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美國的代表性動物是白頭海雕,有時被稱為空中之獅。
白頭海雕是大型猛禽,成年海雕體長可達(dá)1米,翼展2米多長。眼、嘴和腳為淡黃色,頭、頸和尾部的羽毛為白色,身體其他部位的羽毛為暗褐色,十分雄壯美麗。主要棲息在海岸、湖沼和河流附近,以大馬哈魚、鱒魚等大型魚類和野鴨、海鷗等水鳥以及生活在水邊的小型哺乳動物等為食,飛行能力很強(qiáng)。
上喙邊端具弧形垂突,適于撕裂獵物吞食;基部具蠟?zāi)せ蝽殸钣?;翅?qiáng)健,翅寬圓而鈍,扇翅及翱翔飛行,扇翅節(jié)奏較隼科慢;跗跖部大多相對較長,約等于脛部長度。是北美洲所特有物種。1782年6月20日,美國國會通過決議立法,選定白頭海雕為國鳥。
本人就是心理學(xué)專業(yè)的雙非研究生,所以我想用我自己的看法來回答這個問題。
首先,問這個問題前我們要清楚的一點是,隨著社會的快速發(fā)展,許多行業(yè)的許多公司對于人才的需求已經(jīng)到了一種前所未有的地步,在環(huán)境、周圍同齡人等因素的影響下,越來越多的人走上了考研這條或許并不適合自己的道路。并且近幾年來報考研究生的人數(shù)一直增加,但是雙非院校研究生的錄取比例依舊穩(wěn)定,這說明大部分的學(xué)生最終還是要被雙非院校錄取。
那么雙非研究生和985、211研究生最根本的差距在哪呢?大概有以下兩個方面:首先就是社會的認(rèn)可度。985、211學(xué)校出來的研究生出來更容易被社會所需要,更容易獲得本身所想要獲得的資源。另一個方面就是校內(nèi)的研究資源,雖然有些雙非院校也有自己的獨特資源,但是985、211院校畢竟有國家扶持,所以資源的儲存和積累是雙非院校所不能比擬的。
另外,雙非院校和985、211院校最大的區(qū)別就是人們對其的認(rèn)可度,但是其作用也只是可以從一方面來側(cè)面描寫一個人具體的能力,只是在他人不太了解的情況下給人的第一印象。但是不得不承認(rèn),在沒有特殊的能力顯露出來之前,擁有高學(xué)歷的人更容易獲得他人的好感和賞識。
那既然這樣,雙非研究生讀還是不讀?我的回答是讀,因為雖然是雙非院校,但并不意味著他沒有自己優(yōu)勢的學(xué)科,更何況考取研究生本身就是為了能更深一步的了解自己所學(xué)的東西,只要能達(dá)到自己探索的目的,無論是什么級別的研究生,都有去讀的必要。
最后,我想說的是。學(xué)歷從來都不是判斷一個人是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn),只要自身有勇往直前的勇氣,披荊斬棘的銳氣,蓬勃向上的朝氣,不卑不亢、踏踏實實的走好自己的每一步道路,自己的人生必然不會比那些985、211院校的畢業(yè)生差。
bc排名是選修一b一c的。cc排名供填報本二批次里面靠后一點的院校的考生參考。
普通高考是普通高等學(xué)校選拔新生的制度,中國有1300多年科舉考試的歷史,這一制度曾[7]顯示出選拔人才的優(yōu)越性,深深地影響了東亞各國。1905年,清廷出于發(fā)展新教育、培養(yǎng)實用人才的需要,廢除了科舉制度,轉(zhuǎn)而引進(jìn)西方的學(xué)??荚囍贫取V袊F(xiàn)代高考制度的建立,就有這樣兩個重要來源:一是科舉考試制度所形成的傳統(tǒng)考試思維和價值,二是西方現(xiàn)代考試制度的模式和手段。
國家教育咨詢委員會委員袁振國表示,高校在此輪招生改革中的動力稍顯不足,因為按高招機(jī)制,高考后留給高校選拔優(yōu)秀學(xué)生的時間太少,很難實現(xiàn)考察考生高考成績同時,參考面試、高中綜合評價等方面,所以,他認(rèn)為,央屬部屬高校招生辦法的出臺十分必要。
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