為綜合研究類大學(xué)第7位。DAL坐落于加拿大東海岸新斯科舍省哈利法克斯地區(qū)，目前有來(lái)自于全球115個(gè)國(guó)家的18500名學(xué)生慕名就讀。該校培育了包括兩位加拿大總理-理查德?貝德福德?貝內(nèi)特和查爾斯?約瑟夫?克拉克，加拿大高級(jí)法院第一位女法官，世界第一位女宇航員，以及2015年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿瑟?麥克唐納等眾多優(yōu)秀校友。

2.加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)(The University of British Columbia,簡(jiǎn)稱“UBC”)：

學(xué)校創(chuàng)建于1908年，主校區(qū)位于加拿大第三大城市溫哥華,是不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學(xué)，學(xué)生人數(shù)超過(guò)45,000名。UBC師資力量雄厚，教學(xué)與科研水平都處于世界領(lǐng)先水平。UBC是Universities 21(大學(xué)的國(guó)際性協(xié)會(huì))的創(chuàng)建成員之一，與麥吉爾大學(xué)，多倫多大學(xué)和皇后大學(xué)組成加拿大的常春藤聯(lián)盟，在加拿大連續(xù)多年被權(quán)威雜志《Maclean》評(píng)為博士級(jí)大學(xué)綜合排名第二名,在北美院校排名中，UBC也穩(wěn)居前十強(qiáng)。

3.加拿大圣文森山大學(xué)(Mount Saint Vincent University,簡(jiǎn)稱“MSVU”)：

學(xué)校創(chuàng)建于1873年，是加拿大一所知名的公立大學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，位于美麗的海港城市―哈利法克斯。是加拿大首個(gè)為女性提供高等教育的機(jī)構(gòu)。目前在校學(xué)生有4000多人，分別來(lái)自60多個(gè)國(guó)家。圣文森山大學(xué)致力于成為創(chuàng)新教學(xué)和科研的典范，為保障教學(xué)質(zhì)量，一直堅(jiān)持小班教學(xué)模式(每班20人左右)，并保證班級(jí)的國(guó)際化結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠充分浸入在一個(gè)國(guó)際化的班級(jí)里并享受到教授具有針對(duì)性和個(gè)性化的教學(xué)與指導(dǎo)。

項(xiàng)目介紹：

風(fēng)景園林 (中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)

項(xiàng)目批準(zhǔn)書編號(hào)MOE35CA2A20141605N

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)為基礎(chǔ)，充分利用加拿大戴爾豪西大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源,引進(jìn)部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念，實(shí)施國(guó)際合作的培養(yǎng)方案和教學(xué)模式，拓寬基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，了解中西方風(fēng)景園林學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展趨勢(shì)、熟練掌握英語(yǔ)的國(guó)際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：繪畫、風(fēng)景園藝、景觀植物、景觀維護(hù)、園林CAD與計(jì)算機(jī)繪畫、樹(shù)木栽培學(xué)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)、園林施工、住宅景觀設(shè)計(jì)與施工等。

國(guó)外對(duì)接專業(yè)：風(fēng)景園林

培養(yǎng)效果：學(xué)生在我校學(xué)習(xí)三年后，若英語(yǔ)達(dá)到雅思6.5分，可申請(qǐng)進(jìn)入戴爾豪西大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)習(xí)(即選擇3+1雙校園學(xué)習(xí)模式)，完成學(xué)業(yè)可獲兩校文憑。未出國(guó)學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者，由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在城市建設(shè)部門、城市規(guī)劃部門、園林部門、設(shè)計(jì)院所、房地產(chǎn)業(yè)、市政交通、教育科研部門等從事各類園林綠地、風(fēng)景區(qū)、森林公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理的.行政工作，也可以在大中專院校、科研機(jī)構(gòu)等部門從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和科研工作，或報(bào)考國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

生態(tài)學(xué)(中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)

項(xiàng)目批準(zhǔn)書編號(hào) MOE35CA2A20131424N

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，引進(jìn)加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念，實(shí)施國(guó)際合作的培養(yǎng)方案和教學(xué)模式，拓寬基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論知識(shí)，接受良好的科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)(包括野外和室內(nèi))的訓(xùn)練，培養(yǎng)掌握生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、規(guī)劃及設(shè)計(jì)的基本方法以及具有相關(guān)政策制定的能力，了解全球化背景下有關(guān)環(huán)境保護(hù)、自然資源管理及合理利用等的相關(guān)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境，了解生態(tài)學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)、熟練掌握英語(yǔ)的國(guó)際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：生物學(xué)、自然地理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、保護(hù)學(xué)基礎(chǔ)、森林植物生物學(xué)、森林分類和造林學(xué)等。

國(guó)外對(duì)接專業(yè)：自然資源保護(hù)、城市林業(yè)、林學(xué)等。

培養(yǎng)效果：學(xué)生在我校海外學(xué)院學(xué)習(xí)三年后，若英語(yǔ)達(dá)到雅思6.5分(單科不低于6分)且專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，可申請(qǐng)進(jìn)入U(xiǎn)BC相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)(即選擇3+2雙校園學(xué)習(xí)模式)，在UBC學(xué)習(xí)期間可申請(qǐng)參加CO-OP實(shí)習(xí)項(xiàng)目獲得工作經(jīng)驗(yàn)，完成學(xué)業(yè)后，獲兩校文憑，并根據(jù)出國(guó)后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的*、高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國(guó)學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者，由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在環(huán)境保護(hù)、國(guó)土資源監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)估、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)環(huán)境宏觀戰(zhàn)略研究與制定、環(huán)保政策制定、生態(tài)工程設(shè)計(jì)等工作,也可以在大中專院校、科研機(jī)構(gòu)等部門從事教學(xué)和科研的工作，或報(bào)考國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

園藝(中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)

項(xiàng)目批準(zhǔn)書編號(hào) MOE35CA2A20030289O

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學(xué)園藝專業(yè)為基礎(chǔ)，充分利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)加拿大戴爾豪西大學(xué)、圣文森山大學(xué)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念，拓寬基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)掌握?qǐng)@藝學(xué)和相關(guān)生物學(xué)的基本理論，具有園藝植物栽培與育種、生物技術(shù)、植物保護(hù)、園藝產(chǎn)品商品化處理、現(xiàn)代園藝企業(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)等技能，熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢(shì)、熟練掌握英語(yǔ)的國(guó)際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程 ：植物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)概論、微生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、土壤學(xué)、普通遺傳學(xué)等。

國(guó)外對(duì)接專業(yè)：

戴爾豪西大學(xué):1、環(huán)境科學(xué);2、植物科學(xué);3、農(nóng)業(yè)商務(wù);4、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);5、綜合環(huán)境治理;6、動(dòng)物科學(xué);7、水產(chǎn)。

圣文森山大學(xué)：1、商務(wù)管理;2、旅游與酒店管理;3、會(huì)計(jì);4、應(yīng)用人類營(yíng)養(yǎng)學(xué);5、人力資源管理等。

培養(yǎng)效果：學(xué)生在我校學(xué)習(xí)兩年后，若英語(yǔ)達(dá)到雅思6.5分，可申請(qǐng)進(jìn)入戴爾豪西大學(xué)或圣文森山大學(xué)學(xué)習(xí)(即選擇2+2雙校園學(xué)習(xí)模式)，完成學(xué)業(yè)后，獲中加兩校文憑，并根據(jù)出國(guó)后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的*、高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國(guó)學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者，由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在園藝企業(yè)、園林部門、農(nóng)業(yè)行政管理、農(nóng)資和農(nóng)技服務(wù)等單位從事園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、行政管理、技術(shù)指導(dǎo)和推廣開(kāi)發(fā)等工作，也可以在農(nóng)林院校、農(nóng)業(yè)科研院所等部門從事教學(xué)與科研工作，或報(bào)考國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境(中加合作辦學(xué)項(xiàng)目)

項(xiàng)目批準(zhǔn)書編號(hào) MOE35CA2A20030288O

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為基礎(chǔ)，充分利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)加拿大戴爾豪西大學(xué)、圣文森山大學(xué)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念，拓寬基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、土壤改良、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)等方面的基本理論和知識(shí)，接受農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、植物營(yíng)養(yǎng)和施肥、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀察等方面的基本訓(xùn)練，掌握農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、土地資源與利用規(guī)劃、資源信息管理等方面的方法與技術(shù)，熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護(hù)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，了解資源環(huán)境學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)、熟練掌握英語(yǔ)的國(guó)際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：植物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、土壤學(xué)、遙感技術(shù)與應(yīng)用、土壤污染與防治、水土保持學(xué)等。

國(guó)外對(duì)接專業(yè)：同園藝項(xiàng)目。

培養(yǎng)效果：學(xué)生在我校學(xué)習(xí)兩年后，若英語(yǔ)達(dá)到雅思6.5分，可申請(qǐng)進(jìn)入戴爾豪西大學(xué)或圣文森山大學(xué)學(xué)習(xí)(即選擇2+2雙校園學(xué)習(xí)模式)，完成學(xué)業(yè)后，獲兩校文憑，并根據(jù)出國(guó)后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的*、高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國(guó)學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者，由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在各級(jí)農(nóng)業(yè)、國(guó)土資源、環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測(cè)等*管理和測(cè)試部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、環(huán)境管理等方面的工作，也可以在高校、科研院所等部門從事教學(xué)與科研工作，或報(bào)考國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

本人現(xiàn)在是西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院林業(yè)專碩研一，整體成績(jī)還可以。我的本科是一個(gè)十分普通的雙非院校，然后專業(yè)是林學(xué)，由于本人有一定的985情節(jié)，所以在大三寒假的時(shí)候基本確定了自己的目標(biāo)院校―西北農(nóng)林科技大學(xué)。因?yàn)檗r(nóng)學(xué)院校里985只有中農(nóng)和西農(nóng)，而西農(nóng)因?yàn)榈乩砦恢玫脑?，總體來(lái)說(shuō)難度稍微低一些。確定過(guò)學(xué)校后，我又開(kāi)始在專碩與學(xué)碩之間糾結(jié)，因?yàn)槲一瘜W(xué)不是很好，最后選擇了專碩（不考化學(xué)和數(shù)學(xué)，相對(duì)簡(jiǎn)單）。有同學(xué)可能會(huì)考慮轉(zhuǎn)博的問(wèn)題，現(xiàn)在都是學(xué)碩是有機(jī)會(huì)直博的，但專碩雖然沒(méi)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)博，但可以通過(guò)申請(qǐng)考核轉(zhuǎn)博。當(dāng)然相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是學(xué)碩更容易讀博。

一、西北農(nóng)林科技大學(xué)近幾年考研概況

西農(nóng)林學(xué)院總體來(lái)說(shuō)實(shí)力還是很強(qiáng)的，是西農(nóng)唯一一個(gè)A級(jí)學(xué)科。學(xué)院林學(xué)專業(yè)為陜西省一流專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、第一批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)”專業(yè)；林學(xué)、森林保護(hù)、木材科學(xué)與工程等3個(gè)專業(yè)分別獲批“國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、林產(chǎn)化工專業(yè)獲批“省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。擁有1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、4個(gè)本科專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室（20個(gè)分室）、9個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、1個(gè)植物工廠、1個(gè)數(shù)字林業(yè)實(shí)驗(yàn)室、33個(gè)本科實(shí)踐教學(xué)基地。從幾年考研情況來(lái)看，個(gè)人覺(jué)得西農(nóng)林業(yè)專碩還是比較好考的。2017―2021年最高分大概都是380分上下，最低分一直在國(guó)家線附近，平均分一般都在310分上下。而且西農(nóng)不歧視，從2020年錄取情況看，有一半多都是來(lái)自雙非，所以來(lái)自雙非的同學(xué)不用因?yàn)檫@個(gè)焦慮。還有同學(xué)可能會(huì)擔(dān)心四六級(jí)這個(gè)問(wèn)題，在這里也跟大家說(shuō)一下，一志愿報(bào)考西農(nóng)四級(jí)沒(méi)過(guò)也是沒(méi)關(guān)系的，但如果想調(diào)劑到西農(nóng)，那最低標(biāo)準(zhǔn)也要過(guò)四級(jí)，當(dāng)然四六級(jí)能過(guò)最好還是過(guò)了，在復(fù)試還是有一定優(yōu)勢(shì)的。

二、考研政治、英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

政治推薦用書：徐濤的《核心考案》

+肖秀榮1000題

+肖四肖八，

搭配徐濤強(qiáng)化班即可。

政治的復(fù)習(xí)不用操之過(guò)急，最早建議可以在6月開(kāi)始，最晚可在8月開(kāi)始。開(kāi)始我們可以用徐濤的核心考案加他的網(wǎng)課把書過(guò)一遍，特別是馬原的課程要好好聽(tīng)，比較難理解。聽(tīng)過(guò)課之后，或者說(shuō)聽(tīng)課中就可以開(kāi)始做1000題，第一遍肯定會(huì)錯(cuò)的特別多，好好看看解析和核心考案的知識(shí)點(diǎn)。第二遍可能還是回錯(cuò)的不少，依然不要擔(dān)心，這都是正常現(xiàn)象。如果有時(shí)間可以做第三遍。之后肖八到了之后把每套的選擇題做了即可。到了12月之后，肖四到貨，選擇題都認(rèn)真對(duì)待，這和真題的選擇題是十分相似的；然后就是大題，肖四的大題必須全都會(huì)背，你可以永遠(yuǎn)相信肖大爺。如此下來(lái)，政治70多分應(yīng)該是可以保證的。

英語(yǔ)推薦用書：?jiǎn)卧~書實(shí)際上都可（戀戀有詞或紅寶書

）+田靜的語(yǔ)法書

+黃皮書或考研圣經(jīng)都可

+王江濤的作文書。

英語(yǔ)的復(fù)習(xí)最好是早一些，可以在三月或者四月開(kāi)始。首先要做的一定是單詞，單詞我覺(jué)得看單詞課的作用不大，但用艾賓浩斯記憶曲線去背還是有一定作用的，最起碼把5500單詞背過(guò)一遍或者核心詞匯背過(guò)一遍之后再開(kāi)始做真題，在背單詞期間可以同時(shí)開(kāi)展長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)，選擇田靜或者劉曉艷都可，

都是很好的老師。語(yǔ)法和單詞都掌握之后，我們就可以開(kāi)始英語(yǔ)真題了，建議一開(kāi)始先做英語(yǔ)一早些年的真題，2005―2010年左右的。在此期間可以搭配唐遲的閱讀方法論的課。然后可以做一下英語(yǔ)一的2011―2021年的真題，如果時(shí)間不足可以少做點(diǎn)。做完英語(yǔ)一的閱讀之后，我們可以聽(tīng)一下作文課，對(duì)作文的寫法做一定的了解。保持每天背一篇作文的習(xí)慣，一直堅(jiān)持到初試。等到11月就要整套整套的做英語(yǔ)二的真題了。所有題型都做一下，完形填空可以戰(zhàn)略性放棄，性價(jià)比不高?？旖咏踉嚨臅r(shí)候可以看一下各個(gè)老師預(yù)測(cè)的英語(yǔ)作文，還是有一定好處的。

三、專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

345林業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合：《森林生態(tài)學(xué)》（薛建輝主編）

+《土壤學(xué)》（孫向陽(yáng)主編）。

345林業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)建議：

1.必須認(rèn)真把所有課本過(guò)一遍，推薦去搜索相關(guān)視頻。聽(tīng)課的時(shí)候可以不在書上做筆記，最后根據(jù)真題在書上做標(biāo)記。聽(tīng)完一章，做一章課后題。然后把所有真題有關(guān)內(nèi)容背一遍。

2.根據(jù)我今年的經(jīng)驗(yàn)，真題很重要。7―11月，真題最好可以過(guò)三遍到五遍。（結(jié)合艾賓浩斯記憶曲線背，效率很高）然后結(jié)合資料，做相關(guān)的練習(xí)題并背誦。土壤學(xué)可能會(huì)涉及計(jì)算題。大概有四種題型，比較簡(jiǎn)單。

970樹(shù)木學(xué)：《樹(shù)木學(xué)》（張志祥主編）

970樹(shù)木學(xué)復(fù)習(xí)建議：

1.必須認(rèn)真把樹(shù)木學(xué)課本過(guò)一遍，推薦去直接就有張志祥教授講授的樹(shù)木學(xué)課程，聽(tīng)課的時(shí)候可以不在書上做筆記，最后根據(jù)真題在書上做標(biāo)記。然后把所有真題有關(guān)內(nèi)容背一遍。

2.根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，真題很重要，但970一共沒(méi)考幾年，真題數(shù)量很少，僅僅把真題掌握使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要做的是把常見(jiàn)的科屬種的形態(tài)特征基本掌握（什么是基本掌握？即掌握它的枝條、葉子、花、果的識(shí)別要點(diǎn)）。常見(jiàn)的必須都要會(huì)背，特別是裸子植物，百分之九十都要掌握。7―11月，真題最好可以過(guò)三遍到五遍。（結(jié)合艾賓浩斯記憶曲線背，效率很高）然后結(jié)合自己*的資料，做相關(guān)的練習(xí)題并背誦。

3.很重要的一點(diǎn)。12月幾乎沒(méi)有時(shí)間背專業(yè)課了，一定要12月之前就把真題和相關(guān)的資料就背的差不多了。最后一個(gè)月，百分之八十屬于政治，所以分給其它科目的時(shí)間已經(jīng)相當(dāng)少了。

四、專業(yè)課題型

345林業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合：1）名詞解釋10個(gè)2）填空題10個(gè)，2021年新增3）選擇題10個(gè)4）簡(jiǎn)答題6個(gè)5）論述題2個(gè)。

970樹(shù)木學(xué)：1）單項(xiàng)選擇題10個(gè)；2）多項(xiàng)選擇題5個(gè)；3）判斷題5個(gè)；4）簡(jiǎn)答題5個(gè)；5）樹(shù)種對(duì)比6個(gè)；6）檢索表2個(gè)；7）論述題2個(gè)

森林生態(tài)學(xué)（薛建輝）重點(diǎn)章節(jié)：2、3、4、5、6、7、8。次重點(diǎn)9、11、12、13章。

土壤學(xué)（孫向陽(yáng)）重點(diǎn)章節(jié)：3―10章。次重點(diǎn)：1、2、11、12、13。

樹(shù)木學(xué)1―6章都好好看看，裸子植物里邊的科最好都可以掌握，羅漢松和麻黃科不是很重要。但稍微看看。被子植物重點(diǎn)是常見(jiàn)的植物類群。

五、復(fù)試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)

西農(nóng)2021年復(fù)試為線上復(fù)試，很多流程都省略了，比如英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)節(jié)（就算有也不要擔(dān)心，聽(tīng)力占的比重很小，而且是四級(jí)水平），線上復(fù)試的話，答題紙需要自己打印，拍照上傳?？傮w流程。復(fù)試前一天會(huì)對(duì)你的設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，第二天進(jìn)行筆試，筆試參考書目為《林學(xué)概論》，推薦陳祥偉主編的，趙忠編寫的也可以看一下。筆試的題目很簡(jiǎn)單，不會(huì)很難，我這一年一共五道還是六道題，時(shí)間60分鐘左右。筆試過(guò)后第三天進(jìn)行面試，內(nèi)容有中文自我介紹、英文問(wèn)答、專業(yè)課提問(wèn)。復(fù)試的時(shí)候從容不迫，有禮貌就可。西農(nóng)初試和復(fù)試占比五五開(kāi)，我的建議是初試盡量考高點(diǎn)，復(fù)試比較水，一般排名不會(huì)有很大的變動(dòng)。

適用學(xué)院及專業(yè)：林學(xué)院?林業(yè)專業(yè)（專碩）

復(fù)試筆試科目：林學(xué)概論

復(fù)試內(nèi)容：（1）復(fù)試筆試相關(guān)：西農(nóng)的復(fù)試都是先筆試后面試的，線上筆試成績(jī)整個(gè)復(fù)試總成績(jī)的五分之一，雖然復(fù)試筆試的占比只有20%，還需要把大量精力放到這上面嗎？后面的面試環(huán)節(jié)中會(huì)考察專業(yè)課內(nèi)容，這里會(huì)不會(huì)涉及到筆試相關(guān)的內(nèi)容呢？據(jù)說(shuō)林學(xué)院的復(fù)試筆試只有考過(guò)60分及以上才有資格參加后面的面試環(huán)節(jié)，未達(dá)60分則直接淘汰，是有一個(gè)淘汰率的嗎？

（2）復(fù)試面試相關(guān)：復(fù)試面試成績(jī)占比復(fù)試總成績(jī)的80%，其重要程度不言而喻。林學(xué)院的面試分為哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，林學(xué)院的官方文件中考察的面試內(nèi)容是：主要考核考生的思想品德、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）能力、外語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力、思維敏捷程度和心理素質(zhì)等。這么官方的內(nèi)容應(yīng)該怎么分解呢？

（3）除此之外，學(xué)姐還會(huì)把復(fù)試的整理流程及復(fù)試需要準(zhǔn)備的東西全部給大家梳理一遍，包括考研整體時(shí)間線、最近3年西北農(nóng)林科技大學(xué)及林學(xué)院跟復(fù)試相關(guān)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、還有聯(lián)系導(dǎo)師、確定導(dǎo)師剩余招生名額、林學(xué)院線上復(fù)試流程、分值占比及考情錄取名額分析以及線上復(fù)試需要提交的材料、各個(gè)專項(xiàng)之間的區(qū)別及招生名額等等內(nèi)容。

2.?林學(xué)院-林業(yè)專業(yè)線上復(fù)試需要提交的材料

①?準(zhǔn)考證；（pdf版）；②?有效身份證件；（pdf版）；③?畢業(yè)生須提供畢業(yè)證書或電子注冊(cè)備案表；應(yīng)屆生須提供學(xué)生證或?qū)W籍認(rèn)證在線報(bào)告；（學(xué)信網(wǎng)）；④?思想政治考核表；（學(xué)校到時(shí)會(huì)發(fā)，根據(jù)最新版填寫）；⑤?大學(xué)期間成績(jī)單（蓋培養(yǎng)單位公章）或檔案中成績(jī)單復(fù)印件（加蓋檔案單位紅章）；⑥?全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)證書或成績(jī)單（國(guó)家成績(jī)單未下發(fā)的考生,須持教務(wù)處加蓋紅章的成績(jī)單）；⑦?西北農(nóng)林科技大學(xué)2021年研究生遠(yuǎn)程復(fù)試誠(chéng)信承諾書；⑧?考生自述（包括業(yè)務(wù)和科研能力、外語(yǔ)水平、研究計(jì)劃）；?注：有任何情況聯(lián)系學(xué)校研招辦。

三、林學(xué)院-林業(yè)專業(yè)復(fù)試備考經(jīng)驗(yàn)及必備書目介紹

1.?復(fù)試備考的總體思路

林學(xué)院的線上復(fù)試包括四個(gè)環(huán)節(jié)：

筆試【?林學(xué)概論，分值100分，復(fù)試占比20%】、面試【專業(yè)知識(shí)+實(shí)踐能力+外語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)+綜合考核，分值100分，復(fù)試占比80%】、心理測(cè)試【不計(jì)分，不及格不錄取】、體檢【不計(jì)分，不及格不錄取】

所以復(fù)試的備考復(fù)習(xí)?基本就是圍繞著以上四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展的，其中心理測(cè)評(píng)和體檢不計(jì)分，所以實(shí)際的備考是圍繞著：筆試-林學(xué)概論；面試-專業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)答、綜合考核；另外：還有一個(gè)前置的非常重要的環(huán)節(jié)-聯(lián)系導(dǎo)師

2.?聯(lián)系導(dǎo)師、確定剩余招生名額

3.?筆試環(huán)節(jié)-專業(yè)課知識(shí)相關(guān)

4.?面試環(huán)節(jié)-英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)答和專家綜合提問(wèn)

以上是我學(xué)習(xí)方面的一些經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)考研沒(méi)有大家想象中的那么難，最難的就是堅(jiān)持。只要你可以堅(jiān)持下來(lái)，那就一定可以成功。其實(shí)我在考研時(shí)也有感覺(jué)到累的時(shí)候，不想學(xué)習(xí)，看到書就很煩躁，這時(shí)我選擇了放松自己一下，我和朋友出去玩，躺在宿舍休息。玩一天之后心情好了，沒(méi)有學(xué)習(xí)的罪惡感就很重，第二天就會(huì)趕緊跑去學(xué)習(xí)。所以在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)姆潘?，但是不能放松太過(guò)。我的經(jīng)驗(yàn)就已經(jīng)全部分享給大家啦，祝你們都可以考入自己心儀的院校！

六、寫在最后

考研是一個(gè)磨練自己的過(guò)程。六月之前你復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該不會(huì)崩潰。越往后壓力越大，一定要堅(jiān)持住。復(fù)習(xí)的時(shí)候只關(guān)心自己的復(fù)習(xí)情況就可以了，越關(guān)心別人越慌?？赡軇e人復(fù)習(xí)的很快，可能他專業(yè)課已經(jīng)過(guò)三四遍了，英語(yǔ)真題錯(cuò)的很少，但你要知道，他跟你考得不一個(gè)學(xué)校。就算一個(gè)學(xué)校，你要考的專業(yè)也不止招收一個(gè)人?？佳惺且粋€(gè)跟自己戰(zhàn)斗的過(guò)程。一定要堅(jiān)持下去。