今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹薱s院校排名 法國 法語和意大利語學(xué)哪個比較好?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
以下是留美讀了兩年的碩士的棕櫚主導(dǎo)師分享:
身為留學(xué)領(lǐng)域中的一員,從北大接受了四年國內(nèi)高等教育,又留美讀了兩年的碩士感受了西式教育,申請途中找過中介,也積累了各種申請心得?;貒?,我輾轉(zhuǎn)進入了棕櫚,從事留學(xué)教育行業(yè)已經(jīng)7年了,帶過的學(xué)生也有上百個。從申請者,到留學(xué)生,再到導(dǎo)師,在留學(xué)圈里我體驗了多方位的各個角色。所以對于這一話題,我覺得自己有義務(wù)更有責(zé)任來分享自己的體會和經(jīng)驗:
我也曾是中介的學(xué)生
我從 2009 年開始了美國的申請之路(不好意思暴露年齡了)。11 年開始作為海外導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生申請,15 年和留學(xué)的小伙伴們創(chuàng)業(yè),16 年全職加入一家高端留學(xué)公司,17 年加入“棕櫚大道”并作為研究生主導(dǎo)師,還是經(jīng)歷過各種各樣的留學(xué)咨詢模式的。
現(xiàn)在很多同學(xué)還是習(xí)慣性的叫我們“中介”每次我也會不厭其煩的指正他們,我們是咨詢模式,和學(xué)校之間沒合作,也不會收任何返傭,而是給你提供更多的信息,陪伴你走過這段申請之路。
先說說自己的情況吧,北大小眾專業(yè)畢業(yè),屬于新專業(yè)。上大學(xué)就差不多決定出國了,然后咨詢了自己上面的三屆學(xué)長姐,很早就準(zhǔn)備了 GT 考試,大二下開始做本科生科研,到大四申請季時候算上畢業(yè)設(shè)計共 3 段,沒 paper,那時候也不流行海外科研。大三下的時候,知道的也就是當(dāng)年最風(fēng)靡的英語培訓(xùn)機構(gòu)的留學(xué),還有考 GT 時候某 BBS 的留學(xué)輔導(dǎo)以及到我們學(xué)校做過好幾場講座的某培訓(xùn)班模式,最終選擇了某培訓(xùn)班模式,想的是改變自己內(nèi)向不愿意溝通,強迫自己去做事,在留學(xué)申請過程中提高自己的能力。
那時候費用是小一萬左右,大三暑假,我就和 20 多名小伙伴一起參加六次培訓(xùn)講座,培訓(xùn)師告訴我們?nèi)绾蝸韺懳臅?,如何套磁,甚至有一次是在紫竹院公園跑步,告訴我們,遇到困難和挫折要堅持。這個模式的優(yōu)點就是我剛說的,留學(xué)一切過程自己是完全了解的,主動的參與一切。
但是弊端也是顯而易見的:首先,培訓(xùn)師根本不了解你的專業(yè),選校上提供不了任何指導(dǎo),只是讓我“自己查”以及“多和老師同學(xué)交流”。剛說了我新專業(yè)小專業(yè),5 個人中只有我一人出國,上面幾屆出國的學(xué)長姐也是屈指可數(shù)(雖然大多數(shù)后來到了國外,我都和他們保持了聯(lián)系),所以,“自己查”只能讓我看到自己方向有哪些學(xué)校在開有哪些老師在做,聯(lián)系學(xué)長姐也不知道哪些項目能申請到,樣本量太少。
因此按照培訓(xùn)師的輔導(dǎo)進行“套磁”后,基本所有老師都回復(fù)了,鼓勵申請,我盲目的選擇了 9 所自己專業(yè)的名校 Ph.D。最后結(jié)果也不用說了,除了一個綜合排名50左右的 Ph.D. 和一個 30 左右的 Ph.D. 老師聯(lián)系過告訴我申請到 Ph.D. 的基本都有 paper 有 MSc 學(xué)位,建議我先讀 MSc,其他“全聚德”。僅存的兩個offer,無疑家里還是狠狠心支持了我讀那個排名更高的 MSc,并且我積極聯(lián)系老板,給了半獎。
申請成功,只是挑戰(zhàn)的起點
到了美帝的第一學(xué)期,我就出現(xiàn)了強烈的不適應(yīng)。在國內(nèi)的時候出野外都是老板帶著,師兄師姐,男同學(xué)一起采樣,大家說說笑笑。但是美國,我上的課在一片林子里面,我方向感不好就走丟了(現(xiàn)在還是看著地圖都能走反方向的人),最后雖然被老師同學(xué)找回來,還是心有余悸,那片林子的錄像顯示,晚上熊出沒。加上老板讓我一個人開車暑假去野外采樣,但是答應(yīng)給我全獎。我猶豫了一段,真的適應(yīng)不了,考慮也真的不適合女生作為長久發(fā)展,放棄了,這里確實挺對不住老板的。
我轉(zhuǎn)了方向,換了新的學(xué)術(shù) advisor,現(xiàn)聯(lián)系這個方向的老師,但是每個老師基本學(xué)生都帶滿了,最后我的學(xué)姐幫我找到了一個實驗室做助研,但是做的比較基礎(chǔ)的工作,也就失去了發(fā) paper 和繼續(xù)讀 Ph.D. 的機會。
這里為什么和大家說這些呢?如果申請的時候,能夠有海外的學(xué)長姐,告訴我還有哪些路可以走,我能申請到什么方向,自己思考清楚能做什么,這些彎路就少走多了,也許能成為另外一個方向的 scholar 吧,唉。
由于自己進過坑,當(dāng)一個留學(xué)創(chuàng)業(yè)公司一封郵件發(fā)過來時候,我就毫不猶豫注冊了海外導(dǎo)師,希望提供一些 insights, 幫助后來人少走一些彎路。很快,我就通過了面試、筆試的考核,并且有了自己的學(xué)生。在這個過程中,我也學(xué)習(xí)和收獲了很多。首先是對學(xué)校的研究,開始只帶自己相關(guān)專業(yè)的學(xué)生嘛,我和周圍同學(xué)請教、向 professor 了解整個錄取的過程,告訴學(xué)生怎么選到最適合自己的。后來,我開始嘗試帶不同專業(yè)的同學(xué),了解各種專業(yè)的特點,廣泛聽各種專業(yè)的學(xué)長姐講座,了解國外各個專業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè),再開始輔導(dǎo)同學(xué)。同時自己在文書方面,讀了大量的美國人寫的 SOP,了解什么文書才是好的文書,并且把自己積累的知識告訴輔導(dǎo)的學(xué)生。
曾是“過來人”,決心做導(dǎo)師
漸漸的,我的學(xué)生們申請到美國各大名校,我也在這個過程中收獲了信任和成就感。畢業(yè)之后前幾年,我還是希望在自己的專業(yè)方向發(fā)展,只是業(yè)余申請季帶幾位同學(xué)輔導(dǎo)留學(xué)。
2015 年的一個契機,幾位小伙伴找到我,一起做了一個留學(xué)平臺,吸納了幾百名和曾經(jīng)的我一樣的海外專業(yè)導(dǎo)師,做留學(xué)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)管理這個海外導(dǎo)師團隊,并且挑選優(yōu)秀老師做講座。在策劃組織講座、溝通協(xié)調(diào)輔導(dǎo)同學(xué)過程中,我了解到了更多海外名校到底是什么樣的,同學(xué)們能有什么樣的發(fā)展。最多一次我親自組織了 500 多人的線上講座,滿滿的干貨收獲了大量同學(xué)的好評,讓我覺得這份事業(yè)更有意義。
還要說一句,我也是那個時候開始知道棕櫚大道的,學(xué)習(xí)了他們的講座模式。但是做了一年之后,由于當(dāng)時大家都是*,忙于學(xué)業(yè)和自己的工作,這個平臺逐漸也就擱淺了。棕櫚大道由于有大量全職的小伙伴們,每個人都很盡力,所以越發(fā)展越壯大,我也是那個時候有了加入棕櫚大道的想法。
但是那時候沒有全職的崗位,所以負(fù)責(zé)人和我說先做專業(yè)導(dǎo)師吧,那一年我和她一起輔導(dǎo)了一名同學(xué)申請到了 CMU 的 CS 專業(yè), 還有其它幾所名校。我正好也找到了其他機會,有一家離家近的高端留學(xué)咨詢吸引了我,我由于經(jīng)驗多,負(fù)責(zé)了大量學(xué)生的本科和研究生規(guī)劃和申請。
雖然我得到了很多鍛煉,但是這種將申請割裂成為規(guī)劃、流程和文書的模式,讓我覺得對同學(xué)的發(fā)展是不利的。作為學(xué)生,你要和很多不同的老師來協(xié)調(diào)和溝通,不同環(huán)節(jié)流水線的作業(yè)模式,感覺效率低溝通不順暢。而且由于大量老師種種原因頻繁離職(這里我就不細(xì)說了,總之靠自身責(zé)任心在支撐低收入下的強加班節(jié)奏),又頻繁招聘到新老師,又需要各種交接和安撫同學(xué)情緒。所以最終我選擇離開了,并且找到機會全職加入了棕櫚作為研究生主導(dǎo)師。
棕櫚模式
?? 優(yōu)點:主導(dǎo)師+專業(yè)導(dǎo)師+班主任+督導(dǎo)+外教模式。首先,避免了純專業(yè)導(dǎo)師水平參差不齊,沒經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的弊端。棕櫚是專業(yè)導(dǎo)師要經(jīng)過培訓(xùn)和考核才能上崗,而且基本都是名校專業(yè)排名前 20 的在校生/畢業(yè)生。
發(fā)揮了專業(yè)導(dǎo)師對該專業(yè)發(fā)展趨勢和現(xiàn)在招生情況的了解這一個大優(yōu)點。然后主導(dǎo)師在選校和文書環(huán)節(jié)主要負(fù)責(zé),大多數(shù)都是像我在海外留學(xué)過的人,然后做過若干年積累了各種各樣學(xué)生情況的導(dǎo)師。
還要有督導(dǎo)的監(jiān)督機制,非常嚴(yán)厲的對客訴處理機制(嗯,學(xué)生為上),能從機制上和用人上選擇靠譜的主導(dǎo)師+專業(yè)導(dǎo)師,并且對不靠譜的人淘汰和拉黑制度。申請季之前針對每年的變化會進行專業(yè)培訓(xùn)和考核,確保給同學(xué)的訊息都是最新的,有針對性的。
還有就是申請季之前的規(guī)劃+選校+文書都是主導(dǎo)師在全程負(fù)責(zé),溝通效率高,沒有模塊之間各種溝通不暢,比如文書老師不知道學(xué)生學(xué)校怎么選出來的,流程也不了解之前怎么進行規(guī)劃的。
?? 缺點:說了這么多,確實我覺得也有缺點在的。比如比 DIY 和單獨海外學(xué)長輔導(dǎo)、單篇文書略貴(因為好的主導(dǎo)師、督導(dǎo)、外教這些都是成本啊)。但除此之外,基本不打廣告,靠口碑宣傳。老學(xué)生滿意了帶來了新學(xué)生,嗯,我自己也有啦。
以上就是我作為學(xué)生和作為*海外導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)者、全職負(fù)責(zé)帶學(xué)生申請的老師一些體會,不吹不黑。如果你要了解一個機構(gòu),最好先看看創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)層的愿景和價值觀是什么,不要只看前期咨詢師怎么和你說申請成功的例子有多少,因為有些可能是編的,有些就算是真實的,你也要看看你和別人情況是不是一樣。
還有最好你能了解到,實際帶你的老師是怎樣的,他對你的專業(yè)了解有多少,你們倆溝通方式是否彼此舒服。
說說來棕櫚之后,同學(xué)的申請結(jié)果吧。去年作為主導(dǎo)師先后輔導(dǎo)過 20 多同學(xué),斯坦福 3 個 offer,伯克利 2 個,哥大若干(這學(xué)校有些專業(yè)還是競爭挺激烈的),杜克、康奈爾,還有 3 個前 30 的全獎博士錄取。
這些都和學(xué)生的努力和配合程度分不開的,如果你交了錢指望甩手做別的,棕櫚還是不適合你的,這里同學(xué)需要全程參與,上課、反復(fù)溝通,一遍遍修改。
學(xué)習(xí)意大利語并不僅僅只是為了去意大利留學(xué)的,有許多在職人員也因工作的需要而學(xué)習(xí),但是意大利語難學(xué)嗎?怎樣才能更好的學(xué)習(xí)呢?關(guān)于意大利語難不難的問題和如何學(xué)習(xí)的問題一起來看以下介紹。
1意大利語難學(xué)嗎
意大利語的學(xué)習(xí)對于大部分人來說可能起初是比較容易的,意大利語的字母詩意和拼音聽起來很相似,所以起初學(xué)習(xí)的人會感覺比較容易,但在接下來的學(xué)習(xí)中就會發(fā)現(xiàn)難度一下就增加了。因為意大利語和英語的語法完全不同,而且意語的名詞分有陰性和陽性兩種,通常大家感覺比較難學(xué)的就是時態(tài)的變化,有時候一個動詞能達(dá)到上百種的變化。所以說意大利語的學(xué)習(xí)并不容易,自學(xué)也就更難了,最好是找專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。
2學(xué)意大利語要制定好的學(xué)習(xí)計劃
意大利語難學(xué)嗎?每個人的答案可能都不一樣,但是學(xué)習(xí)意大利語就一定要有堅持下去的精神,任何一種語言都需要不間斷的學(xué)習(xí)才能學(xué)可,除此之外,比較重要的一個方面就是要掌握好的學(xué)習(xí)方法、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃,一旦制定了計劃就要嚴(yán)格的進行下去。比如,每天要背誦多少單詞,學(xué)習(xí)多少句子都要按照自己制定的計劃學(xué)下去,最好找專業(yè)的輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)自己,這樣學(xué)習(xí)效果也會更好。
3如何選擇意大利語專業(yè)的輔導(dǎo)老師
學(xué)習(xí)意大利語最好找專業(yè)的輔導(dǎo)老師為自己輔導(dǎo),所以如何選擇意大利語的專業(yè)老師是一個重要的問題,在選擇時最好了解一下專業(yè)老師的水平,自身水平要達(dá)到一定的高度才能讓把知識傳授給學(xué)生,除之此就是老師教課的經(jīng)驗了。每位老師有不同的授課方式,適合自己的才是最好的。因此,關(guān)于意大利語難學(xué)嗎這個問題,如何選擇了適合自己的輔導(dǎo)老師以及找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會變得簡單些。
意大利語難學(xué)嗎?這要看幾個方面的內(nèi)容,每個人的接收能力是不同的,但一般要去專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)找專業(yè)的老師才能讓自己有所進步。
諾威奇大學(xué)(NorwichUniversity)是一所獲得中國教育部認(rèn)證的私立非盈利性學(xué)校,位于美國佛蒙特州北田市,以其具有軍事特色而聞名。軍事類院校排名第六。世界高校排名:3639。
Norwich University諾威治大學(xué)建于1819年。由建筑與藝術(shù)學(xué)院,工商管理學(xué)院,工程學(xué)院,人文學(xué)院,數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,社會科學(xué)學(xué)院,國家設(shè)施學(xué)院組成。
該校開設(shè)有50多個本科、研究生及網(wǎng)上課程,如會計、建筑、運動訓(xùn)練、生物化學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、公共及環(huán)境保護工程、通信、計算機科學(xué)、計算機安全及信息安全刑事司法、電子與計算機工程、工程管理、英語、環(huán)境科學(xué)、地質(zhì)學(xué)。
歷史、國際研究、管理學(xué)、數(shù)學(xué)、機械工程、護理學(xué)、體育、物理、政治學(xué)、心理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、戰(zhàn)爭與和平研究、保健學(xué)、法科預(yù)科、醫(yī)學(xué)預(yù)科、牙醫(yī)學(xué)預(yù)科、外交、軍事歷史學(xué)、工商管理、土木工程、司法管理、公共管理、業(yè)務(wù)連續(xù)性管理、護理學(xué)、教學(xué)等。
美國軍校:
1、西點軍校
西點軍校其真實名字為美國陸軍軍官學(xué)院,是美國第一所軍事學(xué)校,也是美國陸軍的軍官培養(yǎng)機構(gòu),位于紐約州哈德遜河西岸,距離紐約市約80公里。
西點軍校的校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽、國家”,該校是美國歷史最悠久的軍事學(xué)院之一。它曾與英國桑赫斯特皇家軍事學(xué)院、俄羅斯伏龍芝軍事學(xué)院以及法國圣西爾軍事專科學(xué)校并稱世界“四大軍?!?。
2、美國海軍學(xué)院
美國海軍學(xué)院又名安納波利斯海軍學(xué)院,是美國海軍和美國海軍陸戰(zhàn)隊的軍官基礎(chǔ)本科教育學(xué)校,位于馬里蘭州的安那波利斯。美國海軍學(xué)院所有的學(xué)生都有準(zhǔn)尉的軍銜。畢業(yè)后他們被晉升為少尉。晉升后他們必須至少服役五年。
以上內(nèi)容參考: 百度百科-西點軍校
以上內(nèi)容參考: 百度百科-美國海軍學(xué)院
以上內(nèi)容參考: 百度百科-諾威奇大學(xué)
以上內(nèi)容參考: 百度百科-諾威治大學(xué)
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